简介:〔摘要〕班主任工作的最高目标就是建设一个优秀的班集体,营造一个学风优良、班风校正、蓬勃向上的良好环境,让集体中的每个成员都能得到正确的引导和充分的成长。班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者,怎样才能建设一个优秀的班集体呢?
简介:摘要鉴于传统班级管理班主任一手包办,学生在老师的权威下被动地接受,失去了自己的个性,缺乏独立解决问题的能力,对自己极度缺乏信心等弊端,以及顺应素质教育改革的要求,实现学生的自我教育、自我管理、自我发展,笔者结合实践对初中班级自主管理进行了研究和探索。
简介:摘要班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展、对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
简介:摘要班级是学校的基本组成单位,可以看出班主任在学校教育教学中具有举足轻重的地位。班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者和中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。但是,胜任班主任工作却不是一件易事,因此,在班级管理中采取有效的管理策略是必不可少的。
简介:摘要在高中班级管理过程中,班主任只有结合所带班级的具体情况,讲究班级管理艺术,才能实现对学生科学有效的管理,才能更好地促进学生健康、全面地发展。