简介：在历史上,英国军队从波士顿到列克星敦的路线只有两条,如果有4种可能性的时候,对于英军如何到达这个问题,用简单的两盏灯就无法解答。首先想到的办法就是增加灯盏的数量,比如这样:陆路挂一盏灯,水路挂两盏灯,火车挂三盏灯,空降挂四盏灯。如果情况更加复杂,比如从波士顿到列克星敦还有更多的可能性,比如用气垫船、太空船,甚至超距传输等等先进的方法,那岂不是需要挂上五盏灯、六盏灯,甚至更多吗?这样,

简介：生物学家早就发现,植物,尤其是同类植物之间是完全可能进行＂语言＂交流的。那么,植物之间究竟是怎样实现＂对话＂的呢？美国华盛顿大学的生态学家发现,在一片柳树林中,一旦某一棵树遭受虫害,

简介：习作要求人教版五年级上册“语文园地六·习作要求”：世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧!

简介：通过本课的教学，让学生了解招贴画的作用、种类以及设计要求与方法；综合运用已学过的平面构成与色彩构成等设计基础知识进行设计实践，达到一定的平面设计能力。

简介：为了实现高效和谐课堂,教师有必要探寻具体可行的方法与对策,使教学中的两大主体一教师与学生之间加强互动,积极投身到教学中来,从而转变传统数学课堂沉闷的氛围,为数学课堂注入新的活力.基于此,本文探讨在初中数学课堂中,师生之间如何实现有效互动,进而促进数学课堂教学效率和质量的提升.

简介：一般认为,刺激植物的某个部分,会引起植物其他部分的机能活性发生变化,但对产生这种信号的机制,目前尚不清楚。俄罗斯科学院乌拉尔科学中心生物研究所的库多亚罗夫,与巴什基尔大学以及季米里亚

简介：摘要：本文探究了小学数学课堂中师生语言互动的重要性及优化路径，包括夯实数学基础、增加教学实践、转变互动内容、贴近生活和创建教学情景等方面。通过有效的师生语言互动，旨在提升小学数学教学质量，培养学生的学习兴趣和数学素养。

简介：本文探讨了机构投资者，持股能否增加股票价格的信息含量。研究发现，机构投资者入主的上市公司，其当期股票价格和未来一年盈利水平显著正相关，意味着股价能够反映更多的未来信息。进一步研究发现，机构投资者的这种信息优势主要集中在公司的个体信息，而不是行业信息层面。本研究系统地展示了机构投资者加速市场信息流动的作用，对当前关于中国机构投资者角色的讨论具有较强的借鉴意义。

简介：你即将小学毕业,离开你生活了六年的母校,学校的管理一定会有不到位的地方,学校的教育可能有失误的时候……作为学生,你一定有

简介：摘要：本文探讨了舞蹈演员如何通过动作和肢体语言来传递情感，并与观众实现情感共鸣的方式。舞蹈作为一种艺术形式，以其独特的身体表达方式在情感传递方面具有独特的能力。文章分析了动作的重要性，肢体语言的影响以及观众情感共鸣的心理机制。通过研究，展示了舞蹈演员如何通过精湛的技巧和表现力，将情感深入融入舞蹈中，引发观众的共鸣。

简介：摘要： 课堂互动是教师与学生之间相互作用的交往活动过程，也是实施素质教育、培养新型人才的基本途径。互动是课堂教学中必不可少的行为，没有了活动，就没有了课堂活动及师生之间、生生之间的对话沟通。《数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。为此，本文就针对小学数学课堂上的师生互动教学展开探析。

简介：摘要 ： 在传统的小学数学课堂上，教师一直以来采取的教学模式是“满堂灌”，教师认为讲的知识越多越好，导致了学生对教师有着过分的依赖，从而学生缺乏了自主学习意识，促使学生们的能动性、创造性、主体性正在逐渐消失，导致学生们的学习效率和积极性一直不能提高。近几年以来，随着新课程的改革不断深入，在课堂上互动教学方式，激发了学生的学习积极性，从传统被动式学习变成主动接受学习，这对于课堂教学可谓是一个重要的变革。本文对此进行了详细的探究。

