简介:摘要“以生为本”是一种适应教育发展趋势的科学理念,以生为本的教育理念倡导师生平等,尊重学生之间的共性和个性差异。“以生为本”就是以学生的需求和权益为根本,一切着眼于学生的发展,一切落实于学生的成才。文章基于“以生为本”的视角,对班主任管理班级做出了一些思考。
简介:摘要陶行知大力提倡生活教育,提出生活即教育和教学走向生活。生活教育就是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。生活决定教育,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。走向“生活化”是新课程改革和发展的基本价值取向,教育“回归生活”是对素质教育要求的理性回归,推动了整个学科“生活化”教学潮流的发展。
简介:创造教育是指在各类学校教育中,贯彻以培养提高学生创造力为目标,促使学生形成创造性思维、解决问题能力和创造性人格的形成为教育教学的目标重要组成部分的教育实践和教育思想.以学生为本、因材施教是创造教育的核心.创造是灵魂、创造是源泉、创造是动力!
简介:摘要班级作为学校教学活动的基础单位,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。