简介：摘要现代的课堂要以学生为主体，所以我们要倡导学习方式的变革，注重学生学习的自主性、整合性、合作性，一切要以学生的动手能力，拓宽学生的美术视野，培养审美的眼睛，增强学习兴趣为主，真正让课堂高效、有趣。

简介：摘要成功的教学导入可以激起学生的学习兴趣，获得更好的教学效果。初中美术是比较抽象同时又有一定价值导向的课程，对于这一学科，导入式教学显得更加重要。这就要求初中美术教师运用合理的方式进行导入式教学。文章针对导入式教学在初中美术课堂中的应用做了简要分析。

简介：摘要美术是“综合、探索”学习领域的教学，要求教师寻找美术各门类、美术与其他学科的联系。美术教学要打破单一的美术模式，把各学科知识渗透到美术课中运用发挥，才能提高教学的艺术效果。美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学、促进美术课程不断发展的重要环节，可以对教学活动进行有效的调控，不断总结积累教学经验，进行教学研究，还可以帮助教师改进课堂教学、提高教学水平,促进学生全面发展。缺少了正确有效的评价，从而让孩子听得云里雾里，结果未能达到课堂预期目标。要避免话语啰嗦，追求精练，避免同学之间的横向比较，避免平淡，追求个性，避免哗众取宠，追求实在。

简介：

简介：摘要：在我国全面推行素质教育的情况下，各学科的教学工作的总体水平也在持续地提高，而且，在进行教学工作的过程中，老师们更加注重对学生的核心素养的培养。初中美术课程对学生核心素养的培养起着非常关键的作用，在教学工作中，通过有效的方式，指导学生进行观察、思考和评价，促进学生核心素养的提高。要想在本质上推动初中美术课程教学工作的总体质量，就必须要充分利用教材中所包含的核心素养的培养资源，并主动地创新教育的方式和方法，让学生在老师组织的各种教学活动中，持续地提高自己的核心素养。

简介：摘要：美术教育作为综合素质中美育的教学内容，逐渐在现代教育理念的发展中被重视。在初中的美术课堂教学过程当中，教师亦是需要加强对于学生美术能力的培养，以更具特色的教学形式培养初中生的美术素养及能力。

简介：摘要：在人民美术出版社近期出版的《尹少淳谈美术教育》一书中，对美术学科核心素养是这样描述的 :“《普通高中美术课程标准》修订工作组，经过周密思考、细致研讨和反复斟酌，提出美术学科的核心素养，即图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。”

简介：摘要：在当今社会，随着教育的发展和人们生活水平的提高，人们对于艺术类学科的需求也越来越高。而美术作为一种重要的艺术类学科之一，其对学生的艺术修养和社会文化的影响不可忽视。因此，如何培养学生的美术素质成为了当前中初中教育中的一个重要课题。本文所要探讨的是初中美术课堂中美术核心素养的教学问题，旨在帮助教师更好地开展美术课堂教学工作。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，传统的教育理念越来越不适应现代社会的需要，各个学科的教学方法也发生了重大变化。目前，人们对教学的要求不仅仅是基础知识的传授，而是综合能力的培养。美术课程教学是学科教学的重要组成部分。它的科学教学对提高学生的审美素质具有重要意义。作为艺术教育的支柱，艺术课程是培养学生审美素质的关键课程。在素质教育理念下，如何开展高效的课程教学，促进学生艺术核心素养的培养，成为广大教育工作者关注的焦点。

简介：摘要：美术教育作为综合素质中美育的教学内容，逐渐在现代教育理念的发展中被重视。在初中的美术课堂教学过程当中，教师亦是需要加强对于学生美术能力的培养，以更具特色的教学形式培养初中生的美术素养及能力。

简介：摘要：美术教育作为综合素质中美育的教学内容，逐渐在现代教育理念的发展中被重视。在初中的美术课堂教学过程当中，教师亦是需要加强对于学生美术能力的培养，以更具特色的教学形式培养初中生的美术素养及能力。

简介：摘要：在当今社会，随着教育的发展和人们生活水平的提高，人们对于艺术类学科的需求也越来越高。而美术作为一种重要的艺术类学科之一，其对学生的艺术修养和社会文化的影响不可忽视。因此，如何培养学生的美术素质成为了当前中初中教育中的一个重要课题。本文所要探讨的是初中美术课堂中美术核心素养的教学问题，旨在帮助教师更好地开展美术课堂教学工作。

简介：摘要：中学期间开设这门课程的作用是为了培养学生艺术修养和人文素养，通过对美术艺术的学习不仅能丰富学生们的知识，促进学生对色彩、形状、构图的基础认知，还能为教学中规范学生的艺术涵养，提高审美能力，从而使学生的思维模式、道德观念、价值体系和审美情趣有一个新的认识。那么如何将中国传统艺术的美术文化带进初中美术课堂是值得我们考虑的问题。本文便对此展开讨论。

简介：

简介：摘要：美术教育作为综合素质中美育的教学内容，逐渐在现代教育理念的发展中被重视。在初中的美术课堂教学过程当中，教师亦是需要加强对于学生美术能力的培养，以更具特色的教学形式培养初中生的美术素养及能力。

简介：【摘要】美术学习可提高学生的审美，陶冶学生的情操，缓解学生的学习压力。但就当前初中美术教学来看，其总体教学成效不容乐观，无法有效激发学生学习兴趣，让学生主动积极投身于美术学习中。基于素质教育背景下，如何调动学生学习积极性，提高初中美术课堂教学质量，我认为将生活引入课堂是一种不错的方法。本文就“让生活走进初中美术课堂”进行阐述，旨在借助生活引领学生思考探究，起到良好的教学效果

简介：在进行初中美术课堂教学设计时,教师要有优化意识,对媒体应用、引导方式、活动设计等方面展开优化处理,如此可以激活学生的学习热情,提升美术学习的品质,同时还可以提升学生的课堂幸福指数,并最终顺利达成学习目标。

简介：

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简介：摘要关键词美术教育是一门艺术教育。初中美术教育的目的，是对学生进行“美”的教育和“术”的教育。对学生进行全面的美术教育，既使其掌握基本知识，能认识和欣赏美，又掌握基本的技能技巧，能够表现美和创造美。因此如何使孩子们在轻松和谐的环境中学习到基本知识显得尤为重要。