简介：CROATIAHrvatskosomnolokodrutvo——DrutvozamedicinuspavanjaHrvatskogalijeˇcniˇckogzboraCroatianSomnologicalSociety-SocietyforSleepMedicineoftheCroatianMedicalAssociationAccreditation/Certificationprocedure.ACCprocedurestartedin2010with2accreditedfullSMCs(inZagrebandSplit)accordingto

简介：摘要：临床自主性是卫生专业人员在持续学习过程中需要获得的关键能力之一。这种能力不容易掌握，学习者一旦在临床环境中行动，就需要适当的监督来培养这种能力。方法包含帮助临床教育者培养学习者自主性的实用策略。这些包括：在临床实习的早期进行需求评估；让学习者走出舒适区，进入近距离发展区；确保要求学员解释其临床决策的基本原理；并确保必要时，主管能够介入困难情况。特别令人感兴趣的是作者关于介入和介入的讨论——管理主管的观察和角色建模两个角色。在不接管控制权的情况下，知道何时介入学习情境是很重要的。让患者参与学习过程和决策也是至关重要的。

简介：医学影像学──年轻的医学学科王峻山川北医学院医学影像学系自１８９５年Ｒｏｅｎｔｇｅｎ发现Ｘ线并首次记录人体影像至今，一个世纪过去了，随着科学技术尤其是电算机的迅猛发展，传统的放射诊断学概念已不复存在。特别是近二十多年来，除传统的显像技术不断改进外，电...

简介：摘要 ：在小学教育教学当中，让学生保持对于知识点学习的兴趣，是教师的首要工作，同时也是素质教育对于小学教师提出的新的要求。因为兴趣是驱动学生高效学习的主要措施，同时也是影响学生学习质量，教师教学成效的关键因素，在这种情况下，小学数学教师就需要重点培养学生的数学学习兴趣，并不断强化对学生数学学习技能的培养力度。但是目前，诸多教师找不准培养学生数学学习兴趣的切入点，从而导致数学教学中学生学习兴趣培养的现状并不乐观。此次研究主要以小学数学为例，就激发数学学习兴趣，提升数学学习技能做了简要的分析，目的在于进一步提升小学数学教学成效以及小学生的数学学习兴趣。

简介：口腔医学美学是美学这一社会学科与口腔医学临床学科相结合的学科,是口腔医学的一部分,也是医学美学的重要组成.先天发育可造成颜面的形态改变,口腔疾病也可以影响到颜面美观,而牙齿、牙周、颌面的色、形、质的改变,均可导致面部的不美观,因此口腔医学的各学科均与口腔医学美学有关联,口腔医学各学科在矫治疾病的过程中对许多方面涉及到医学美学方面的内容,本文就此做了初步论述.

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简介：摘要：学习兴趣是力求认识世界、渴望获得科学文化知识的意识倾向，是构成学习活动的一种动力，能推动人们去寻求知识，钻研问题，学习兴趣是学习的先导，是掌握知识的起点，培养学生的学习兴趣是激发学生学习的积极性和主动性的关键，怎样培养学生学习的兴趣呢？

简介：摘要：小学是学生进行系统性学习的初级阶段，此过程的教学尤为重要，教师在授课时，不仅需要为学生传授书本上的知识内容，还应当注重学生学习能力的培养，使学生逐渐成为全面发展的人才。然而，在实际的教育教学当中，教师比较偏重于学生的学习进度以及对知识的吸收情况，在学生能力培养上涉及过少，以至于学生不能够养成良好的学习习惯，不能对学生产生深远的影响，不能让不同的学生在数学上得到不同的发展。

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简介：在文学的学习、创作、教学、研究中我度过了已有的岁月,今后的余年还将在文学领域中走完终生.然而,要我来谈谈治学,尤其在几位大师之后,由我再来胡诌,确是班门弄斧,令人汗颜的事了.

简介：数学学习中问题的选择一定要有利于优化学习过程,既帮助学生掌握知识的运用过程,又洞悉知识的产生过程,具有提升理解层次,优化知识结构,注重沟通知识之间的联系,完成知识重组,强化知识体系的功能.有利于优化思维品质,着意使学生面对崭新的习题情境,提升捕捉隐含信息,具体问题具体分析,最终提升解决问题的能力.

简介：科学学习是中学教学的重要部分，然而，由于受到一些负面“思潮”的影响，科学学习并没有引起学生的足够重视。教师应让学生认识科学知识的价值，激发学生学习科学的兴趣；教师应正确评价学生成绩，让学生尝到学习科学的快乐；教师应赏识学生进步，激发学生学习科学的动力。

简介：摘要本文分析了医学学科评估面临的挑战，通过调研和访谈相关专家，结合实证，以我国医学学科的发展现况和需求为基础，提出了包括设立分层、分类的评估指标，增设学科发展理念指标，设立围绕培养过程的人才培养指标，设立适应国家需求的科研与应用研究指标，设立医学人才可持续发展的师资队伍评估指标，以及设立社会贡献评估指标的医学学科评估指标体系构建的思考和建议。

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简介：摘要：数学的学习是知识积累和思维提升的过程，小学数学与初中数学的内容、学生特点、教育教学方法不相同，但在知识衔接、培养数学思维方面却相互依存。中小学课程知识需要有衔接性，小学与初中衔接是深化基础教育改革需要关注的实践提议，也是小学数学学习的意义所在。 为此，应在小学数学学习时早早为之打下基础。

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简介：为加强干部保健队伍建设,不断提高医疗保健工作质量和服务水平,提高医疗保健人员的学术水平和知识更新,根据总后勤部保健局的工作安排,拟于2013年4月下旬在广州军区桂林疗养院举办全军保健医学学术研讨会暨保健医学进展学习班。届时将邀请军内外著名保健医学及相关医学专家作专题授课,同时进行保健医学学术交流。

简介：《中华保健医学杂志》编辑部部受总后卫生部保健局的委托，于2011年11月5日至8日在总装备部无锡疗养院举办了“第八届全军保健医学学术研讨会暨保健医学进展学习班”。