简介：运用问卷调查和访谈的方法,探讨了主要可控心理因素对初中生数学学习策略的影响机制.结果表明,所纳入的可控心理因素具有良好的代表性;可控心理因素对初中生数学学习策略的影响机制主要体现为数学学习动机、策略意识、积极归因和困难应对感对数学学习策略有显著的直接效应.研究提示,数学学习策略的教学应重视可控心理因素的作用并处理好各因素之间的关系.

简介：摘要：决策是人们日常工作中至关重要的心理活动，正确的决策对组织的发展具有至关重要的作用。本文探讨了决策的心理机制，包括认知、情感、意志和个性等方面，分析了影响决策的主要心理因素，如智力、个性、意志和情感等，提出了如何克服决策中的心理陷阱，以提高决策的准确性和有效性。

简介：<正>青年群体由于年龄特征和思维特点,在它从不成熟到成熟的社会化过程中,表现出与成年群体有很大的差异,具体有下述三个方面:一、群体内聚力:青年群体中情感的相互作用极为重要,它能使成员间的关系密切,并使群体成员对群体目标具有强烈的责任感和义务感,这种使成员在群体内部积极

简介：跨期决策是指对不同时间点的损益进行权衡和选择的心理活动过程，其理论解释主要包括时间折扣理论、单维占优理论、解释水平理论、双系统理论、进化理论等。时间感知能力、人格特征和情绪模式都会影响人们的跨期决策行为，此外，跨期决策也受到文化因素和具体决策情境的调节。未来的研究需要对各种理论进行整合，同时引入领域特殊性的研究视角。

简介：<正>一九四九年十月中华人民共和国的成立,正式开始了对新中国经济体制与运行的探索。本文主要着眼经济运行机制,从对比分析四十年来实行过的几种运行机制中,提出可控市场机制概念,并讨论将其引入现阶段中国经济运行的操作方案。

简介：摘要社会发展离不开电力的支持，电能可转换为声、光、动力、热等能量，生活中已经不能离开电的使用，没有了电力建设的大力发展，人类世界也不可能得到快速发展。电力设施保护是电力发展的重要工作，是电力事业持续发展的必要条件，是电力行业良性持续发展的保障。中国经济快速发展，电力供应相对紧张。为满足国民经济和社会发展的需要，国家需要加快电力建设力度，同时，电力设施保护工作不能落后，否则电力设施受到破坏，就不仅仅是费时费人费成本，并且也无法满足社会的需要。本文就构筑电力设施保护可控在控长效机制简述。

简介：法官作为个体人,自身特有的注意特性、思维方式、情感因素、从众、性格等心理活动会对裁判过程产生不容忽略的影响.法官作为社会人,社会习惯、制度、政策以及文化仍会影响其裁判心理.法官的裁判心理不是指内在的心理活动与外在的社会因素中某一因素的单一作用,而是这些因素的整体作用.要实现司法公正,必须在明确哪些因素影响法官审判心理的前提下,采取相应的应对机制引导法官公正裁判.

简介：摘要:青少年是出现心理危机的高危人群，介于其心理发展尚未完善，又具有高度敏感性与叛逆心，因此常会出现情绪不稳定、社交恐惧、自杀意念、心理扭曲、人格缺陷等一系列心理问题。为有效缓解青少年个体心理危机，笔者将对其生成机制与影响因素做细致分析，以探究危机背后潜藏的实质与根本原因。望对开展与落实相关工作提供一定帮助。

简介：摘要院根据能量守恒定律，蒸汽干度受锅炉热效率、燃料消耗量、锅炉给水量等多种因素影响。现场注汽锅炉实际运行中，其中有些因素是可控的，而有些因素则不可控。针对可控因素，采用降低注汽锅炉排烟温度、控制过剩空气系数、提高注汽锅炉给水温度、调节锅炉供水量、燃料供应量等方法，可以有效控制或提高蒸汽干度。

简介：在农业生产中,虫害会严重影响作物的生长,使产量大幅下降。施用农药虽然可以杀灭害虫,但也会给作物和环境造成一定的污染。我设想利用基因工程,对可以杀灭害

简介：目的FHA即功能性下丘脑性闭经，是临床最常见的一类闭经，其发病率约占继发性闭经的55％。本病多发于年轻妇女，严重影响其身心健康。引起FHA的原因较复杂，大致有紧张应激、体重下降和营养缺乏、运动过度、药物等，其中以紧张应激导致的闭经最常见。关于FHA的发病机理，假说颇多，但确切的机制不明，诊断仍需依靠排除法，治疗上则多采用药物疗法，治疗效果不甚理想。随着社会的飞速发展，竞争日趋激烈，人们所承受的心理负荷和心理压力日益增多，因而与精神因素密切相关的FHA发病呈上升趋势。而临床对FHA的认识大多仍停留在生物医学模式上，尚未对其心理社会因素引起足够的重视。为此，本文通过综述国内外学者在心理社会因素对FHA机制影响的现状分析为下一步进行临床和实验研究做准备。

