简介：信息技术的发展,为小学体育教学中实施素质教育创造了有利条件。通过一段时间多媒体与体育教学的整合应用,激发学生的学习兴趣,有效地培养学生的学习自主性,充分发展学生的能力,也为加快小学体育多媒体教改进程提供参考。

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简介：摘要本文通过多媒体教学中存在的不足，提出了提高多媒体教学效果的策略，从而实现教学效率的提升。

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简介：目前，多媒体设备已进入很多学校，多媒体教学也进入普及阶段。利用多媒体辅助物理教学，可以由浅入深、深入浅出地化解知识难点，便于学生理解和掌握物理规律。但是，常规教学也有其特点和优点，也有多媒体教学不可替代的作用。那么，教师应如何正确处理多媒体教学与常规教学的关系呢？笔者将几年来从事多媒体物理教学与常规教学整合的一些做法和体会进行简要阐述。

简介：摘要当今世界是信息化时代，以计算机为载体的信息技术在地理教学中的运用已成为一种重要的教学手段，它在教师讲课过程中节省了大量的时间，可以使学生有更多的时间用于自主探究学习、巩固知识。这样既减轻了学生的学习负担，又可以轻松地完成教学任务，因此能够更好地优化地理教学效果。从日常教学来看，多媒体教学有传统教学所不能比拟的优越性，把信息技术与地理教学结合起来，可以发挥出巨大功能。

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简介：摘要本文就现阶段多媒体教学的利与弊进行了初步探讨，并就多媒体教学的使用提了几点意见，使其与传统教学相融合，从而提高教学质量。

简介：一堂课成功与否与多媒体课件的使用有着密切的关系，本文阐述了目前高校教学效果与多媒体课件使用之间的关系。及如何有效提高多媒体课件使用效率。

简介：在数学课堂教学中，使用多媒体技术辅助教学，将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式，它的基本特点是：使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化等。这些特点对于激发学生学习数学的兴趣，以及创新能力的培养发挥巨大的作用

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简介：当前多媒体教学在学校教学过程中的应用越来越广泛,广大教师对通过使用多媒体来提高课堂教学效率都非常关注。小学高年级数学教学过程中如果能够充分利用多媒体进行图文并茂、声像结合的教学过程则可以有效地帮助学生认识到平面和立体之间的区别,大幅度提高学生的数学思维能力以及解决实际问题的能力。

简介：音乐教育是实施美育、贯穿素质教育的重要手段之一，它是以音乐审美教育为核心，以激发爱好兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展，重视音乐实践、鼓励音乐创造。根据小学生的年龄特点，笔者采用了富有情趣的多媒体音乐游戏、音乐幽默、音乐谜语、音乐小故事等形式，对学生进行情感、情操、审美教育．增强他们的审美能力。

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简介：摘要:随着信息技术的发展，多媒体的辅助教学进入了小学课堂，人类文明已向前迈出了一大步,传统的体育方式的教学方式，教学效率都会受很多因素的影响，但是多媒体教学则不存在这些问题，传统的体育教学在传统教学传递方式、低效率、教条化、教师的性别、年龄、体能以及受到场地、器材、天气等影响都对体育课程有很大的束缚。通过理论研究才能制作出高质量的制作平台和大量的素材库，再进一步实践探索科学地投入到实际当中去。

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简介：摘要：当今时代，电教多媒体技术已经逐渐融入小学音乐课堂，并对其产生深刻影响。音乐课是人才培养目标中美育教学的主场，小学生的年纪小，各方面的审美尚未成熟，而教师运用电教多媒体的办法，突破传统的音乐教学模式，利用情境教学加深学生对音乐的理解，激发他们对学习的兴趣。本文将就小学音乐课堂中运用电教多媒体技术教学所产生的问题、对策及意义进行阐述，希望能够对小学音乐音乐教学的电教多媒体化提供建议和参考。

简介：摘 要：新课程改革规定学生“德智体美劳”全面发展。音乐教育对小学生鉴赏能力具有十分重要的意义。因此怎么优化小学生的音乐教育至关重要，小学老师在音乐教学中会为学生造就有益的学习环境。巧妙地依靠多媒体，小学音乐教育中能够具有巨大的作用，根据多媒体的演示，学生能够亲临其境体会歌曲视觉美感，为学生营造浓厚的歌曲气氛，提升小学生对音乐的热情，造就多种多样的教学模式，为学生全面发展提供坚强标准。

简介：现代科学技术产品应用于课堂的重要体现，就是多媒体教学，多媒体教学能够提高课堂教学效果，到底能不能提高，为了得到一个答案，特设计了下面一个教学实验来研究多媒体教学对物理课堂教学效果提高的作用。研究内容：研究多媒体教学对物理课堂中的新授课、实验课及习题讲解的作用。