简介：摘要：随着新课程深化改革背景下，小学数学教学面临着更大的挑战与机遇。为此，传统教学方法已经不能够满足当代教育发展要求，所以教师需要探索新的教学方法和路径，以此提升自己课堂的教学质量。而“师生互动”是建立良好的知识双边互动的先决条件，只有当课堂中产生良好的师生互动，学生才能给予教师及时学习反馈，教师才能有针对性的调整自己的教学策略，确保教学更具有针对性，从而实现提高教与学效率的目的。本文将基于小学数学课堂的师生互动艺术为题，通过结合自己的教学经验，谈论自己的教学看法，希望能够为大家提供参考性价值。

简介：摘要：国家新课程改革内容而形成的新型教学方法，符合国家对人才的要求，是一项正确的应该被积极推广的教学方法。小学数学特别是小学高段数学的学习会影响以后数学的学习，在小学数学课堂上实行互动教学，有利于帮助学生形成良好的学习习惯，更自信地应对以后数学的学习。

简介：摘要教师是主导，学生是学习的主体，那么在课堂上的新型师生关系中，教学过程的师生互动是一个需要研究学习并不断实践的课题。对于如何充分调动学生的主观能动性，教师要在互动中做好引导的同时引导学生。

简介：摘要：随着素质教育的推进，教育部门和一线教师越来越重视课堂教学的提升。而师生互动教学对于课堂教学效率产生重要的影响。在初中数学课堂教学过程中，数学教师要提升对师生互动教学。本文通过分析和研究，从课堂互动体系、环境、能力、生生交流以及教学理念等几个方面展开探讨，希望能够提升初中数学课堂师生互动的效率。

简介：摘要数学是一门覆盖很广泛的学科，我们日常生活中无不在利用数学，例如最简单的数数、加减法是我们每天都必需的数学常识。一些基础学科包括数学是人的最基本素质，知识包括数学知识体现人类的价值，目前很多先进科技都是知识的产物，小到计算器，大到计算机都是数学应用而生的，学好数学不仅可以促进个人发展，更能促进社会进步。而小学生作为学习数学的初级阶段，正确的引导就显得举足轻重，目前国内最主要的教学方式还是传统的课堂教学，因此教师的引导作用就至关重要。课堂中良好的师生互动对于促进课堂活跃气氛，老师正确有效引导学生，学生在趣味中吸取知识，促进教学达到事半功倍的成果等等起着很重要的影响作用。

简介：摘要：教学过程也是师生互动的过程，为了确保学生顺利完成知识输入和输出环节，教师需要尽量避免一个人唱独角戏。而是需要结合学生的学习能动性，积极实现师生角色的合理互换。保障师生的平等地位，抓住重要的教育教学环节。充分调动学生的主动性，提升学生的自学能力，只有这样才能够保障最佳的教育教学效果。

简介：摘要：教学过程也是师生互动的过程，为了确保学生顺利完成知识输入和输出环节，教师需要尽量避免一个人唱独角戏。而是需要结合学生的学习能动性，积极实现师生角色的合理互换。保障师生的平等地位，抓住重要的教育教学环节。充分调动学生的主动性，提升学生的自学能力，只有这样才能够保障最佳的教育教学效果。

简介：温家宝总理9月22日在纽约出席美国友好团体举行的欢迎晚宴。晚宴开始前,美中关系全国委员会主席希尔斯、美国商务部长骆家辉陆续发言,温家宝的讲话被安排在晚宴后,作为整场活动的＂压轴戏＂。因而,直到8点半,与会者用餐结束,美国前国务卿基辛格作了一个简短发言之后,温家宝总理才出现在讲台上。