简介：本文以计划行为理论为基础，试图构建基于优势的心理氛围、创新自我效能感、创新意愿和员工创新行为之间的链式中介模型。通过来自5家科研设计单位的214个样本数据，利用结构方程模型和中介效应检验方法对该模型进行验证，结果表明：基于优势的心理氛围对创新自我效能感、创新意愿均具有正向影响，但对员工创新行为不存在直接影响；创新自我效能感和创新意愿均中介基于优势的心理氛围对员工创新行为产生影响：基于优势的心理氛围还通过创新自我效能感和创新意愿的链式中介对员工创新行为产生影响。

简介：摘要目的探究正畸可控的笑容特征指标对微笑美的影响。方法分别选取男女微笑时的照片各一张，截取面下1/3的微笑时的照片，使用修图软件将正畸可控的笑容指标（正畸可控笑容指标有上切牙下唇间距、上颌牙合平面斜度、切牙暴露量、露龈量、颊廊面积、以及笑弧）进行改动，再随机选取150名18～24岁之间的志愿者对改动的照片进行比较打分，满分为100分，最后进行数据处理。结果切牙暴露量与笑弧的弧度两个变量跟笑容图的得分成正比，露龈量、颊廊的大小、上切牙下唇间距以及上颌牙合平面倾斜度与笑容图的得分成反比。结论正畸可控的笑容指标对微笑的美观具有较大影响，特别是面下部的唇齿龈的位置，在对患者进行正畸调整时需对唇齿龈的相关位置进行把控。

简介：

简介：摘要：本文探讨了美术教育对小学生心理健康的影响与机制。在小学阶段，小学生的心理健康存在一系列问题，如交际能力不强、心灵脆弱、个性差异等。美术教育可以通过培养小学生的审美观、提高自我修养、对艺术创作进行评估等方式，促进小学生的心理健康发展。通过艺术创作，小学生可以平静内心、体验美、培养创造力和创新精神。教师在美术教育中的评价和引导同样重要，应注重小学生个性特征，合理公平地评价小学生作品，激发小学生的学习兴趣和自信心。关键词：美术教育；小学生；心理健康；审美观；创造力；评价

简介：通过对上海高校研究生的调查研究，发现研究生的心理发展符合由青年中晚期向成年初期过渡的年龄特征，研究生的心理健康状况“严重说”是缺乏根据的。构建研究生心理健康支持与保障系统，应建立研究生心理健康教育制度层面的切实保障，探索区别于本科生的更具效能的心理健康教育模式．提升研究生导师的心理指导意识和能力。

简介：文章从需要和动机、认知方式、人格特征、能力素质、自我期望、经验、心理准备状态等方面阐述了影响教师职业压力的内部心理因素和影响教师职业压力的社会因素——社会支持系统;分析认为,教师职业压力从产生到发展经历几个阶段：环境刺激→对压力情境的评估→应付策略的运用→严重压力症状的产生→反馈机制的制约,完善了教师职业压力的内在心理机制模式图,进一步揭示了教师职业压力的本质和压力产生的一般规律。

简介：

简介：目的:考察事件可控性高低对乐观偏差的影响,并进一步比较不同年龄阶段青少年的乐观偏差状况。方法:以113名初中生、94名高中生和126名大学生为研究对象,阅读一段关于胆固醇会对个体健康产生不良影响的文字材料。通过不同的文字描述来操纵事件可控性的高低,以考察事件高低可控性对乐观偏差的影响,同时对不同年龄阶段被试的乐观偏差进行比较。结果:不同年龄阶段的被试总体上表现出乐观偏差(t=15.34,p<0.01),且高可控组被试的乐观偏差程度更大(F(1,327)=20.93,p<0.01)。不同年龄阶段青少年的乐观偏差程度从高到低依次为高中生、初中生和大学生。

简介：以“谎言测试”和“欺骗检验”为目的的传统心理测试，主要以情绪反应的相关理论为基础，而以“心理信息探查测试”为目的的现代心理测试，则主要以认知心理相关的理论为基础。无论是情绪反应还是认知心理，其发生作用的基础都是注意心理。注意的心理机制是定向反应和优势兴奋中心以及反顶抑制效应。