简介：目的初步探索听障儿童在非言语信号和言语信号刺激下失匹配负波（mismatchnegativity，MMN）的潜伏期和波幅发展特征。方法采用经典的Oddball范式，以1000Hz；Hz和bd／为标准刺激，1100Hz和／ba／为偏差刺激，分别对8例健听儿童和10N听障儿童进行测试。结果听障儿童的MMN潜伏期较健听儿童稍延长，两者差异无统计学意义（P〉0．05）；听障儿童的MMN波幅较正常儿童明显要小，两者差异有统计学意义（P〈0．05）。纯音对和声调对的MMN潜伏期之间有显著性差异（P〈0．05），但波幅之间无显著性差异（P〉0．05）。结论MMN可作为一种客观检查方法，为听障儿童的听觉康复效果评估提供依据。

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简介：2016年9月24日,首都医科大学附属北京儿童医院成功举办＂京津冀儿童听力诊断中心2016年第三季度学术活动＂。此次会议继续将参会范围从北京市辐射至整个京津冀地区,来自北京市六家儿童听力诊断中心——解放军总医院、首都医科大学附属北京同仁医院、北京协和医院、北京大学第三医院、中国聋儿康复研究中心、首都医科大学附属北京儿童医院以及北京大学第一医院、北京妇幼保健院、天津市聋儿康复中心、天津妇女儿童保健中心等100余人参加了本次学术交流。紧密围绕此次会议议题“儿童听力损失干预及效果评估”，共有8位专家进行发言。

简介：随着新高考听力测试的推行，听力技能的培养在高中英语教学中受到了普遍重视。本文根据新课程和高考《考试说明》关于听力的要求，认为中学英语教学在进行学生英语听力训练时，必须相应地注重各种听力技能的培养。

简介：随着社会主义市场经济的发展，市场竞争日益激烈，企业为了扩大产品在市场上的占有率，除了采用优惠价格推销产品外，大量运用商业信用，使得企业在垫支应收账款的资金逐年增加，应收账款在流动资金中所占比例日益扩大，坏账损失已呈上升趋势。

简介：问我公司的销售业务实行代销模式。2015年3月．张某向客户再次催要货款时发现此客户早已人去楼空。公司希望张某承担损失。但张某表示自己履行了催款义务，不愿意支付损失。因此，公司决定从他工资中按月扣除1000元。张某又承诺协助公司继续向客户催讨．但如果公司坚持扣除工资．他便要采取司法手段维权？

简介：盼啊盼，终于盼到了七月，还有不足一个月就要放假了，真是心情舒畅。然而不经历风雨，怎会见彩虹？你还有个期末考试没有考，真是有点小着急……不用担心，七月考试周，本期英语小贴士助你机智应对英语听力测试!

简介：摘要目的探讨外伤性耳蜗性耳聋临床听力学表现特点，为外伤性听力障碍诊断及法医临床实践提供理论帮助。方法37耳涉及耳蜗性听力障碍的损伤程度及伤残鉴定资料，对其临床表现及听力学特征等进行回顾性分析。结论听力损伤鉴定可以根据主客观听力学检查表现特征，做出较为客观真实的理论判断。

简介：摘要本文通过对高考英语听力考试要求及全国卷试题特点进行分析，针对高中英语听力的教学，结合笔者自己的教学实践，对教学提出了灵活处理教材内容，根据高考听力特点，改编教材问题；根据高考试题解题技能要求，注重听力策略训练；听力活动多样化，促进学生综合语言运用能力的提高等策略，探究提高高中英语听力教学的实施策略。

简介：2014年我国腐蚀总成本约占当年GDP的3．34％．总额超过2．1万亿元人民币……近日．来自中国工程院重大咨询项目“我国腐蚀状况及控制战略研究”发布的调查结果令人震惊。专家呼吁，

简介：通过对大洋河下游洪泛区洪灾损失影响要素实施分析,探索不同类别受损财产洪灾损失率推算方法。同时推求实际受灾地区分类财产洪灾损失率与淹没深度定量关系。实例表明,本文提出各推算方法在洪泛区洪灾导致财产损失推算中具有较强适用性,从而可为洪泛区洪水灾害损失评估提供决策依据。

简介：气候变化是人类当前面临的关乎生死存亡的重大危机。自太平洋岛国帕劳总统托里比翁（JohnsonToribiong）于2011年9月的联合国峰会上呼吁联大向国际法院寻求咨询意见＂以确定各国是否有法律责任确保其领土上的任何排放温室气体的行为不会危害其他国家＂以来,＂气候变化不利影响的损失损害国际机制＂成为历次世界气候大会上发达国家与发展中国家的博弈焦点,终于2013年华沙气候大会上形成气候变化不利影响的华沙损失损害国际机制,成为了当前应对气候变化国际环境立法领域的一个焦点和难点问题。本文从气候变化不利影响的客观现实入手,深刻揭示了气候变化不利影响所导致的损失与危害的华沙机制的法律属性,将其界定为＂气候变化所致损失损害补偿责任＂,从国际环境立法的角度进一步丰富和发展了国家责任理论。

简介：在高职英语专业学生听力教学中,材料的选择和使用值得探讨.雅思听力材料由于场景真实、语音语调准确以及丰富的文化被越来越多的高职英语专业教师推崇,并在教学导入、场景词汇输入、精听辨音练习、文化了解、输出能力培养等多方面加以应用.

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简介：第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）　　听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

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