简介：创新教育是素质教育培养目标的深化和发展,而活动课的开展又给创新教育带来了新的生机.活动课创新教育的实施必须与学科教学相结合,而体育教学由自身的特点决定,它与活动又是密不可分的.创新教育在教学中的体现就是对学生进行创新意识和创新能力的培养,要实现这一目标,应立足于日常的教学;立足于知识的转化和运用;立足于基础知识的学习;立足于活动、兴趣和能力的结合.

简介：结合体育教学实践，就正确运用语言、精讲我练，使学生掌握运动技能，提高教学质量做了论述。

简介：摘要：2018年教育部强调培养“德智体美劳”全面发展的人才，体育的重要性再次走入社会视野，创新体育教学活动成为一个重要的关注点。随着初中教学改革的推进，初中体育教学也亟需创新。本文结合现实情况，围绕创新初中体育教学活动的以及提升教学效率的目标，重点提出了四条策略，希望能对各位工作者有所帮助。

简介：摘要：初中阶段的学生，已经具备了一定的体育知识，掌握了必要的学习技巧，所以这对初中体育教学创造了一定的便利。但同时，老师教学方式单一，教学活动未能满足学生的需要，所以部分学生已经对传统的体育教学活动失去兴趣，为了进一步提高教学效率，所以在进行体育教学时，应该逐渐创新体育教学活动。对此本文就相关的教学策略进行了探讨。

简介：摘 要：体育作为素质教育的产物，已经成为中学培育优秀人才的基本组成部分，其需要始终坚持以提升学生的身体素质、保障学生身心健康为中心。为了全面优化我国国民素质，国家领导人提出了“阳光运动”“阳光体育”的教育概念，希望可以让更多的青少年自愿走进操场中、阳光下参与科学运动，从而有效增强青少年的体质。

简介：摘要：目前，《初中体育新课程标准》正在不断地深化，但实际的体育教学却仍然墨守陈规，并没有完全地接受新课改提出的教学理念与教育模式，体育教学改革较为滞后。陈旧的教学理念，并不能提高体育教学的效果，也不能提升学生的体育训练效果。现来探究怎样创新体育教学活动，以此来提升初中体育课堂的教学效果。

简介：让学生在和谐的教学气氛中体验运动的快乐,在一堂以投掷教材为主要内容的教学中,教师在讲解动作要领时向学生出示精美的小图片

简介：摘要：体育游戏活动是当前体育教学中常见的一种教学形式，游戏教学能够激发学生积极性，促进学生身心健康发展。下面文章对体育游戏教学的作用进行分析，并探讨体育游戏教学在体育教学中的应用策略。

简介：摘要：随着小学体育教育教学过程之中制度的改革，素质教育的教学观念开始受到了教师和教育部门的一致重视，为了符合当下的学习诉求，教师应该积极创新教学形式，带给学生更加全新的学习体验。体育游戏在体育教学过程之中是一种广泛而常用的教学形式，但受制于传统教学模式的影响，在体育教学中发展并不十分理想。根据在小学阶段学生的心理特征分析来讲，教师可以借助游戏来帮助学生实现健康的心理发展，并且有利于增强学生的团队合作能力，切实提高学生的整体素质，以加深学生对于体育学习的兴趣。本文在此基础上探讨了如何在体育教学过程之中融入体育游戏并进行了以下几点分析，以供参考。

简介：摘要：体育游戏是体育课程的一个有效教学手段，它具备基础性、普遍性、教育性、竞争力和认知性等特征。在体育课程中加入体育游戏教学，遵循小学阶段的学生身体发展规律，可以更好地调动学生的体育练习兴趣，从而促进学生的身体全面发展，从而提高体育教育教学水平。本文重点阐述小学体育教学中开展体育游戏活动的措施，以此更好的提升学生的体育素养。

