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共 4 个结果

怎样合理使用中药进补?

作者：陈莉
学科：医药卫生 > 公共卫生与预防医学
创建时间：2023-10-30
出处：《健康世界》 2023年第25期
机构：成都市温江区天府街道社区卫生服务中心四川成都 611130

简介：
标签：

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论中药临床合理用药的安全性及应对措施

作者：陈莉
学科：医药卫生 > 公共卫生与预防医学
创建时间：2014-06-16
出处：《健康文摘》 2014年第6期
机构：陈莉（四川省宣汉县胡家中心卫生院636154）

简介：摘要目的讨论中药临床合理用药的安全性及应对措施。方法选取我院在2011年2月一2013年10月120例患者临床中药用药出现不良反应情况进行回顾性分析，并对其中药用药安全性进行评估。结果120例患者中，末实施辨证论治42例，用量、用法错误33例、中西药联用不当22例、中药炮制不当15例、其他原因导致的不良反应8例。结论中药临床要合理用药，为了确保用药的安全性和保障患者的安全，应加强对中药的辨证、炮制、煎煮、配伍、对症治疗等方法的监督力度。
标签：中药合理用药临床应对措施

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合理分层有的放矢——谈小学数学分层教学的实施

作者：陈莉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-26
出处：《教学与研究》 2021年第3期
机构：新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市天杭实验学校 843000

简介：摘要：分层教学通俗来讲就是以学生的知识、能力、认知发展水平为标准，将其划分成不同的层次，分别在课堂管理，教学内容、教学方法，教学评价等方面采取不同的要求，因材施教扬长避短的教学方法有利于每个学生都能得到最高水平的发展。针对小学这一阶段的教学，可以将其分为五个层次，分别是：学生个体分层、教学评价分层、学生作业分层和教学目标分层，教学方法分层。
标签：分层教学，小学数学，学生，教学目标，教学内容，教学评价

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外国留学生使用汉语近义词的语用失误研究——以南通职业大学非洲留学生为例

作者：陈莉
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2018-02-12
出处：《闽西职业技术学院学报》 2018年第2期

简介：由于思维方式、文化理念、母语习惯等的差异,学习汉语的外国留学生在使用汉语交流时无法正确理解、运用汉语近义词,由此产生语用失误,导致交流中断或失败。在对外汉语教学中,可以通过借助反义词、区分词性、辨析词语色彩等方式,帮助外国留学生减少语用失误,增强汉语应用能力,提高汉语表达的准确性。
标签：外国留学生汉语学习近义词语用失误

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