简介：2015年被誉为“共享经济”元年,住房、饮食、出行都陆续出现了共享经济模型,日常生活中的“食、住、行”原有模式都开始被共享经济撼动.在吃的方面,“家庭厨房”的概念尤为吸引忙碌的上班族.所谓“家庭共享厨房”,就是通过O2O平台将家庭厨房与用餐需求结合起来,一方面让吃腻了餐馆饭店的上班族品尝到“家的味道”,另一方面也可让退休在家的阿姨们赚些外快.

简介：摘要新课程实施以来，许多学校在备课工作上进行了有效的改革与实验，积累了一些做法，有效地推进了课程改革的进程。

简介：党的十八届四中全会是在我国全面建成小康社会、全面深化改革关键时期召开的一次十分重要的会议，研究了全面推进依法治国若干重大问题，对新形势下全面推进依法治国、建设法治中国作出了全面部署。全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，这是我们党历史上第一个关于加强法治建设的专门决定，凝聚了全党智慧，体现了人民意志，是指导新形势下全面推进依法治国的纲领性文件.

简介：《中国教育报》报道，日前，上海市长宁区教育局推出“柔性流动”政策，安排区域内2所市级实验性示范性高中、5所市素质教育实验学校，向14所相对薄弱的学校派出17名优秀教师，通过全脱产或半脱产的形式，开展为期1年至3年不等的“走班式”教学服务，打破了长期以来优秀教师“一校所有”，堪称区域教育均衡发展创新之笔。“柔性流动”以特级教师、拔尖人才、学科带头人为主要对象，涉及语文、数学等多门学科。其关键词“柔”，体现为因校制宜、弹性交流。“柔性流动”持续深入的保障是“校际项目结对合作”。目前，区教育局以23个项目为纽带，确定了7所示范学校与14所普通学校结对，在结对学校间开展为期3年的项目，首批40多位中青年教师已“渗透”到示范学校轮岗“取经”，“取经”范围涉及两校教研组建设、校本研修、数字校园建设等各个方面。对所有结对课题，区教育局均给予经费支持，并每年考核。许多校长认为，以课题为纽带进行的校际合作，改变了以往流于表面的形式结对。

简介：一、掌握相应的知识和技能校长应该成为教学领导者具备自信地开展实践的能力。校长的教学领导行为受制于领导与管理、课程、教学以及与学习有关的知识。要成为有效的共享式教学领导者，

简介：从Lagrange多项式的构造,系数和未知数的取值,Lagrange因子的计算方法和如何恢复常数项等问题出发,详细讨论了秘密的分发和恢复过程,通过仿真实验实现了一个(3,5)门限可视秘密共享方案,实验结果表明:该方法可使每个参与者对自己的子秘密及其他成员出示的子秘密进行验证。而不泄露子秘密信息,有效地阻止了外部攻击者对子秘密的窃取及内部参与者之间的互相欺诈,并可进一步推广到彩色空间,使其具有更广泛的实用价值和应用前景。

简介：内容摘要：本文针对小学体育教学过程中存在着课堂氛围不理想、课堂主体不参与、教学评价不立体等问题，着手从共创 、共享、共赢三个维度入手，构建起“共享式课堂”实践模式，通过以下三种路径：一是依托共创，提搞课堂氛围，让师生在优化的氛围中互融；二是依托共享，提振主体参与，让学生在积极的对话中互进；三是依托共赢，提升评价激励，让学生在自我亮相中互学，从而全方位提升学生的课堂参与，驱动学生的成长与发展。

简介：近年来，互联网自行车在国内多个城市蓬勃发展起来，不仅为百姓解决了城市出行”最后一公里”的难题，还能在一定程度上缓解交通拥堵，推广绿色出行理念，有人甚至将它评价为“一种全新的生活方式”，只需借助手机APP扫一扫二维码，便可随意借取，随借随还。这种“随意性”极大地方便了市民出行，但随之而来的乱停乱放亦“引人瞩目”。（1月22日新华网）

简介：什么是“共享单车”，它与普通自行车有什么区别呢？简单来说，共享单车就是内置了电池和GPS定位系统的自行车，能够与互联网相连接。在手机上安装共享单车的应用，通过扫描二维码或者其他验证方式打开车上的电子锁，就可以骑着走了。别看共享单车似乎很简单，它其实是含有“黑科技”的。

