简介：摘要：一个班级需要良好的管理才能够规范环境，促进其发展。班级作为学校教学的基础部分，如一座高楼的基石一般，其管理水平的高低，直接影响着学生的发展，对教育和教学的效果起着举足轻重的作用，而这一切都与班主任的管理密不可分，因此对于班级的管理办法，班主任需深思熟虑才行。

简介：摘要：班主任是一个班级的组织者和管理者，她是班级管理的核心，关于如何提高班级管理问题的方法，我主要从以下三个方面探究：注重策略，“方”与“圆”的和谐统一；注重策略，“方”与“圆”的和谐统一；强化措施，“管”与“放”的有机结合。

简介：摘要：在现如今的教育环境下，随着素质教育和新课改的稳步进行，在教学教育工作中构建良好师生关系逐渐成为各班主任都投以热切关注度的问题，这既是班主任管理工作的一部分，同时也在无形中影响班主任的管理工作效果，所以这个问题非常值得每一个班主任加以重视。鉴于此，在进行初中班级管理工作时，班主任就有必要专门针对如何构建和谐师生关系这一课题进行探索实践证明活动，从而逐步改善自己以往管理行为当中的不足，不断引入创新思想与方法，找到合适学生的教育方式，切实改善师生关系，为更好地管理学生以及促进学生发展奠定坚实基础。

简介：　　摘要：中学是学生成长的重要时期，班主任在中学生的成长中扮演着重要的角色，因此初中班主任工作的展开，对学生的全面发展具有重要的意义，而且是中学教育工作中的一个重要环节。本文主要对初中班主任工作相关问题体了初步探讨，并指出了班主任工作中的一些具体方法，从而对中学教育有一定的指导作用。

简介：摘要：经济较为落后的边远农村在教育理念和教学方式以及教学资源等方面都与经济发达地区有着很大差异，为了充分落实教育公平和教育平等原则，需要加大边远农村地区教育事业和文化事业建设的力度。在边远农村学校开展班级文化建设活动，能够促进农村学生的文化素质提高，并潜移默化的带动农村地区的文化事业发展。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》明确指出“家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可以看到，幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。首先要认识到家园合作对班级管理的重要作用，确定在班级管理中家园合作的目标。然后多形式、多途径帮助家长提高认识，充分利用家长资源，形成家园教育合力，有效地促进班级管理。如，利用家长资源，建立良好的常规，形成良好的班风；促进主题活动的顺利开展；资源共享，使家长资源多元化。充分利用家长资源，可以有效地提高幼儿园班级管理工作的质量，促进幼儿全面健康地发展。

简介：摘要：生本教育理念主张应以促进学生的全面发展为根本开展学科教育，并应围绕学生学习能力的变化更新教学计划，在提倡素质教育的教学背景下，使生本教育理念成为学科教学的指导性思想，因此也运用其完善高中德育教学环节。基于此本文从明确德育工作主体，以学生发展为根本；尊重德育对象心理，以学生发展为前提；建立完善管理制度，规范约束学生行为；坚持师生平等观念，有效结合家庭教育等五个角度，对生本理念下高中班主任德育管理工作的策略进行探究。

简介：摘要：笔者作为一名初中语文教师，在教学过程中发现，大部分学生缺乏审题意识，导致后续写作偏离主题。笔者将结合自身教学经验和感悟，以“命题作文“”半命题作文”两大方面入手，就初中作文如何准确审题展开分析与阐述。

简介：摘要初中数学教学要实现创新教学，需要教师改变传统的教学方式，精心设计教学内容，激发学生的学习积极性，创设和谐、积极的课堂，使数学课堂真正活起来。学生和教师进行教学互动，促使教学更有针对性地进行，有效提高学生的数学综合素质，发展他们的数学思维能力。

简介：

简介：[摘要]：有效教学是提高教学效率的重要措施，提高化学教学质量，必须从提高课堂效率抓起。本文简单介绍三种在平时化学教学中常用的有效教学的做法。

简介：【摘要】导入是一堂课的重要环节，是上好一堂课的基础。导入设计得好，不仅可以把学生分散的注意力集中起来，诱发思维，激发求知欲，同时还可以交给学生一把打开新课大门的钥匙，使教学收到事半功倍的效果。

简介：

简介：摘要：语文阅读，不仅是初中语文教学的基础环节，同时也是核心内容。学生语文阅读能力的加强对提升学生语文知识的运用能力、强化学生的综合素质、拓宽学生的文学视野范围有着十分积极的重要作用。语文课程是学生整体学习过程的基础，也是占据着重要性地位的课程，而阅读又是语文学科中的核心，因此，提高学生的语文阅读能力，其重要意义不言而喻。文章将对初中语文阅读教学的有效策略进行探究。

简介：摘要：预习是学习个体独立的探索活动，在学习的整个过程中具有重要的作用。学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法进行自主探索，会激发学习兴趣，增强学好英语的信心，大大提升学习效率。在新课程理念背景下，预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的前置学习活动，而是成为让每一个孩子提高能力、培养良好学习习惯的重要环节。 

简介：　　摘 要：随着新课改理念的不断深化，教师在教学的过程中对于课程的内容、教学的方式以及学习主体、自身角色等方面都进行了深入的思考与改革实践。初中数学教学的探究，也同样如此。教师的教学目的是为了促进学生学习成绩以及学习能力的提升。在这一过程中，需要就学生的学习心理进行分析，结合学科教学的特点，展开教学实践。虽然教师在进行不断的积极探索，教学中仍旧存在着问题。基于此，本文从教学的现状出发，探讨构建高效课堂教学的策略。

简介：摘 要：在数学学科的教学过程中，数学思考潜力是一个学生的核心素养。教师在教学过程中，应该根据不同学生的特点，运用总结核心问题、用具体代替抽象、合作学习等方法，使初中生的数学思考潜力得到充分激发，并提高其数学学习效率，为今后的数学学习打下坚实的基础。

简介：摘要：初中学生思想认知趋于完善，是学生心理与身体成长的重要阶段。在这个时期中，学生会对完整的自我有更深的认知了解。“认知”所产生的教育后果也是因人而异的，一部分学生会产生迷茫、恐惧、恐慌的心理，不认可自身在行为举止以及思想方面的转变；也有一部分学生会感到压抑、焦虑等。而学生心理状态的转变，也会直接导致学生思想品德的养成。所以初中教师要正确客观的对待学生心理健康状况，本文根据现阶段所体现出的初中心理健康教育的相关问题，提出相关建议。

简介：摘要：学校与家庭教育的融合，可完善教育体系，形成教育合力，推动学生的全方位发展。家庭是学生成长的第一场所，学校则是其接受教育的主阵地，二者的相互融合，可为学生打造一个优质的学习环境。但是，在当下的家庭教育中，受这种因素的影响，大多家长无法及时引导学生，家校之间也存在一些沟通障碍，因此，提高家校共育意识十分有必要。本文将分析当下家校共育存在的问题，并谈几点共育策略，以供同仁参考。

简介：作文教学应该"授人以渔",而非"授人以鱼",学生一旦掌握了写作方法,就会通过写作技巧辐射自己的感性认识,并能把它们迅速地组织起来,经过一段时间的训练,别致新颖、匠心独运的文章就会脱颖而出,作文教学的预期目的也就达到了。初中生作文常常被"怎样写"和"写什么"深深地困扰着,面临这种局面,我就作文教学的方法作肤浅论述。