简介：教育史学评论是以教育史学自身的实践和研究成果为对象的史学理论分支学科.教育史学评论的标准包括社会的和学术的两个方面,社会标准包括选题的现实性、成果的社会效用、研究著述在文化积累和传播中的地位和作用等;学术标准包括研究成果的真实性、创新性和表现形式的完美性等.

简介：茅盾是中国现代文学史上的巨匠。他不仅是一位伟大的作家,而且还是一位具有卓越贡献的文艺评论家。茅盾的文学道路有着自己的特点。他不是以创作小说为开端走上文坛,而是首先以独具慧眼、精到入微的文艺评论引起新文学界的重视的。在茅盾大量有关现代作家作品的评论中,对鲁迅小说的评论,时间很早,数量最多。从二十年代初

简介：现代生活中,越来越多的年轻人感到焦虑。中科院国家天文台研究员郑永春在一次演讲中开出了一剂“偏方”:感到焦虑的话就来学习天文吧!天文学研究者长期仰望星空,他们在宏观的宇宙中思索着个体的存在价值,在星体的湮灭与生成中探索着未知的知识边界,多了解太空,也许不能解决问题,但至少可以让身边的问题看起来比较“小”。

简介：@跪下叫蘑菇女王：远处看到一只黑猫，喵喵喵喵地逗弄它过来，它也乖乖哒，一动不动，走近看只黑黑色塑料袋。我也不够道当时附近有没有人了，近视就该安安静静的一辈子。

简介：近日，一段来自哥伦比亚野外观测站的视频展示了真正的熊妈妈是如何“收拾”熊孩子的。视频中，熊妈妈打算带小熊渡溪，可小熊走到溪边扭头跑了，熊妈妈立即回头，用嘴咬住了小熊的耳朵，不管小熊如何挣扎。强行拉扯它走过了小溪。

简介：2016年11月29日,一架飞机在哥伦比亚坠毁,机上75人遇难,其中有19名巴西沙佩科恩斯足球队的队员。球队原计划搭乘该航班参加＂南美杯＂决赛,事故发生后,他们的决赛对手哥伦比亚国民竞技队向南美足联申请将冠军直接颁给沙佩科恩斯球队。这个建议最终被南美足联接受。

简介：2015年12月,媒体报道杭州第二中学高三女生郭文景被哈佛大学本科录取。郭文景酷爱编程,学过帆船、滑雪,参加过英文辩论赛。哈佛大学的面试官评价她＂计算机水平放在美国同年龄的女程序员中,也是最顶尖的＂,＂在美国大学预科考试中5门满分,英语非常流利,颜值还高,简直是近乎完美＂。

简介：zhouqiong：“男孩危机”不是危言耸听，在大部分中小学都不同程度地存在着，特别是九年义务教育阶段表现得尤为明显，不只是学业上要落后于女生，恐怕除去体育运动，已没有什么项目可以和女生相提并论。“奶油小生”充斥校园，

简介：历史的故事性内含了史学的受众维度。史学受众具有自我和他者两个面向、求真与致用两层维度。史学受众的问题实际上是史学认识论批判的内容。从史学受众视角出发,可以发现教育史学的危机可以转换成一个受众流失的问题。教育史学可以从内外两方路向寻找受众,以摆脱危机走出困境。

简介：一、我的史学观的形成在十八岁之前,我从未想到自己今后会与史学结下不解之缘.记得1951年在重庆小学五年级,一次上历史课,老师提了一个问题,全班同学几乎都答不上,教室里站满了困惑的同学们.老师最后叫我回答,我一口气答得很完整、圆满,得到老师的夸奖.也许这件记忆深刻的小事,就是预兆着我以后一生将从事史学的研究吧.然而,当时我对历史并没有什么特别的兴趣,我的主要爱好和兴趣是文学,是从小养成的读书癖好.

简介：史事评论指对历史事件发表的评论,以求借古鉴今,在史学研究领域最具实际应用价值。然而,自古及今,关于史事评论概念的内涵与外延认识极不统一,影响了对其进行全面系统的整理与深入的研究。本文对史事评论概念进行了界定,总结了史事评论的类型与分布情况,回顾了历史上人们对史事评论的认识,分析了人们对史事评论认识不统一的原因,指出史事评论的特点、价值以及澄清其概念的必要性与迫切性。

简介：《金瓶梅》是明末社会道认审美观念等激变的产物，它的出现影响了我国小说发展的流向，推进了小说观念的变革，《全瓶梅》批评，推动了我国小说观念的充实、深化和批评体系的完善。明代《金瓶梅》的原始批评激活了后人的审美思考，崇祯本《金瓶梅》的评点者，是我国以审美眼光审视《金瓶梅》的第一人，评点使原始批评中美学判断具体化并成为张竹坡系统批评的先导，在《金瓶梅》批评史上起着双向联结的思维中介作用。

简介：王谦WangQian中国艺术研究院美术学书法创作研究方向博士,师从李一先生。现为孔子艺术研究院院长、山东商业职业技术学院教授。1965年生于山东曲阜,1988年毕业于复旦大学。30年前曾在复旦大学举办“王谦书画展”。迄今出版个人著述30余部,发表文章逾千篇,在全国中文核心期刊发表文章150余篇。

简介：<正>一、顾炎武史论的历史价值顾炎武，宇宁人，学者称亭林先生，江苏昆山人，生于明万历四十一年（1613），卒于清康熙二十一年（1682），是我国明末清初的一位进步思想家和杰出史学家。

简介：

简介：20世纪中期以后,微观史学思想作为新史学转向期的一种探索趋势,对同样处在转型期挣扎的美国教育史学有着重要的启发性。美国新教育史转向过程中,在研究视野上转而用社会群体置换了传统关键性单一个体,研究史料上试图涵盖各种正规和非正规教育实践活动印记,研究方法上演变为以叙述为基础的问题史趋向,这些研究范式的转变让美国教育史学得以摆脱自身的学科危机的同时还获得了极大的发展空间。

简介：＂教而不研则浅＂,教科研论文是考察教师综合素养的直观材料之一。它能反映一个教师的教科研水平。大凡具有教科研意识的教师,懂得课堂教学创新,注重教学反思,他们在丰富论文写作＂源头活水＂的同时,也会不断提高课堂教学效益。它能反映一个教师的治学态度。大凡有价值的教科研论文总是对教学的科学性、有效性进行探索研究。

简介：

简介：蒋小萌:真希望我们都是这样的老师,能努力教书,也能潇洒生活,少一些无谓的纷纷扰扰。站上讲台传道授业解惑,出了教室肆意追求诗与远方。当然,生活更多的是平凡的柴米油盐,但这不妨碍我们静下心来从中找到幸福的种子。所谓蜡烛,所谓人梯,所谓奉献,我希望这些原本表示赞美的词语不再是对教师的道德绑架,因为教师首先是个人,所以有权利活得像个人。——评《请别奢望我把所有时间都给学校》

简介：以议论为主要表达方式,对日常工作、学习和生活中反映出来的思想问题发表见解的文章就是思想评论。它的任务是明是非、扬正气、纠错失,特点是教育目的明确,针对性强;语言平易,以理服人。除此而外,还应注意:一、及时准确,以小见大。作者应以高度的社会责任感和敏锐感,及时抓住存在问题,进行深入分析研究,准确揭示其本质,拎出具有政治意义的主题。要做到这一点,必须深入生活,细心观察,绝不放过任何蕴含典型意义的细节,注意挖掘生活中的“富矿”;其次,注意容量,精心选择。思想问题本身有容量,不是没大没小,可大可小。如“防患未然”