简介：兴趣是学习得以持续的源动力,在英语教学中,兴趣的培养特别重要.我们要积极采用各种教学新思想、新方式、新方法、新手段,充分调动学生学习的积极性,培养学生学习英语的兴趣.

简介：摘要：英语始终是培养学生语言组织能力和文字理解能力的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此，本文也将以初中阶段的英语课堂设计为切入点，从兴趣培养的角度出发，分析初中英语兴趣激发的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：〔摘要〕古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是他们的课都让学生着迷。一个成功的英语教师在教学中会有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。

简介：摘要：兴趣是最好的老师，如果教师对英语教学的目的认识不清，对学生的心理不甚了解，在教学中不能有效激发学生的学习兴趣，就会使初中英语教学陷入困境。英语教学最重要的是培养学生对英语学习的兴趣，使学生持之以恒地置身于浓浓的英语学习氛围中。因此，如何激发学生的学习兴趣并保持，成为了初中英语教学的改革方向。基于此，本文阐述了开展初中英语兴趣教学的详细策略，以供参考。

简介：摘要在英语教学中，要创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛，以新颖的教学内容与方法引起学生的学习兴趣；让学生享受成功的喜悦，提高学习英语的兴趣，充分发挥学生的主观能动性，有效提高学习英语效率，促进英语教学水平的提高。

简介：

简介：语言教学活动是一种交际活动，在交际活动中充满着乐趣．英语教师要充分挖掘学生学习英语的兴趣，使之成为英语学习的动力。

简介：摘要兴趣是最好的老师，兴趣教学是提高课堂教学效率的重要途径之一。初中英语是一门语言类的学科，带有明显的枯燥性，需要通过激趣机制提高学生的学习兴趣，来达成教学目标。本文从初中英语的教学现状与教学观念的转变，探讨了初中英语兴趣教学的构建策略。

简介：摘要在英语教学中，要创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛，以新颖的教学内容与方法引起学生的学习兴趣；让学生享受成功的喜悦，提高学习英语的兴趣，充分发挥学生的主观能动性，有效提高学习英语效率，促进英语教学水平的提高。

简介：摘要：培养学生的学习兴趣是推进素质教育和新课程改革的有力抓手,使"教"与"学"在教师与学生之间形成良性互动,相信在改革创新中,教师一定会采取有效措施,为初中生英语学习创造便利条件,为他们综合素养的提高奠定坚实基础。

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简介：摘要英语教学中学生学习兴趣的培养是我国英语教学历程中的一个转折,作为初中英语教学工作者应竭力围绕这一中心做到提高学生的学习兴趣;重视语音训练,打好语音基础。

简介：

简介：摘要兴趣是最好的老师，如果教师对英语教学的目的认识不清，对中学生的心理不甚了解，在教学中不能有效激发学生的学习兴趣，就会使中学英语教学陷入困境。英语教学最重要的是培养学生对英语学习的兴趣，使学生持之以恒地置身于浓浓的英语学习氛围中，如何激发学生的学习兴趣并保持它，是推动中学英语教学的必然。

简介：《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣人手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉自愿高兴的事，让学生做学习的主人。这就要求英语教学无论从内容上，还是从形式上均要富有趣味性，以吸引学生的兴趣。我在初中英语教学中做了以下尝试：

简介：〔摘要〕全面实施课程改革，给农村英语教学带来了严峻的挑战。面对现实，迎接挑战，培养适应社会发展的人才，是广大英语教育工作者义不容辞的责任。在新课程改革下，如何培养农村初中生英语学习的兴趣，是农村广大英语教师关心的话题。

简介：摘要如今，初中生的学习负担越来越重，尤其是英语学科，一直是困扰他们的“麻烦学科”。“语言这学科，不是随随便便就能够学好的。”学习本族的语言如此，学习英语更是如此。但是教学方法得当，便可事半功倍。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。因此，我认为，培养初中生学习英语的兴趣，提高他们的英语成绩是英语教学的一个重要任务。

简介：摘要兴趣是最好的老师，学生在初中的学习阶段大多数对学习感到迷茫无所适从，不知道自己应该怎么去学，怎样学好，渐渐的，学生可能就会产生一种厌烦的心理，而一旦产生了这样的心理，学生的学习兴趣就极易下降。只有学生对于某一门学科产生了足够的兴趣，那么才能摆脱被动学习的局面，从而提升自己的学习成绩。

简介：摘要“兴趣是最好的老师”。培养学生兴趣的核心是创造和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，主动学习，提高效率。

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