简介：摘要:在学生的语文课学习过程中,写作能力是学生通过表达来提高语言能力的主要体现之一,而通过对写作能力的训练

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与创新，初中语文写作教学成为当前教育教学中的主要任务。写作教学一直以来都是语文教学中的“半壁江山”，而这座“半壁江山”需要教师用心浇灌，一点一滴慢慢成长，成为屹立不倒的核心力量。写作教学作为语文整体教学中的重点难点，在写作过程中大部分学生对写作都会产生一定的困扰，成为初中语文学习路上的“绊脚石”。因此，初中语文教师在写作教学上要立足于教材，让学生们跟着教材学写作，加强培养学生的写作兴趣，熟练掌握写作的方法和技巧，帮助学生构建写作思路，拓展学生的思维空间，提高学生的学习能力和写作能力，有效促进学生个性化发展。

简介：摘要：在初中的写作教学中，教师要以观察生活为源泉，以课堂教学为重点，以兴趣为导向，充分发挥学生写作潜力，以学生的水平提高为途径，以培养学生写作能力为目标，切实思考在初中语文教学中如何培养学生写作能力。

简介：摘要：作文教学一直以来都是初中语文教学工作的重点和难点部分，如何有效提高初中生的写作能力也是现代初中语文教师的核心教研课题。写作是语文学科中一项相对较为复杂的学习任务，它不仅要求学生具备一定的文学基础，同时也要求学生具有良好的文字应用能力。这样学生才能通过写作的方式将自身的思想与情感传达出来，同时写出更多优秀的文章。本文从创新写作教学方式、丰富写作教学内容、开展碎片化写作训练等多个角度出发，阐述在初中语文作文教学中实施趣味性教学的路径。

简介：摘要：语文是学生在学习过程中的重要课程之一，也是学习其他科目的基础，初中语文对学生具有承上启下的作用，一方面是对小学语文学习的提高，同时也为高中语文学习奠定基础，在学习语文知识的时候，语文老师需要创新教学方式，在尊重教材的基础上丰富教材内容，激发学生的学习语文的兴趣，让学生可以学习到更多的语文知识，与此同时，受到应试教育的要求，老师将学生的学习成绩看得格外重要，这不免有些片面，学生在学习语文知识的时候，不仅要提高学习成绩，还要培养学生的阅读能力和写作能力，以此来提高教学质量。

简介：　　摘 要：在初中语文的教学过程中，写作教学越来越重要，如何激发学生的写作热情，提高写作的水平是每位教师应该思考的。所以，当下教师应该从实际情况出发，针对学生的现状改变课堂教学的策略，以此来激发学生写作的兴趣，逐步培养学生的写作能力。因此，本文将从积累素材，务实写作基础，以课文为范例，引导学生仿写，还有以读促写，提高学生的写作能力三个角度出发就如何提高写作教学的质量，谈一谈具体的解决策略。

简介：摘要：小学阶段，语文教师应注重学生语文核心素养的提升。通过开展写作教学能够不断增加学生对语言文字的运用能力，从而实现核心素养的培育目标。因而，小学语文教师重视塑造学生的习作能力，根据多元化的语文教学方式，引导学开展写作练习，不断提高学生写好作文的信心；同时，教师应不断引导学生基于阅读内容开展仿写，增加学生文章的可读性；此外，教师应指导学生积累语文写作的素材，帮助学生灵活地输出所学的语文知识。文中主要从以上多个层面进行阐述，探寻小学语文习作教学的有效方式及对策。

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，语文在初中阶段教育教学中是一门基础性较强的学科，写作在语文教学中占据至关重要的地位，也是语文教学中的重点和难点，体现学生语文学科的综合能力。在初中语文写作教学活动中，教师应当注重教学模式，不断探索全新教学方法，更新教学理念，在写作课堂融入更多丰富有趣的内容，调动学生在课堂上的积极性和主动性，激发学生写作兴趣和写作思路，积累更多的写作经验，从而提高学生的写作能力。基于此，本文主要对初中语文写作教学提升学生写作能力的有效途径进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要:语文作为一门基础课程，教师在教授学生学习掌握基础的字、词等学习内容之余，还应当重点注意培养学生的写作能力。在日常的教学中，教师通过对课文的学习、分析、感悟，逐渐引导学生养成善于阅读，勤于动笔的好习惯，通过对文章中精彩语句段落的学习，逐步建立写作基础能力。

简介：摘要：语文教学的目标重在让学生形成体系化的学科专业素养，具备过硬的基本学科基础和能力，包括了阅读、写作、理解等多个方面。其中，写作能力的高低是反映语文学习成果的集中体现，也是当前各类语文考试中的必考题目，也是分数占比最大的题目，因此也是教学中的焦点所在。然而对于很多初中生来说，写作常常是其较为头疼的问题，根本原因是没有掌握有效的方法，形成良好的习惯，这就需要教师在语文教学中不断地加以引导训练，从而打破困境，提升能力素养。

