简介：

简介：常有人说，初中时期学生开始叛逆并慢慢有了自己的判断和主见，老师苦口婆心讲述的道理他们往往烂熟于心却又不屑于行，教育效果甚微。这是因为“告诉式”德育只是浅层的信息“流经”并未“渗透”人心，虽入耳但不走心。为此，我在班级管理中不断尝试用“自省式”德育活动来引领学生成长。

简介：摘要特殊学生是特殊教育学校德育教育的主体，德育工作者们应当结合特殊学生的特点，把握德育原则，紧跟时代步伐，提升育人技巧，融入爱心真心，创建“三全育人”新格局，为特殊学生健康成长起到保驾护航的作用。

简介：

简介：摘要：素质教育德育为先，这不是一句口号，而是教育者真的深深地认识到德育对人发展的重要性。“德”是美好的品格，良好地道德，正确的价值观的综合体现，在小学时期，重视德育，既有助于学生心理健康，拥有较高的素养，还能使学生树立正确的价值观，更加全面的成长。

简介：摘要：为了提升德育教育的实效性，应强化课程体系建设与优化，并进一步明确德育文化的入手点，重视在实践活动中培养学生良好品质。与此同时，教师需要注意引领学生积极参与多元化的社会实践，以此为载体培养学生良好品质。对此，文章重点探讨中小学德育教育的创新路径，以供参考。

简介：摘要：在学生的成长过程中，德育起到了非常重要的推动作用，所以，从学生成长的实际情况出发，进行德育，是加强德育功能的需要。但是现阶段的德育教育出现了诸多的问题和缺陷亟待解决，比如德育理念比较落后、德育方式单一陈旧等等，所以要从学生角度出发，进一步丰富德育方法，使学生健康成长。

简介：

简介：【摘要】以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。

简介：摘要：对话式教育活动不仅能够吸引学生的注意力，还对学生的成长具有特殊的重要意义。对于小学生而言，数学知识的学习具备一定难度，很容易使学生产生畏难情绪。因此对话式教育活动就是教师对学生进行引导和鼓励的重要教育手段，在小学数学课堂上的对话式教育活动中，教师可以通过这种手段吸引学生注意力，帮助学生更好的参与学习。

简介：社会生活急剧变化,特教德育必须主动适应形势发展,创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。特教工作者应把握时代特征,彰显德育智慧,促进残障学生健康成长。

简介：摘要：开展德育工作的做法有：以深入学科为主，重视在课堂教育中渗透德育 。在学科教学中挖掘德育资源；德育课程的设置要不断尝试向多元化转变。以班级的集体活动为主，同时注重学生个人的自我完善 。班级以民主管理为主，让学生们都有机会参与班级管理；形成有特点的班风，通过班风影响和激发学生自悟能力；通过德育作业，促使学生人人内心自省。不断优化德育教育环境，让学生在优秀的环境中得到熏陶 。要不断的营造班级文化氛围，重视板报和展示专栏等宣传作用。

简介：摘要：本论文在探讨德育教育与学生成长心理健康之间的关系。通过文献综述和实证研究，本研究发现德育教育在学生成长心理健康中发挥着重要作用。德育教育不仅有助于培养学生的道德品格和社会责任感，还能促进学生的情感发展、自尊心和自信心的提高。此外，德育教育还可以降低学生的焦虑、抑郁和行为问题的发生率。因此，德育教育应当成为学校教育体系的重要组成部分，以促进学生成长心理健康的全面发展。

简介：摘要：教育激励是教师激发学生的动机，调动其积极性和创造性，使其朝着所期望的目标努力前进的过程。一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%—30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3-4倍。从任小艾到魏书生，从陶行知到李镇西，他们的教育过程中无不充满着智慧，他们是在用自己的智慧点燃学生的智慧。

简介：随着生理、心理的发育和发展．初中生的心理健康问题越来越受到我们的关注．它关系着学生身心的发展。关系着整个社会素质教育的推进。

简介：摘 要：实践“闪光教育”，能落实以学生为本的理念。这要求

简介：摘要：教育契机是激发和唤醒学生自爱的契机，是培养学生自信心的契机。一个有高度责任感的教师，应随时认真观察学生，适时把握教育教学契机，用爱心去营造一座座与学生沟通、信任的心灵平台，帮助学生，关爱学生，引领学生健康成长。

简介：家长把孩子交到老师手上，如果由于我们的工作没有做到家，学生在校出现意外，我们没法向家长交代。作为一名教育工作者，我们要充分认识肩负的责任重大，自身要有较强的安全意识，要确保学生安全，是干好这份神圣工作的前提。

简介：作为一名基础教育工作者,在与学生打交道的过程中发现：为什么越来越多的学生不爱学习,尤其是成绩不好的学生。究竟是学生出了问题,还是教育出了问题？即使学习成绩优秀的学生,考上大学或走向社会以后,还有多少人能保持持续的学习愿望、自主学习能力和对科学浓厚的探究兴趣？由此不难看出,是我们的教育出了问题。

简介：摘要：随着社会的不断发展进步，学校教育也达到了一个新的水平，教育的质量直接影响到学生未来的发展，以学生为本是关键。学生教育的质量不仅关系到个人未来的成长，也间接关系到整个民族的素质，甚至关系到民族文明的质量和延续性。因此在构建社会主义核心价值体系过程中，学校必须从战略高度认识以学生为本的重要性，培养青年的爱国主义精神和互助、关爱、奉献的价值品质。只有这样，中华民族才有希望越来越好。