简介：在共享经济已被人们所广泛接受的情况下,作为其代表之一的共享单车也早已被人们所熟知。共享单车的出现,在为人们提供极大便利的同时,也促进了保护环境、绿色出行的实现。因此,在其刚刚出现时便吸引了一波又一波的投资热潮。但是,在激烈的抢占市场大战还未结束之时,共享单车公司又面临了诸多新的问题。本文将以共享单车的现状为基础,列举共享单车目前所面临的问题,并提出合理建议。

简介：自1978年以来，中国已经历了30年的改革开放，这场激越国人、瞩目世界的变革让我们看到了一个崭新的中国。过去30年，中国经济给世人所展现的最为亮丽的一面是其经济的高速增长：平均增长率高达9．69％左右，而同一时期发达国家的经济增长率则在2％-3％左右。然而，伴随着中国经济的高增长，中国经济也同样面临着许多问题，而其中收入分配的不平等是最为突出的问题之一。

简介：

简介：“共享”的过程就是“对话”的过程.这种“对话”,要求师生的心灵彼此敞开,并随时接纳对方的心灵.“对话”是双方共同在场、互相吸引、互相包容、共同参与以至共同分享.在“共享”的课堂氛围中,学生既是学习者又是建构者.“共享式”体现了师生之间和生生之间动态的信息交流,真正实现了师生互动,在对话中师生互相影响、互相补充、互相促进,最终实现共同进步.

简介：摘要：体验式教学，是为改变学生学习方式，提高学生学习能力，促进学生全面发展为终极目标。将课堂教学由知识的传授转向能力的培养，关心每一个学生成长，关注每一个学生发展。让学生掌握方法，学会学习，实现学习知识和发展能力的统一。从“要我学”转为“我要学”，使学生走向主动学习，从而实现终身学习目标。

简介：摘要：国内油田的稠油及特稠油的开采，多以蒸汽吞吐及蒸汽驱为主要开采方式。随着油藏开发时间延长，油井轮次逐年升高，部分区域用汽需求量逐年降低，由于锅炉无法搬迁灵活使用，造成锅炉运行时率低，常规注汽站负荷率低。本文主要阐述了一种新型快装式共享移动注汽站布站模式，旨在能够进一步降低油田注汽成本，提高注汽质量。

简介：兵团人力资源和社会保障局局长岳有堂：＂十三五＂期间,兵团将进一步加强顶层设计,通过健全完善制度、扩大社会保障覆盖面、提高社会保险待遇水平等举措,实现发展成果由人民共享,使职工群众有更多获得感和幸福感.

简介：立足于分配领域进行收入调节，并以此作为实现让人民群众共享改革和发展成果的主要途径，被实践证明很难取得预期成效。本文指出，中国的群体之间收入差距持续扩大，形成于群体间的非对称性交易，而非对称性交易又是产权制度改革存在缺陷所致。因此，要真正实现改革和发展成果的人民群众共享，就必须深化以市场为取向的产权制度改革。

简介：针对企业孵化器为大量中小型创新企业提供IT技术支撑的现实,本项目拟开展基于弱中心的共享式私有云平台应用研究,以共享各中小企业自有的部分闲置的计算和存储资源为基础,辅以相对功能较弱的计算设备作为调度中心,构建了一种弱中心的共享式私有云存储系统,在节点之间只能通过有限带宽通信的情况下,提供云存储服务,并且具备一定的数据可靠性和安全性,能将云存储模式应用在更广泛的场景中。

简介：摘要：基于当下发展比较好的共享单车和跟随行李箱，针对商场、酒店、机场、车站等公共场所，设计一款可以让大众都可以使用的负重跟随服务机器人。其分两个功能板块，一是：采用UWB定位和底盘的跟随设计，让其不仅具有高精度的跟随趋势，还可以灵活的向目标移动。二是：云服务及小程序搭建的共享设计，通过扫码的方式实现共享服务机器人的使用，并且在服务器上可以实时反馈机器人工作和位置状态数据。基于UWB跟随的跟随是由UWB的标签决定的，通过扫码打开电控锁后，取出标签，然后服务机器人启动，实现代人负重跟随的目的。样机测试结果表明：系统能实现扫码取到标签，并且服务机器人一键启动语音提示使用者使用规范并且跟随运动。

简介：经过伊拉克和阿富汗两次战争后，美军情报信息收集处理系统转变并围绕决策进行。情报人员收集信号情报（SIGINT）、图像情报（IMINT）和赛博等全源信息，并将这些信息围绕决策进行自动组织。情报收集过程包含任务分配、收集、处理、加工和分发（TCPED）。其间收集过程由卫星、无人机和无人值守地面传感器（UGSs）等平台执行。当下美军主要使用分布式通用地面系统（DCGS）执行TCPED。