简介：

简介：

简介：班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。德育教育是学校教育的重要组成部分。对青少年学生健康成长起着导向、动力和保证的作用。德育教育工作，是班主任工作的基本内容，也是班主任工作的重要保证。

简介：班主任是一个班级的核心，班主任需要掌握一定的管理艺术，让学生能够愿意听从教师的安排。因此，班主任需要用爱心温暖每一个学生，用热心做好班级管理的每一项事务，用真心换取学生的信任理解和拥戴，精心安排和组织班级管理工作。

简介：摘要在班级管理中,赏识教育是一项行之有效的措施。班主任老师如果学会尊重、赏识自己的学生,便能走进学生的心灵。要赏识差生、要用赏识激发班干部的工作热情、要用赏识增强班集体的凝聚力和竞争力，从而使班级充满生机与活力。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要在初中教育教学体系中，班主任占据着非常重要的位置。班主任教育方法、管理策略实施的好与坏，在一定程度上关系到整个班级的学习氛围和教学效果。因此，本文着重针对初中班主任的管理和教育进行分析并提出了相关的建议和策略。

简介：

简介：摘要班主任是班级的主导者与管理者，同时也是连接学校与家庭、社会的纽带。在初中教育中，班主任的有效管理对学生将来的成长、发展具有重要的影响。所以，初中班主任应具有良好的班级管理艺术。在新课改不断深入的背景下，为初中教育教学也提出了新的要求。本文就从初中教育的视角出发，对初中班主任工作的管理艺术进行了一些分析。

简介：摘要班主任在初中教学体系中扮演着极其重要的角色，主要负责引导以及管理学生的学习、思想以及健康等。当前基础教育正处于非常关键的转型阶段，这对班主任工作又提出了更高的要求。本文主要介绍了初中班主任需要具备的几点基本素养，分析了提高初中班主任管理和教育艺术的有效策略。

简介：

简介：

简介：摘要在初中教育阶段，班主任在整个教育活动中占据着十分关键的地位。班主任不仅是一个班级的负责人，还是学生在学校学习和生活的重要参与者。特别是在素质教育理念下，初中班主任所扮演的角色越来越重要，其班级管理和教育艺术对学生的成长影响极为深远。本文主要对初中班主任的管理与教育艺术加以探讨，并制定了一些有效的对策。

简介：

简介：摘要众所周知，随着社会主义现代化的飞速发展，我国的教育行业由此得到进一步拓展，新型教育理念的提出完善着教育这一综合系列问题，学校对于学生的授教方面为本文主要的探索点，笔者通过引用初中班主任对学生的德育管理工作加以探索进行了新型教育模式的分批研究。

简介：摘要良好的班风，是一种积极的教育环境。它以潜移默化的熏陶，对学生的思想、行为、作风产生良好影响；它以健康的集体心理定势，将有利于学生的成长；它以约定俗成的“法规”，促使学生言行与健康的群体风尚一致……所以，良好的班风是班集体健康发展的根本保证，班主任应努力抓好班风建设。

简介：摘要班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，班主任则是这一基层单位的领导者、组织者和管理者，所以班主任肩负着教书育人的重大责任。初中学生好动，好模仿，好群，畏惧心大。根据这些，在班级管理中，作为班主任我不断地实践，不断地调整着工作方法，有成功，有失败，本文所讲述的几点，我认为是较为成功的方法。