简介：摘要：体育游戏是体育课程的一个有效教学手段，它具备基础性、普遍性、教育性、竞争力和认知性等特征。在体育课程中加入体育游戏教学，遵循小学阶段的学生身体发展规律，可以更好地调动学生的体育练习兴趣，从而促进学生的身体全面发展，从而提高体育教育教学水平。本文重点阐述小学体育教学中开展体育游戏活动的措施，以此更好的提升学生的体育素养。

简介：

简介：要保证体育教学的质量,就要提高学生主体参与的意识,让他们有乐观向上的情趣,积极的求知欲望和持久的兴趣。只有这样,学生在体育活动中和教师的要求相配合,教学目标和任务才能顺利地完成。

简介：摘要在体育界有这样一句话“放松是通往冠军之路的捷径。”这句话充分说明了放松在体育运动中的重要性。具体到体育教学上来说，放松活动对于提高课堂教学效果，使学生的身心从课堂练习的紧张、兴奋中松弛平静下来，为下一节课作好准备，有着积极的作用。放松的好坏标准应该是练习者的呼吸、脉搏频率降下来，肌肉适度地松弛下来，心理自然进入平静状态。许多教师在他们的实践中创造出了很多放松的方法，如走步或慢跑法、游戏放松法、逗趣放松法、按摩放松法、暗示放松法等等。

简介：摘要准备活动是体育课不可缺少的一部分，但在教学中教师往往忽略了准备活动，准备活动可以使学生不易受伤，在愉快中学知识，在愉快中锻炼身体。让学生认识准备活动的重要性，热爱身体，并要教会学生一、二种锻炼身体的方法、手段，使学生提高对准备活动的重视。所以，我们可以想象准备活动的重大意义之所在。

简介：摘要：小学体育课程教学与其他学科不同，其注重教学实践活动的开展，教学核心是提升学生的身体素质，推动学生终身体育精神的生成。但在当前小学体育教学活动设计中，部分教师缺乏创新型的设计理念，导致小学体育课堂教学活动难以吸引学生的注意力，实际教学效果较差，基于此笔者提出小学体育教学活动设计创新策略。具体包括，根据季节变化调整教学活动、结合游戏活动教学、引导学生合作活动以及注重教学过程评价等具体措施提高小学体育教学活动的有效性，增强学生的运动自信心。

简介：　　 摘 要：体育作为素质教育的产物，已经成为初中学校培育优秀人才的基本组成部分，其需要始终坚持以提升学生的身体素质、保障学生身心健康为中心。为了全面优化我国国民素质，国家领导人提出了“阳光运动”“阳光体育”的教育概念，希望可以让更多的青少年自愿走进操场中、阳光下参与科学运动，从而有效增强青少年的体质。从在初中体育教学中落实阳光运动理念的积极作用与必要措施两方面出发，全面分析初中体育教学应如何落实阳光体育教学改革。

简介：摘要：教师在新时代的背景下，也要不断对教学观念进行更新和转变，在小学体育教学中，要让学生成为学习的主人公，提高学生的课堂参与度，加强师生之间的交流，提高排球的教学效率。排球是非常注重技巧的一门课程，教师要在学生进行实践活动时进行对应的指导，传授学生一定的排球技巧，培养学生对排球课程的兴趣，打造高效课堂。

简介：摘要：在小学体育学科教学中，体育教师不仅要结合学科教学培养学生的综合能力，还要结合体育运动强化学生的运动观念，帮助其树立终身运动的体育意识。基于此，体育教师可以将排球教学融入到小学体育学科教学中，通过强化训练提高学生的体育运动意识，培养学生的综合素质能力。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，体育在学生综合素质中占据着越来越重要的位置。然而纵观当前小学体育教学活动，不难发现，学生只是按照老师的要求锻炼或运动，并没有激发学生对体育运动的兴趣。因此，体育教师积极探寻新的教学方法，以学生为本更新教育理念，培养学生的体育素养。在此背景下，快乐体育的概念被越来越多的体育教师所接受，同时这一方法的实施也调动了学生体育活动的积极性，产生了良好的教育效果。