简介：摘要：新时期下，学生学习主体性愈发凸显，在教学中加强学生写作能力的培养，促进学生语文理解应用能力的提升，成为当前初中语文教学开展的重要目标。广大语文教师需要重视学生写作能力的培养，积极探究有效培养学生写作能力的具体方法策略，以促进学生语文综合素养的发展。基于此，文章从加强学生课内外阅读学习、加强生活化写作练习以及优化作业评价方式等四个方面入手，提出了有效培养初中学生语文写作能力的具体措施，以供参考。

简介：摘要：作为一名初中生，具备一定的写作能力是最基本的素养。在初中阶段，语文作为一门最基础的学科同时也是最重要的学科之一。而写作能力则是衡量一个人的语文学科水平的准则之一。良好的写作水平不仅能够造就自己的文学素养，还能够有效提升语文成绩。作为一名初中语文老师，应该高度重视培养学生的写作能力。积极探索高效的教学方法，促进学生写作水平的提升。

简介：摘要：在初中阶段的语文教学当中，阅读和写作属于独立存在的两个个体，可这两者却是无法分割的。语文阅读可以使初中生们的写作能力得到有效提升。然而，在初中阶段的语文教学期间，老师通常会把阅读和写作两者分开进行讲解，使阅读教学在课堂当中占用了较多时间，在很大程度上限制了初中生们的写作能力。本文重点分析了在初中语文阅读教学中怎样提升初中生们的写作能力。

简介：摘要：在初中语文学科中，作文写作是分值最高的、最为重要的部分，要想提高语文成绩，就要从学生的写作能力开始重点培养，初中的课内口语表达和课外阅读非常有利于学生提高语文的各方面水平，不管是写作能力，还是阅读理解题型部分，都有很大帮助，本文分析了初中语文口语表达和课外阅读对学生学习语文的助益，并且根据新课标的改革，对课堂教学与课外拓展也提出了新的要求。

简介：摘要：写作活动是需要具备一定的生活经验的，这样才能够把真情实感充分表达出来，掌握更多的写作技巧。因此在初中语文写作教学中应用生活化教学方法很有必要。本文主要分析了在初中语文写作教学中，生活化教学方法的应用措施。

简介：摘要：写作能力是一个长期积累、缓慢提升的过程，需要的不仅是文字的运用能力，更是语言的组织能力、阅读能力和逻辑思维能力等多方面的积累。简单来说，写作能力是衡量学生语文素养的重要指标，也是培养学生创新思维和提升人文素养的过程。尤其在新课程改革的背景下，创新高中语文写作教学模式，构建全新的写作教学体系，积极探索出一条适应现代学生写作能力提升的教学道路，切实提升学生写作能力，从而促进学生人文素养的提升。

简介：摘 要：写作是语文学科的重要教学目标，是一个人必须具备的一种基本能力。它能充分体现人的观察能力、记忆能力、想象能力、思辨能力和表达能力，是检验学生综合素质的重要手段，同时也是一个人综合能力最真、最好、最全面的体现。它能够最大程度地反映学生的真实水平，也能为将来的学习、工作奠定良好的基础。

简介：摘要：写作能力是学生语文学科核心素养的一个重要内容之一，所以教师在开展语文教学工作的时候，要想促进学生语文综合能力的培养，就一定要首先落实学生的写作能力养成。针对初中阶段的学生来讲，他们已经具有了一定的人生阅历，并且在理解能力和接受能力等方面也有了极大层次的提高。所以语文教师更要把握好这一关键时期对学生进行有效的写作能力培养。基于此本文立足于初中阶段的语文教学实际情况，探究如何在初中语文教学活动当中，促进学生写作能力的养成。

简介：摘要：写作能力是学生语文综合素养的直接体现，其在一定程度上直接影响着学生阅读、表达、交际等综合素养的发展。而且，很多优秀作品的形成，也离不开学生的精细观察、精心构思、精妙设计、精巧创作，其可以在无形之间激发学生的想象能力、记忆能力、思辨能力、表达能力、创新能力的提升，对学生语文综合能力强化产生积极驱动。因此，教师在设计写作教学、落实写作指导、培育写作能力时，应该以学生实际为基础，科学构建教学生态、灵活预设教学活动、不断变革教学策略、深度拓宽教学路径、全面创新教学模式，给予学生更多实践、探究、体验、应用的机会，让学生在观察、创新、重构中更好延展写作思路，写出情感真挚、内涵丰富、思想隽永、语言优美的优质作文，为促使学生写作能力培养而铺设广阔路径，让学生在多元化、丰富性、创造性写作实践中更好提升自己、发展自己、实现自己。

简介：摘要:写作是社会发展的需要，是现代人应该具备的一种基本能力。它能充分体现学生的观察能力、记忆能力、想象能力、思辨能力和表达能力，是检验学生综合素质的重要工具，同时也是一个人综合能力最真、最好、最全面的体现。它能够最大程度地反映学生的真实水平，也能为将来的学习、工作奠定良好的基础。