简介：学习了矩形的有关知识后，某些几何题，利用构造矩形的方法，可获得巧妙，迅捷的解答．

简介：（1）文中注释一律采用脚注，全文连续注码，样式为：①②③等。（2）非直接引用原文时，注释前加“参见”；引用非原始资料时，请注明“转引自”。（3）引用同一文献在首次后样式为“同注”，非直接引用为“参见注”；在连续两个或两个以上的注释引用同一著作时，第2个及以下的注释用“同上注”或“参见上注”；并根据需要标注作者名、页码。

简介：（1）文中注释一律采用脚注，全文连续注码，样式为：①②③等。（2）非直接引用原文时，注释前加“参见”；引用非原始资料时，请注明“转引自”。

简介：（1）文中注释一律采用脚注，全文连续注码，样式为：①②③等。（2）非直接引用原文时，注释前加“参见”；引用非原始资料时，请注明“转引自”。

简介：(1)文中注释一律采用脚注,全文连续注码,样式为:123等。(2)非直接引用原文时,注释前加"参见";引用非原始资料时,请注明"转引自"。(3)引用同一文献在首次后样式为"同注○x",非直接引用为"参见注○x";在连续两个或两个以上的注释引用同一著作时,第2个及以下的注释用"同上注"或"参见上注";并根据需要标注作者名、页码。

简介：教师创设情境的重要原则是激情引趣，即通过情境激发学生的情感，引起学生对知识、对科学、对人生的兴趣。新课程注重能力培养，传统的教学方式已经不能适应形势的需要。教学中，思想政治教师必须注重教学情境的创设，让学生在体验中成长。

简介：

简介：【教学案例1】信息学科发展史的教学温“古”而知新。我们从最古老的计算工具——算筹和算盘（算盘是硬件，珠算口诀是软件）讲起，然后到现代计算机之父冯·诺伊曼与冯氏结构计算机。

简介：探究性试题是近几年来各地中考物理命题组织者根据教育部关于加强开放性试题的需要编制的热门试题之一．探究性试题通常从实验或者物理事例入手，给定相关实验数据、图象、实验现象等信息．解答这类试题的时候．学生应该注意观察重要的实验环节．分析数据，去粗取精，由具体到抽象，由特殊到一般，

简介：

简介：在学校教学的常规管理中,教师比较关注的是教案的书写。＂哪种教案呈现最有效？如何写教案？＂是学校和教师最关心的问题。就现实中的学校管理和检查来看,教案的书写主要有以下八种形式。

简介：

简介：著名数学家华罗庚说过，关于“退”，足够地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窍。这句话道出了解决数学问题的一个重要策略一以退为进，退是为了更好地进。运用这一解题策略，从复杂退到简单、从一般退到特殊、从抽象退到具体、从整体退到部分、从正面退到反面，就能使许多复杂的问题得以解决。现举例如下：

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简介：对于有效教学的研究，不但有教学的研究，而且有行动的研究，还有学生的研究，使教学方式有很大的变化，以学生为主体的教学理念更加明确．本文从五个方面，从学生的实际出发，探索了课堂的有效教学策略．

简介：中值定理是数学分析中的重要定理，是沟通函数及其导数之间的桥梁。通过例题阐述中值定理在证明等式、不等式、极限和方程的根等问题的应用。

简介：[试题]2008年，电视连续剧《金婚》在全国热播。《金婚》以编年体的形式描写了一对普通的中国夫妇（佟志和文丽）50年的婚姻生活，同时也折射出新中国半个世纪以来的社会变迁。

简介：证明线段相等的常用方法有：（一）一般方法：1．全等三角形的性质；2．线段的垂直平分线或角平分线的性质；3．等腰三角形的性质或“三线合一”的性质；4．特殊四边形的性质；5．成比例线段；6．圆中垂径定理，或切线长定理，或在同圆（等圆）中，等弧对等弦、弦心距等则弦等、弦等则弦心距等；7．中间量传递；8．计算证明．

简介：现行的小学语文教材,我认为尚有少数课文存在着科学性与体现时代特色不够等问题,必须认真加以研究解决,以完善教材知识内容,提高教学质量。现就一学期来小学语文单册课文中的几处质疑与教学补正例举如下,供今后教学的参考。一、整体观照,以全纠偏小学语文部分课文的个别之处,由于考虑不周,或文章篇幅限制等原因,教学后学生容易产生以偏概全的现象,教师必须及时加以补正。如《要是你在野外迷了路》(六年制第五册19课),这篇课文的第二段里说:“太阳是个忠实的向导,……,中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。”课文的这种说

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