简介：

简介：启发式教学的宗旨是启发思维，训练能力。只有正确运用启发式教学，才能全面提高学生的综合素质，为社会提供大量的有用之才。我坚信，坚持启发式教学，一定会给素质教育的阵地带来勃勃生机。

简介：摘要随着教育改革的深入，教学模式也逐渐在改变，PBL教学作为一种新的教学方法，主要以问题的形式展开教学，其广泛应用于临床医学教学中，并取得了良好的教学效果。但在实际教学中还存在一些问题，如教学模式过于陈旧、师资力量不够强大等，导致PBL教学法无法发挥其作用。本文主要阐述了PBL教学模式的概念，分析了PBL教学中存在的问题，并提出有效的解决策略。

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简介：摘要在初中数学教学中应用启发式教学法，可使学生在教师的适时点拨下更加准确、认真、深刻地思考问题，最终让学生更加清晰地了解数学知识的形成过程、理论内涵及多种知识相互之间的联系，最终快速提升数学能力。本文从设置问题情景、巧抓启发时机、联系生活实践方面详细探究了“启发式”教学法在初中数学中的应用技巧。

简介：悠久、灿烂历史文明的中国,有着丰厚而多彩的文化积淀。在教育方面,名家辈出,思想纷呈,其中伟大的思想家孔子的教育思想更是丰富深厚、影响深远,惠及后世两千多年。我们后辈教师有责任挖掘孔子的教育思想,从孔子教育思想中找到可以应用于现代教育教学之中的宝贵资源。在中央教科所《传统文化与语文教学》课题之子项目《传统文化与语文教育资源的开发和利用》的研究过程中,我选择了对孔子的启发式教学思想进行探讨。

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简介：本文阐明了“启发式教学”的内涵及重要性，以及如何在高中数学课程中实施“启发式教学”。

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简介：随着高中数学课程的修订,数学核心素养成为当下数学教育界和中学数学一线教师研究和讨论的热门领域.作为一线教师的一员,笔者最关心的是高中阶段如何实施数学核心素养的教学,如何培养学生的数学核心素养.我们的传统教学方法和策略如何和核心素养的培养融合起来,以赋予传统教学方法和策略新的内涵.本文将讨论启发式教学下的核心素养培养。

简介：摘要口腔医学是一门实践性强的医学学科。依照循证医学教育模式，以团队合作为基础，学生为主体，导师引导为辅，使学生由被动变主动，充分发挥其求知的积极性、主动性和创造性。在口腔医学教学过程中，树立“医学与人文融通、教学与科研并重、基础与应用结合”的教学理念。

简介：启发式教学作为一种新兴的高效教学方法,对于发散学生思维、激发学生兴趣具有重要意义。学生在启发式教学法中处于核心地位,老师起到从旁辅助和引导的作用,改变了传统教学中学生处于被动地位的局面,是对传统教育模式的改革和创新,可以有效提高学生的自主学习能力,提升教学水平和教学质量。本文从启发式教学法的概念出发,分析了高校声乐教学的优势及存在的问题,指出了启发式教学法对声乐教学的积极作用,并对启发式教学法在声乐教学中作用进行了讨论,希望能够为声乐教学工作提供新思路。

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简介：摘要所谓数学中教学方法的启发式，就是启发学生积极思维，使之做出判断的教学方式。运用启发式教学方法的关键在于让学生自觉地思考，或者说在于让学生想而不是答。

简介：摘要随着高中语文课堂教学改革的全面展开，文言文课堂教学应该如何革新？本文从笔者的教学实践出发，以“焉”字为例来探讨这一问题。通过案例分析认为，文言文教学应采用启发式教学，要遵循和强化学生认识事物的一些基本规律，引导和鼓励学生运用观察、联想、类比、推测和归纳等方法来思考与解决问题。最后，笔者进一步指出启发式教学具有一系列的优越性，将给文言文课堂带来勃勃生机，也有利于教学方式的丰富与创新。

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简介：期权是资本市场教学内容的重点和难点，期权投资策略和期权定价是学生学习中难于理解的主要问题。本文通过几何图形结合文字描述的形式，以启发学生直观理解期权定价中的价格关系，简化理论推导，便于学生理解和记忆知识点。在此基础上，引导学生的自主思维，提高其学习自主性和积极性，增强教学效果。