简介：本文将在介绍系统理论与篮球教学计划的基础上,根据目前我国篮球教学的实际与篮球教学的原则,重点通过对篮球教学计划的原则和结构说明这两方面内容的阐述,来研究系统理论如何在篮球教学计划中运用,同时也提出了该领域今后研究努力的方向:1)在篮球教学计划中对于技术与战术的教学往往都是分开的,而没有把技术的运用融入到战术中去;2)实践中总结发现我们现在的教学中,篮球教学计划全部是以基本技战术教学为主,没有把规则的介绍列入教学计划;3)在教学中,我们教师一般是按着教学计划往下进行,所以,要改变这种现状,我们就要从我们的教学计划中,想办法。从而制定一份更好,更适应我们学生接受的教学计划。

简介：本文通过对普通高中田径必修投掷类教学内容的选择与教学的建议、普通高中田径必修类五步交叉投掷标枪单元教学计划的构建二个方面的阐述,运用文献资料法,对在新课程背景下普通高中田径必修类五步交叉投掷标枪单元教学计划的构建问题进行了探讨,旨在为广大一线普通高中体育教师构建其他教学内容的单元教学计划提供可借鉴的经念。

简介：高职生源常由普高生、单招生、2+3直升生、中职对口生等组成,差异性大。以建筑设备工程技术专业为例,对高中生源和中职生源的专业教学计划进行差异性构建,探讨在多元化生源背景下高职人才培养模式的改革思路。

简介：

简介：现行教材虽然是按照主题为单元，可现实课堂仍旧没能站在单元整体的宏观角度上展开教学，而是各自为政的逐篇教学，使得教学缺乏整体性、系统性和连续性，以至造成长期以来费时低效的语文教学现状。小学语文单元整体教学应另辟蹊径，有效整合单元知识，提高了语文课堂效率。

简介：对于初一的学生来说要学好英语STARTER单元的教学尤为重要，所以在STARTER单元教学中，首先要注意培养他们的兴趣，其方法可将教学内容情景化，将静态知识动态化。其次，还要培养学生良好的听、说、读、写的学习习惯。最后，还要注重词汇的教学。

简介：

简介：“科技创新大国”，这是我国谋求国家转型的战略定位和发展愿景。而科学素养和实践研究能力的培养和发展，是一个国家科学竞争力的重要源泉。虽然这点越来越重要，但是在我们的基础教育阶段，科学一直是被忽视的学科。

简介：在'大数据'时代,小学语文习作教学要走出单篇式教学的模式,要采取单元整体化的教学策略。具体而言,要基于单元主题聚零为整,明确习作目标;分散练笔,习得习作方法;多元联动,拓展习作空间。

简介：现行的语文人教版实验教材以单元主题建构模式组合课例篇目,因此,教师进行单元教学时,要首先理清专题脉络,弄清楚课文在专题中的地位、作用,注意结合专题学习重点来组织教学内容。但当我们冷静审视当前的课堂教学,经常会发现一线教师教的是新教材,在教学方法上还是采用“分析式”“问答式”,在教学过程中只着眼于篇的教学,每节课的教学大都“各自为政”,实现一课书的教学目标即可,没有一个宏观的整组立体式三维目标,

简介：暑假是一年之中最好的时光。没有作业没有考试，我可以像鸟一样自由。

简介：林彦辰福建厦门大学附属实验中学高二（1）班从今天起,做自己生活的主人,在时间的长河里,做自己最想做的事情。读100本想读的书,让僵硬已久的头脑活跃起来,贪婪地吸收更多的知识和营养。弹20首最想弹的钢琴曲。曾经温暖的音乐时光已经向繁重的学业退避三舍,是时候让自己僵硬的手指重新动起来,在有限的黑白琴键上,奏出无限的生命的乐章。背300个单词。让艾宾浩斯的记忆曲线服务于我,化不可能为可能。争取在《凛冬的寒风》出版前能够阅读英文版《冰与火之歌》。

简介：杰西要飞往迷宫镇，她只能在加油站改变飞行路线，并且她的飞行路线经过的加油站要最少。杰西要沿着哪条路线飞行呢？请把正确答案寄给我们吧!答对的小朋友将获得神秘小物哦!

简介：爸爸去参加同学聚会,回来后对着镜子照来照去,并沮丧地说:'我有这么显老吗?同学们都说我老气横秋。不行,我准备实施芳龄计划,找回十八岁的青春.'晚上,爸爸让我给他弄了一碗蛋清和一碟黄瓜片。

简介：第十二集月球主人机器动物“狼头剑齿虎”高高跃起．将陆文鹰扑倒在地。它并没有急于咬陆文鹰．而是一爪按住，另一爪将他翻转过来。它的双眼中射出异样的光芒．从上到下扫描他的身体。“砰“!机器动物的后脑勺挨了一下!这次的击打物可不是小石子，而是一个巨型的平底锅!手持平底锅的，正是符乐。他的身边．站着手持锅铲的鲁冲。

简介：单元复习课是小学数学重要的课型,做好教学研究很重要。经实践,我们提出了单元复习课教学研究的路径模型：制定单元双向细目—整理知识要点示例—组卷与前测—设计教学活动。四大环节,环环相扣,首尾相连,互为因果,动态展开。下面以北师大版教材三年级上册第五单元的“周长”单元为例,阐述如下。

简介：大小单元相结合教学模式是自2001年“新课标”提出后开展起来的，根据新课标的指导思想，通过多年实证研究证明，能够充分激发教师和学生的教与学热情，充分发掘体育与健康课的生物学、教育学、社会学等功能的新型教学模式。它符合“教学相长”、“因材施教”等教学原则，具有易操作、评价方法更合理、长远效益等优势，有效补充了现行教学模式的不足，符合时代需求，适合在基础教育中广泛使用。

简介：

简介：从20世纪80年代的单元整体教学,到如今的整合学习路径,这两者有着必然学理的联系。整合学习路径要关注系统整体,也要关注生成整体,而且一定要坚持以语言能力为基础,在学习的层面进行整合。

简介：我家有条小狗，它的名字叫乐妹。为什么叫乐妹呢？因为我的小名叫“乐乐”，而它是一条才一岁的小母狗，自然是我的小妹妹啦!于是，伴随着“乐妹、乐妹”的呼唤，它也渐渐长大了。