简介：改革开放以来,随着国际交往的日益增多,英语已成为用途最广的外语之一。语言的最基本功能是交际,这就给广大从事英语教学的工作者提出了一个较高的要求,即如何使目前大学生的只重读写的“哑巴”英语转向能听、会说,又能读的全方位英语。近年来提高广大大学生英语口语能力的呼声比较强烈,而大学英语学时有限,不可能单独开设口语课,这是一对矛盾。为了能较好地解决这个矛盾,我认为在大学英语精读课堂教学中,采用听说法既可兼顾到对学生口语能力的培养和提高,又可以达到以读为主、听说跟上的目标。通过实践,我深深地感受到听说法的应用不但活跃了课堂教学的气氛,而且还培养了学生学习英语的兴趣,最主要的当然还是培养提高了广大学生的英语口语的实际运用能力,并促进了他们对英语语法及单词,词且的领悟,有助于他们更好的掌握原本枯燥的英语语法,单词及词组。

简介：摘要：英语是小学教育的中的必修课，也是促进学生综合素质提升的重要学科。基于小学英语教学的现状可以得知，现阶段的教学方式还不足以有效提高课堂效率，并吸引学生积极参与课堂。因此，教师应从学生的学习角度出发，针对他们在英语学习中的薄弱点，展开对口教学。在一般性的教学中，往往是教师讲授，学生听讲，但这种方式极易弱化学生的主体地位，因此，教师可以利用教具将英语知识进行多元化输出，使学生在“听”中锻炼语感，积累知识，同时积极引导和鼓励学生口语表达，强化“说”的能力，从而有效培养学生的英语学习能力。

简介：外语教学中常用的听说法和交际法有不同的理论依据,在教学实践中相辅相成。本文就两种教学方法从语言学和心理学的角度进行对比分析,并就其在教学中的应用做了具体的阐述,希望本文能为今后的外语教学方法的探索和改革提供借鉴。

简介：摘 要：在初中阶段采用有效的英语教学方法对于学生来说具有深远的影响，如果在此阶段学生能够打好基础，那么在以后的英语学习中将会获益匪浅，因此教师必须采用适当的教学手段进行教学。教师在进行教学活动时，如果采用传统的灌输式的教学方法，学生会因为感到枯燥而失去学习的兴趣。同时，也不利于培养学生的听、说能力，从而导致无法达到预期的教学目标。而采用听说教学法则可以保证学生的听、说能力得到有效的训练。为此，本文以英语学科为例，围绕听说法在英语教学中的应用展开研究。首先，介绍了研究的背景，内容等一些基本概述。其次，深入讨论了听说法的具体应用。最后，有针对性地提出了一些建议，希望能将听说法更加灵活地运用于教学中。

简介：而以交际法学习为主的学生又因忽视语言的规范性和纯洁性而影响交际,交际法的教学过程,交际法还强调调动学生学习外语的主动性和积极性

简介：它的语言理论基础是社会语言学( Social Linguistics ),交际法的心理学理论基础是心理主义学派(Mentalistic) 代表人物乔姆斯基,它的语言学理论基础是结构语言学( Structural Linguistics)

简介：交际法在注重语言交际功能的同时却忽视了语言的纯洁性,用听说法训练出来的学生能熟练运用句型 结构却不一定能进行有效的交际,能熟练运用句型结构的学生不一定能进行有效 的交际

简介：一个好的语言学理论不仅要能够描写语言,听说法把语言结构分析的研究成果运用到外语教学中,让我们比较一下这两种教学法的理论依据——各自的心理学背景和语言学基础

简介：摘要外语学习主要是听说读写，外语教学法要完成这四部分的学习，没有一种单一的教学法能够保证成功，所以要综合各教学法的优劣，找出最适合中国学生学习英语的方法。本文分析了外语教学的情境法和听说法在初中英语教学中的作用，认为情境法和听说法相结合比较适合中国的初中生。

简介：摘要：外语教学法是研究、探索、教授和学习外语教学规律的科学方法。“听说法”和“词汇法”是外语教学中两个较为常用且非常重要的方法。本文通过从“听说法”和“词汇法”的理论基础、基本原则、基本内容、优点和局限性及两种方法的融合等不同层面对其进行对比分析和综合评价，并以“后方法时代”的、发展的眼光思考两者的历史演进过程与当代的创新运用，进而提出两者并无优劣之分。为达到教学目的，教师应从教学实际出发，自主选择适合学生的方法。

简介：每个人在自己的一生中迟早都会发现，完美的幸福是无法实现的。不过，很少有人会停下来逆向思考：完全的不幸也是不存在的。阻碍实现完美的幸福和完全的不幸这两个截然相反的极端状态的缘由，却有着相似的本质，

简介：我坦白告诉你们，其实前200名学生都没有差别，前200名跟前10名没有什么差别。你要换一套卷子的话。排序就变了。高考状元是偶然性造成的。对于我们学校，能招前200名的学生就行了。

简介：签约后我把手机放在办公室，自己找了个山沟关起来，这三天感到很木的感觉，说不上是失败还是成功。说成功，有这么多网友不高兴骂我。说失败，把这个企业带到现在，没有坑害过任何人，不管是就业、果农、国家税收，都是有益的。

简介：考察企业坚持“987654321”原则；商业是作用于社会的最有效方式；回归“生意”的本质

简介：【摘要】笔者通过课堂教学实践探索，采用听说法破解小学英语的学习难点 ,并以 LWTE2AChapter6 Places in the park的一节听说课为例，通过补白情境，学生看得懂；分解目标，学生听得清；仿说有趣，学生读得好；搭设支架，学生说得畅的策略提高学生的听说能力。从而提高学生的语言技能和综合语言运用能力。

简介：如果所有的学校取消了，包括连小学、大学全取消了，中国人的知识会大大降低，但中国人的道德水准会大大提升。“这一点一直没有引起我们的注意，我们从小学开始，每一步走过来，都培养大家在说假话。”

简介：那时真是极度的自由。——92岁的著名思想史学者何兆武近日在接受媒体专访时表示。他在抗战期间于西南联大度过的七年。是自己一生中最惬意、最值得怀念的好时光.

简介：问题：甲、乙两数的和是16．5，甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数，甲、乙两数各是多少？

简介：一个学生1400块钱,金子做的电表？——河北一中学学校10月份向每位学生收取1400元材料费和水电费,并在各班安装电表,没电了各班自己交费。该校一千余名学生前往县政府讨说法。对此,有网友如此质疑延缓人的衰老速度并让他们健康活到110多岁,

简介：问题：甲、乙两数的和是16.5，甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数。甲、乙两数各是多少？思路点睛：解答数学问题，我们要一边读题，一边思考题中每句话的含义。比如“甲、乙两数的和是16．5”，这很简单，就是“甲数＋乙数=16．5”。“甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数”，这句话是什么意思呢？首先，“甲数的小数点向右移动一位”，也就是把甲数扩大10倍；而“正好等于乙数”，说明乙数是甲数的10倍。