简介:摘要显性教学对英语的促进作用,成为学术界主要关心的话题,研究显性的问题对应于能否起到促进的作用,假设对高中的英语是有积极影响的,就以道歉为研究做辅助,进行数据收集的方式,进行实验结果的对比,并且进行假设验证。研究的结果发现显性英语教学对应于的影响效果是非常明显的促进英语的学习。
简介:摘要目的研究并分析常染色体显性遗传性多囊肾的综合治疗措施。方法将2014年1月~2016年12月我院收治的34例ADPKD患者纳入到本组研究中,均采用腹腔镜囊肿去顶减压术联合肾脏被膜剥脱术的治疗方式,总结本组患者相关指标的变化情况。结果本组患者在手术前与术后6个月血肌酐、收缩压、血尿素氮、疼痛评分上,有显著差异(P>0.05),上述数据组间比较差异显著(p<0.05),差异有统计学意义。结论对于ADPKD患者,采用腹腔镜囊肿去顶减压术联合肾脏被膜剥脱术疗效理想,但是由于本组样本量较少,没有与单纯去顶减压术的对比,临床结论需要进一步检验,还需要进行深层次的临床研究。