简介：聋校作文教学对聋生来说,它的重要性是显而易见的。因此,我们要培养聋生学会积累,学会观察,学会修改,形成良好的习惯,使他们的作文水平禾断提高,更好地为他们的将来服务。

简介：中职生的学习成绩往往不太理想，而且有些中职生的思想道德及行为规范存在一定的问题，因此培养中职生的道德修养是十分必要的。在教学中，教师要重视对中职生道德修养的培养，因为这不仅影响着教学效果的提高，而且还影响着中职生的就业。

简介：摘要兴趣在人的实践活动中具有重要意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。如果学生对所学的知识感兴趣，他就会深入地兴致勃勃地学习这方面的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。因此，激发和培养聋生的学习兴趣相当重要。那么，怎样才能激发聋生数学学习的兴趣?

简介：摘要聋生，由于其存在与生俱来的缺陷，他们的认知世界和我们的是不一样的。主要表现为对人，对事的态度的差异。他们总是很容易地走向偏激，又很难纠正过来。如何尽量引导聋生走向正轨，这是我们从事特殊教育工作者义不容辞的责任。本文介绍了个人有关聋生心理健康方面的思考，从细节做起，才能防微杜渐，在工作中少出现问题，才能更加专注于教学。

简介：2001年教育部颁布并试行的《基础教育课程改革纲要》和2004年教育部拟定的草稿《全日制聋校义务教育语文课程标准》这两个聋校语文的指导文件里面郑重提出了自主、探究与合作的崭新学习方式。聋校的语文课程改革是我国基础教育课程改革的一部分,其成败关系着整个新课改的成败。文章试图结合聋校语文教学的实际情况,论述当前聋校语文教学中存在的问题;自主、合作和探究学习实践中需要注意的几个问题;新课改教学示范案例与点评以及转变学习方式的重要性。

简介：

简介：摘要中职生是未来劳动者和产业工人的主流，但中职生的思想道德和素质值得我们关注，文章分析了当前中职生不良思想道德的成因，并有针对性地提出解决问题的有效对策。

简介：摘要从心理需求上来说，职高聋生也希望能学些篇幅短小精悍的古诗文名篇。职高聋生学习古诗文名篇有助于丰富他们的语言材料、提高他们的语文素养，但由于听力障碍，聋生文言文的学习难以达到新课标的要求。笔者认为聋校语文教师在进行文言文教学时要制定一个适合聋生实际的目标，并通过恰当的教学措施予以关注与指导。

简介：情商是个体最主要的生存能力,是一种挖掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键性品质要素.聋生的情商教育是对聋生的先天因素、环境因素、教育因素和主观能动性等综合影响的积极利用.对聋生进行情商教育,就是激发聋生的好奇心和想象力,使其激发潜能,发挥主动性去获得对好奇心和想象力的满足.

简介：摘要重视和加强新时期职工思想道德修养，有利于中华民族传统美德的传承，又有利于时代要求的体现，更有利于社会主义世界观、人生观、价值观的改造，对职工价值的取向有了明确的定位，增强竞争力具有重要的现实意义。

简介：大学英语是听障大学生学习的必修课程。当前大学英语教学中普遍存在学生基础差异大、教学目标模糊、过高,有效性教学资源缺乏,教师特殊教育专业知识不足,手语技能欠佳,学生学习困难,效率不高等问题。充分尊重听障生生理、学习特征,以人为本,以＂够用＂为原则,分层次设定教学目标,选修与必修相结合,开发有针对性的课程、教学内容体系,建立完善的服务支持体系,成为解决当前问题的主要途径。

简介：摘要我们常常发现，聋生的语言贫乏、词句混乱，表达能力十分有限，而另一个奇怪的现象却是，聋生走向社会后，通过短信、笔谈、网上聊天等方式与健全人交往，语言能力却能获得飞快的提高。究其原因，是因为他们的语言交往已经成为生活的工具，语言具有了生活的意义，就能调动学习者强烈的学习欲望，语言能力的提高也就顺理成章了。在聋校语文教学中，运用好互联网，是把未来浓缩、把世界浓缩、把生活浓缩最有效的途径，也是提升聋生语文创新力的最佳途径之一。

简介：摘要低年级聋生写句中常常出现语法问题，提高聋生写句语法能力的时候，主要通过在语文教学中针对性的学习训练提高、在沟通与交往中提升语句运用能力、在语言训练的活动中、帮助学生发展适当的交谈、对话技能。在语用能力的教学上，把声音、眼神、肢体动作、表情等包括进去。

简介：1943年3月18日晚,周恩来在办公室写下了著名的《我的修养要则》,对自己提出了严格要求：加紧学习,努力工作,坚持原则,向群众学习。周恩来反复强调世界观改造的艰巨性和反复性。他不仅把道德修养看成是每个党员的必修课,而且把道德修养看成是党员终生的必修课。＂活到老,学到老,改造到老＂是他的名言,也是他一生自觉地进行道德修养的真实写照。他常说：＂思想改造就是要求我们的思想不落伍,跟得上时代,时时前进。

简介：学校教育是进行德育的基本阵地，以学生为中心的学校生活是进行道德教育的重要条件，教师应把学科教学作为道德教育的有效途径，把灵活多样的教学方法作为进行道德教育的有效手段。

简介：摘要“思想道德修养与法律基础”课以教授道德和法律规范为主要内容，既承担着培养合格的社会主义建设者的重要职责，又担负着塑造人、培养人，促进人的全面发展的教育使命。这就要求我们高校教师在教学实效性方面要提升教师的综合素质；重视对学生的人文关怀；优化教材内容结构。

简介：调查发现,教学中普遍缺少对聋生数学活动经验的关注,聋生数学思维停留在原始直观认识层面,无法进行更深入的数学思考。问题主要在于聋生缺失观察、归纳、演绎的活动经验,难以形成稳固的数学思维模式,阻碍了问题解决能力的发展。提高问题解决能力的基本策略包括积累观察的活动经验,提高发现问题、提出问题的能力;积累归纳的活动经验,提高聋生分析问题得出结论的能力;积累演绎的活动经验,提高聋生应用知识解决问题的能力。

简介：研究3名初中聋生的眼动数据发现：在一般的教学环境中,聋生能有规律地逐行阅读教室投影屏幕上的篇章文本,平均阅读速度255字/分钟,每次注视1.53个字符,每个注视点持续0.36秒,注视频率2.83次/秒;语文学习成绩与聋生的篇章阅读情况存在关联,优秀生比待进生的阅读速度快、注视点总数少、注视点平均持续时间短、注视频率高、阅读理解情况好。

简介：摘要工学结合人才培养模式对高职教育产生了深刻的影响，“工学结合”背景下思想政治理论课实践教学的研究尤为关键，要探索“思想道德修养与法律基础”课与工学结合的实践教学，提高思想政治理论课的针对性和实效性。

简介：随着我国经济社会的不断发展,生态环境问题日益凸显出来,高校"思政课"应注重提高生态道德教育的实效性以推动我国生态文明建设。实践证明,问题教学法是提高高校"思政课"教学实效性的重要举措,因此应在《思想道德修养和法律基础》课(以下简称"基础"课)教学中运用问题教学法对大学生进行生态道德教育。