简介：摘要

简介：摘要：推动小学校园文化向文明健康的方向发展是时代的要求，符合当代的教育理念。本文提出“‘悦文化’理念下小学学校文化建设策略研究”，致力于打造“悦”文化，创建幸福校园。因为，快乐的、积极向上的校园文化环境不仅是一场身心舒展的美妙体验，是一种乐观豁达、积极有为的心态，更是一种智慧的生命历程。

简介：摘要：高层建筑在城市发展迅速的条件下逐渐成为城市的标志物，近年来我国的高层建筑更是如雨后春笋占据着城市的各个角落。而高层建筑与环境的关系就成为建筑业高质量发展的重要课题。本文就以长春市宏汇凯悦酒店为例，分析高层建筑与其所处城市环境的关系应如何协调。

简介：内容摘要：读万卷书，行万里路！阅读与行走，决定着一个孩子视野的大小，也影响着孩子未来的人生格局。作为一个长期任教低年级的班主任，我觉得小学低年级的书香教室，首先应该是学生人格养成的摇篮，其次才是学生在校培养品德、知识、情感和审美的阵地。也就是说，班级文化的建设必须建立在良好的习惯养成课程的基础之上。为此，我默默坚守着自己的努力。

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简介：[摘要]绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的文学作品，文字与图画共同重要，那怎样有效引领孩子走进绘本，读出绘本中蕴藏的感情，让绘本阅读的价值最大化?本文通过身体五官，从听、说、看、闻、演来品味绘本《我妈妈》，从而让阅读变成悦读活动。

简介：摘要：阅读对于学生文化素质的培养具有非常好的促进作用，因此在班级文化氛围营造的过程当中，教师一定要充分重视进行阅读文化的构建，保证学生能够积极养成良好的阅读习惯并实现持续阅读。不仅如此，为了进一步强化学生对于阅读的兴趣，教师还要善于在阅读引导的过程当中增强趣味性，这样才能使学生在趣味的驱动之下去开展阅读探究活动，最终实现学生阅读核心素质的培养目标。基于这样的现实情况，本文立足于班级阅读文化建设展开思考，探究如何营造良好的班级阅读氛围，促进学生阅读能力的不断提高。

简介：摘要：阅读是小学语文教学的主体部分，不仅是因为阅读能够提升学生个人对语文文章的理解能力，还因为阅读能够为学生积累课外的写作素材。本文以小学语文阅读教学为例，论述如何运用悦读、巧读以及妙读等方式，来奏响小学语文阅读教学新乐章，以供参考。

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简介：摘要：写作能力是小学语文需要培养的一种重要的能力，《语文课程标准》（2011年版）对低学段习作有明确的要求，梳理二年级上下册习作教学体系，整理教学中实施策略，探寻读写结合教学规律。教学中借助信息技术听见时代APP、微视频、微辅导等视听并用，让词汇量的多起来。充分发挥“语文教材无非是个例子”的作用，找出教材中的读写结合点，由词句扩展文段，由单篇文本到多文本整合，由多篇到整本书的阅读，通过形式仿写、想象补白、创意续写等练说练写，构建读写结合模式。

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简介：摘要:随着我国课程管理改革的不断深化，园本课程受到重视并进一步凸显其价值，近年来，各地幼儿园园本课程开发呈蓬勃发展，幼儿园自主开发的园本课程符合本园实际，使园本课程乡土化、个性化、多样化，园本课程也贴近幼儿生活、生活经验、贴近大自然，使幼儿在受到情感陶冶中获得学习与发展。

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简介：摘要：作为学习的重要工具之一的阅读，对小学生来说是一种新型智慧学习方式。阅读可以拓宽学生的知识范围，丰富他们的情感，为他们的学习提供了大量的材料，让他们在小学阶段的学习打下了良好的基础。正确的阅读方式可以使学生在愉快的阅读中获得知识，使他们在愉快的学习中获得更多的知识。基于此，教师需要了解到时代发展所带来的新形势下，小学阅读教学也面临着诸多挑战。本文就当前小学阅读教学中存在的问题以及原因进行分析，并针对小学阅读教学提出相应策略，以期可以使学生更好地做到“悦读”。

简介：摘要：劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，是新时代党对教育的新要求。劳动教育要求学校和教师要抓住关键环节，灵活运用课程设置、项目实践、榜样激励等多种方式方法，强调学生全身心参与、手脑并用，亲历实际的劳动过程，以强化劳动观念、弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。上好劳动教育这门必修课，不仅是贯彻落实党的教育方针的应然之道，也是培养具有劳动情怀和劳动本领的合格人才，使其能够担当实现中华民族伟大复兴这一时代重任的必然之举。

简介：摘要：在幼儿一日生活中，晨间锻炼是幼儿探索动作技能发展，锻炼健康体魄的最佳时间，而长久的以班级为单位进行体育锻炼，造成了幼儿体育锻炼模式单一、锻炼不够充分等多种问题，混龄晨间活动是一项富有实践性的教学任务，让幼儿合理参与混龄晨间活动，能促进幼儿多方面发展，但就目前教学实际情况来看，幼儿混龄晨间活动存在诸多问题，因此，教师必须优化教学思想，从幼儿实际出发。本文就悦动混龄晨间，成长快乐无限提出以下论述观点。

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简介：【摘要】朱永新曾多次说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”小学是学生开启真正的人生阅读的时期，这时期学生养成“悦读”习惯，对学生一生至关重要。本文阐述语文教师指导小学生阅读的做法，旨在实现学生从阅读跨越到“悦读”，让阅读成为一种爱好。

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简介：摘 要：随着我国教育教学方式越来越现代化，一些传统的劳动教育正在被遗忘。对此教育部门提出了要加强劳动教育，号召让劳动教育以各种不同形式贯穿家庭、学校、社会等各方面。悦木教育积极响应国家号召，以一种将劳动课堂带进校园的模式，为学生的劳动教育做贡献。结合悦木教育品牌运营现状，分析品牌营销方式存在的问题，进一步设计符合品牌文化和时代背景的线上营销方式，为该品牌的发展提出合理化建议和可行的方案。