简介：

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简介：通过与学生沟通情感，明确学生学习目标，给学生创造成功机会。同时抓住学生的心理特点，讲究方法，用爱去感动学生，让学生主动、自觉地爱上数学。

简介：我们的各种情绪——忿怒、对抗、愉快恐惧、满意——都影响着我们的教和学。研究表明,学生在没有压力和可接受的环境中学习比在有对抗情绪和恐惧的课堂气氛中学习更轻松,因此我们可以推测在这种环境气氛中施教会更有效。进一步想象一种积极的情感气氛使教和学成为令人满意的人类活动似

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简介：〔摘要〕现代社会的进步和科技变革的发展使得教学不仅是认知的过程，更是情感交流的过程！关注每一个学生的情感、态度和价值观，必将激发学生的学习兴趣，增强其学习信心，提高学习效果。

简介：管理不仅要有明确的目标体系、完善的管理制度和质量评估体系,更要重视情感投资,满足人不同层次的需要,创造一个良好的人际环境,最大限度地调动教职工的积极性,使各项工作达到事半功倍的效果。发挥情感的感化作用,增强自身

简介：慈善事业是人类社会发展的必然命题和理性选择。从国家政府的立法建制，到公民大众的自觉自为，慈善的作用并非只是社会发展的拾遗补缺或锦上添花。我国在经济发展和社会进步的急速变革过程中，存在发展失衡、分配失均、作为失信、竞争失度、监管失效、调节失控、道德失守等问题。今天，慈善事业之于中国不仅仅是扶贫济困的经济调节功能，

简介：摘要在教学中教师要根据自己学生的实际情况，考虑到他们的接受程度，不断调整教学内容，构建起自然和谐的初中数学教学课堂。

简介：<正>在20多年的执教生涯中,把自己所带的班级建设成为一个优秀的和谐集体,为高一级学校和社会输送心理健康、品学兼优的学生,是我执着的追求。一、沟通师生感情,和谐班级管理作为一名班主任,首先应该了解自己的学生,无论是思想上、学习上,还是生活上。班主任要放

简介：摘要教师作为教育的一线工作者，需要关注的不仅仅是实际教学工作，更要重视起师生关系的构建。目前部分教师在开展教学工作的过程中会忽略对学生的情感关注，这不仅会影响和谐师生关系的建立，更会影响学生的健康发展，而进行情感教育正是解决这一问题的有力举措。

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简介：职业学校的文化课教育状况随着入学生源的变化也在发生很大的改变，形成教师厌教、学生厌学的尴尬局面。本文就如何改善师生关系，激发学生的非智力因素——情感因素，唤起学生求知愿望，达到优化课堂教学秩序，提高教学效果，促进教与学的和谐发展进行了一些思考。

简介：摘要班集体是一个大家庭，学生在这个家庭里一起学习、共同成长，结下了深情厚谊。凝聚力强的班级，能大大提高学生的综合素质，促进班级整体学习水平不断提升。班主任要以身作则，用积极的态度管理班级，平等对待学生，加强师生间的沟通交流，积极组织班级活动，为和谐班集体的构建贡献力量。

简介：学校体育教学建立一种和谐的师生情感，对体育教育有着积极的意义，对体育教师顺利进行体育教学和训练以及体育教学质量的提高将产生直接的影响。体育教师对此应有充分的认识，积极创造这种和谐的关系。而体育教学区别于其他学科教学的显著特点，是在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契。体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师教与学生学的和谐统一，这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，这一过程交融着师生的互动，合作，创新与进步。

简介：课堂是师生生命成长的场所，课堂教学是由教师、学生、课程等要素组合而成的、相互作用着、具有复杂关系的复合体。和谐型课堂是以课堂为纽带的各种教学资源和要素的全面、自由、协调、整体优化，是构建以学生人格个性为特征，培养学生主体性和创造性为目标的和谐发展的课堂教学氛围；是通过科学的教学手段和学习方式去调动学生的生活体验；是激发课堂的活力，营造课堂的激情和关感，形成师生民主、平等的双向交流关系。这就需要我们在教学实践中努力把正式的国家课程、教材的知识与学生的生活经验联系起来进行生命情感教育，实现课程资源的和谐、教学关系的和谐和学习过程的和谐。从这个意义上讲，思想政治课的精彩在于和谐整合!

简介：作为学校，构建和谐社会的落脚点就是构建和谐校园，而构建和谐的思想品德课堂是构建和谐校园的重要组成部分。因此，在教学过程中，思想品德教师要充分考虑学生的认知因素。充分发挥学生情感因素的积极作用，完善教学目标、增强教学效果。思想品德课情感教学的途径很多，但本人在教学实践中则主要运用沟通艺术法、寓教于乐法等。

简介：【摘要】建构平等、民主、和谐的师生关系是新课改的重要内容，师生关系贯穿着整个教育教学过程，因此如何构建和谐的师生关系在当今社会就显得尤为重要。所以我们应当认识到构建和谐师生关系是教育发展和教育改革的必然趋势。构建和谐的师生关系可以运用情感教育这一手段。现在的孩子缺失了正确的情感观，在他们眼里，世界是围绕着他们转的，所以情感教育不仅可以促进师生关系，更能确立学生的正确情感观，促进孩子发展。

简介：和谐的师生关系是指师生在教育教学过程中在相互作用、相互联系的基础上建立起的一种民主平等、和谐互动的人际关系。新型和谐师生关系以相互理解、尊重、共享为前提,师生在教育教学过程中互动交流,形成的一种平等、民主、合作的师生关系。情感教育是整个教育过程的重要组成部分,是一种人性化的教育,集中体现了＂以人为本＂的教育思想。情感教育重视的是整个教育环节中学生的情绪情感、态度意志以及信念。