简介:摘要教育的等待能够体现学生主体地位,促进学生潜能的发展。本文通过心理课堂案例,教师用三分钟时间的等待,迎来了一个极其内向同学的心理故事分享,并运用教学中“等待时间”的作用对该案例进行了分析,同时提出了教育教学等待过程中,要因材施教与允许学生犯错误的等待智慧。
简介:时代之音、星星点歌台、开心词典、唇枪舌剑、佳作放送、健康你我他、艺能展露等,同学内容学生训练分钟表演学习提高能力 我们学校很多班级一直在坚持"五分钟"演讲的做法.我的具体做法是,有一个学生主持
简介:摘要课间十分钟是属于学生自己的时间,但是如何让这十分钟更好地利用起来,既可以让学生学习课本知识的思维休息一下,又可以做一些有益身心健康的活动,愉悦身心呢?那么就需要教师去引导、编排一些有趣的活动或者制作一些简单、健康的小手工,让学生更合理地安排这十分钟,在活动中培养能力、形成习惯。