简介:
简介:摘要初中班主任的科学管理是帮助初中生形成正确人生观、价值观的重要手段,在管理中形成一种教育艺术,可以提升班主任的管理水平和管理效果。虽然现阶段初中班主任在班级管理上仍存在很多现实问题,但是随着教学管理手段的不断更新与完善,终会促进初中班主任教学管理的有效实施。
简介:摘要班级属于学校管理工作的主要环节,班主任在班级管理中承担着直接执行者的身份,通过引导学生树立正确的人生观与价值观,不断强化班级的管理,进而改善学校的教学管理水平与质量。本文通过分析初中班主任管理工作中存在的主要问题,为了促进教育事业的进一步发展,深入研究问题的针对性解决策略。
简介:内容摘要班级是学生学习生活的主要场所,学生要在这个集体里学习,生活,成长,需要班主任做大量细致的工作;摸清学生情况,做到“知己知彼”;制定具体的班级计划;加强班干部的培养,形成班级核心;制定班规,形成良好班风;良性竞争,增强集体荣誉感.
简介:摘要班级文化的建设对于学生学习以及成长来讲具有潜在的影响,同时,它也是校园文化建设的重点内容,班级文化建设与课堂教学教育模式有所差异,可谓是隐性的教育途径,渗透于班级的每个角落,潜移默化的陶冶学生的情操,可使之精神生活更加丰富,从而形成健康的身心状态。而本文则主要针对特色育人文化的实践方式进行探讨,希望借此创建魅力班级,为学生的成长以及发展注入源源不断的活力。
简介:摘要本班学生由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等不同,存在着差异性。在多年的班主任工作中,笔者深深体会到班级的后进生有许多共性。本文主要利用“纵向研究法”分析了班级后进生存在的问题,指出了转化后进生的重要性和迫切性,同时运用心理学知识并结合课堂实践提出了转化工作的一些策略,从而实现其健康成长。
简介:摘要孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。在素质教育的今天,激发学生学习兴趣,提高课堂效率尤为重要。本文根据自己20多年的教学实践经验,从五个方面论述了激发初中学生学习数学的技巧与策略。
简介:摘要以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的生本教育,在我校已被推广和应用。通过这一段时间的理论学习,我渐渐认识到要想在一个有限的时间内,激发学生的学习积极主动性,让学生主动参与到学习活动中,获得较大容量的真正有效的知识,只有提高课堂效率。
简介:摘要在初中地理教学中,我们要立足于学生的全面发展,既注重挖掘地理教材中蕴含的丰富的知识与技能,又注重开发学生正确的学习态度、情感价值等。课堂作为教师教学与学生学习的主要场所,是实施素质教育的重要阵地,因此,作为初中地理教师,要注重提高地理课堂教学的有效性,促进学生综合素质的发展。
简介:摘要教学情境是情感环境和认知环境的综合体,是知识的获得、理解及应用的文化背景。创设适宜的教学情境不仅可以促进学生的情感活动,还可以发展学生的创新意识和实践能力。好的教学情境能更好地促进学生对数学知识的建构,感受到数学知识的广泛应用,调动学生参与探究的热情。故如何创设有效的教学情境而又不失浓厚的数学味的课堂,应当是广大数学教师进行教学设计时必须思考的问题。
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简介:摘要创设数学问题情境,不仅可以激发学生学习的兴趣,还可调动学生学习的主动性、积极性。只有根据概念形成过程,学生实际经验,直观教学原则,新旧知识联系情况,猜想验证过程和多媒体教学特点创设问题情境,才能提高数学课堂教学的有效性。
浅谈初中班级管理的几点策略
初中班级文化建设与学生人格培养
以生为本发挥班主任在初中班级管理中的引导作用
初中班主任工作管理及教育艺术刍议
改进初中班主任管理工作的策略分析
在初中英语教学中渗透班级管理艺术研究陈颖仪
浅谈如何管理好班级张艳丽
创建魅力班级特色育人文化的实践探索
试析“互联网+”背景下小学班级管理的策略
多元阅读,畅快聊书——校园班级读书会的策略研究
让“纵向研究法”撑起班级后进生转化工作
利用班级图书角提升小学高年级学生课外阅读能力对策
初中数学兴趣教学
初中物理高效课堂小议
小议初中地理有效教学
初中数学情境教学探微
初中政治复习教学初探
行民主管理建和谐班级——《自主生态融合发展德育创新培养模式探究》课题实施感悟
初中数学教学有效评价探究
初中数学教学情境创设探微