简介：摘要要提高学生的语文素养，必须注重“以学生的发展为本”的教学理念，培养学生听、说、读、写等综合能力，让学生在语文学习中得到全面的发展。因此，我积极投身于新课程教学改革之中，并尝试着把新的教育理念和学习方式引入语文课堂教学中，指导学生积极地进行自主、合作、探究学习，在融洽的教学氛围中有意识地培养他们的创新思维和能力。

简介：摘要在组织学生讨论的过程中，要让学生各抒己见，畅所欲言。教师对学生提出的问题，积极的讨论回答并给予及时的鼓励。学生在教师的鼓励中相互模仿、带动、提高。学生在讨论中还会发生争论，不肯退让，这是正常的，是好现象。

简介：摘要写作是初中学生语文水平的一种综合表达形式，通过写作可以表现出学生对语文基础知识掌握的程度，同时通过写作可以看出学生的思想水平发展情况以及语文素养水平的高低。在初中语文教学中开展写作教学，可以分层次进行鼓励优秀生，激励后进生，提升他们写作的信心，同时要多向他们传授写作技巧，从而促进他们整体写作水平的提高。

简介：初中阶段培养学生良好的写作习惯很重要。正所谓“读书破万卷,下笔如有神”。阅读和观察生活以及参与实践均能积累写作灵感,做到胸有点墨,才能出手成章。教师需要引导学生通过大量的阅读和日常素材的积累,勤于日常写作练习,掌握正确的写作方法,本文即对此进行了相关论述。

简介：摘要现阶段，在初中语文教学过程中，写作教学作为教学难点与重点，受到了广大语文教师的高度重视，传统写作教学模式已经无法适应现代教学的需求。需要语文教师展开深入探索，并勇于创新，深化教学改革，以此找出一种符合时代发展要求的教学模式。在写作指导中，教师需要多进行一些点拨，少说一些自己的见解！以此增加学生的思考，主动发现写作的乐趣，进而逐步培养学生的写作兴趣。在初中语文教学中，一定要引导学生多读书，并且学会积累，从而有效提高自身的写作能力。

简介：摘要语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分，是通过长期规范语言感受和语言运用的一种能力。语感能力的强弱直接影响着听说读写各项能力的发挥，是语文教学必须紧紧抓住的一个根本问题。教师应采取有效的教学模式，通过长期训练，让学生反复实践，才能感悟、领会语感的奥秘。

简介：摘要如何在语文教学中合理安排语法内容，做到“既不违背课标精神又让学生掌握基础的语法知识”？新课程革的七年中，这个问题一直困扰着不少优秀的初中语文教师。笔者也曾出现过迷惘、困惑、苦恼，甚至是失败，但也积累了一些心得，愿与所有初中语文教师共勉。

简介：摘要语文是关于学生的素质教育和文学素养的学科，对学生的文学内涵的培养起着至关重要的作用，所以语文的教育应该得到学生与老师的重视。在现在的教育局面中，语文的教学需要开放的思维和灵活的课堂来激发学生的学习兴趣，这也是教育改革后的必然结果。所以关于初中语文教学我们需要寻求更多的渠道和方法来帮助学生学习。

简介：

简介：摘要写作教学是语文教学的重要组成部分，是中学语文教师面临的一个重要课题。中学生怕写作文，觉得无话可写，特别是对于农村初级中学来说，语文写作教学更是存在诸多问题。针对这些问题，笔者认为，作为教师要积极探寻解决的对策。

简介：摘要随着新课改的不断实施和深入，初中语文教学也面临着改革与创新。尤其是在语文教学中更加注重培养学生的自主预习能力与复习能力，这在一定程度上能够直接影响着语文教学的效果。学生只有具备良好的自主学习能力，才能够在以后的语文学习中事半功倍。

简介：摘要诵读课文是学习语文的最原始、最根本的方法，现在被功利性的训练拓展所冲击，人气渐弱，大有销声匿迹于语文课堂之危机。如果以汉语为母语的中国人，在学习了十几年的语文后，还不会朗读课文，这将是语文教学的悲哀。

简介：

简介：摘要语文作文在初中语文教学中有着很大的作用，在对学生进行作文教学时有着很多的难题。比如说，对学生的作文教学方法太过古板，学生写作文的能力也不是很强，写的作文不切实际读起来并不通顺，有的学生还直接抄袭等。所以，语文老师要有明确有效的教学方法，对教学方式进行分析，对其进行完善工作，教导学生在平时要细心观察生活中的细节，使日后在写作方面能够更好地发挥，加强学生的写作能力。

简介：

简介：模块教学,就是以能力和素质为主题展开讨论,在教学方法上注重学生学习和行动上的统一性,在学习教材的基本知识、进行实践活动、实施各种技能操作等活动在方式方法上的统一性的教学方法,通过这种教学方法来培养学生的学习能力和提高学生的个人素养的教学方法。模块教学是对于以往传统教学方式、教学思想、教学途径、教学目标的全面创新。那模块教学与传统教学方式有什么不同呢？从教育的思想上来说.

简介：

简介：摘要初中写作教学应当完成两大目标，即助力学生养成不断写作的良好习惯，做到终生写作。同时服务好中考，让学生获得写作高分，能顺利进入高中接受教育。初中语文写作教学应当通过这些途径提升学生写作能力依托作文、日记、周记和课堂速练加强写作训练；语文教师提升写作教学素养；引导初中生多阅读、开展写作采风活动助推学生积累写作素材。对学生写作教学进行差异化辅导，提升班级写作的整体质量，提升学生写作的全面性。

简介：摘要每个学生都是能写好作文的，只要我们能有针对性地帮助学生解决思想问题、解决方法问题，你就会和他们一起拨动了心底的情感之弦，他们一定会有话可说的。要让学生放开手脚，大胆去写、去干，在写作的天空里自由地飞翔。

简介：摘要语文课是综合性和实践性较强的学科，教师在设计作业时，应遵循新课改的理念，在围绕这两个特点的基础上充分发挥作业的功能。目前看来，初中语文作业作为与课堂紧密相连的重要环节，并没有得到教师或者教育研究者的绝对重视，很多语文教师依旧沿用落后的作业布置方式，如抄写课文、做练习册等。针对这一情况，广大初中语文教师应认真分析作业设计的现状，找到问题，发现原因，并采取有效措施优化作业设计。