简介:摘要本研究经过对师生的访谈与课堂教学的实践检验,在教育学、心理学、教育传播学相关理论的引领下,结合初中学生的心理特点和认知规律,拟从三种有效的先行组织者策略来阐述开展教学活动,从而达到优化教学、提高教学质量。
简介:摘要当下,如何发挥学生的主动性,成为中小学综合实践活动能否成功的关键因素。基于这一认识,越来越多的教师在进行中小学综合实践活动课程的教学过程中把发挥学生的主动性置于十分重要的地位,有的甚至达到了唯学生的主动性是从的地步,把一切教学活动的主动权都交到学生手中。在新课程改革过程中,教师在教育教学活动中的地位不断在变化,由主导变为引导,在综合实践活动实施过程中,要处理好学生自主实践与教师有效指导的关系。教师既不能“教”综合实践活动,也不能推卸指导的责任,而应当成为学生活动的组织者、参与者和促进者。教师的指导应贯穿于综合实践活动实施的全过程。
简介:摘要习近平总书记在《加快建设社会主义法治国家》文章中提出“要坚持法制教育从娃娃抓起,把法制教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容,由易到难,循序渐进,不断增强青少年的规则意识。”法制教育,生命先行。淄川区实验幼儿园在创设法制教育环境中正为积极探索幼儿生命教育而努力。家园合力,通过关爱、主题活动、结合时事随机教育、培养兴趣等,多途径、多形式地开展了幼儿生命教育活动,促进幼儿健康、快乐成长。
简介:摘要:随着素质教育的深入推进,德育逐渐成为教育活动中最重要的组成部分之一。尤其是小学阶段,德育更是会对学生的成长与发展产生重要影响。基于此,笔者将结合教学实践经验,谈一谈组织小学德育活动的有效措施。