简介：【摘要】在小学期间进行的器乐教学能够将小学音乐的教学观念进行更新，让教师的教学观念得到与时俱进的发展，并不断地运用到音乐课堂教学中。而且音乐教学的概念本来就不仅仅是唱歌这么简单，它更重要的是对学生乐感、感情、创造力、灵感以及思维等众多方面的培养，因此，器乐教学也是音乐教学的重要部分，器乐教学的不断实践能够使小学音乐教学更加完整，推动小学音乐课堂的发展。

简介：数学是思维的科学，所以数学教学应以培养学生的思维能力为主要目的。而我们所用的教科书中的许多内容，往往省去了发现的过程，而发现的过程可以加深对知识的理解与记忆，激发创新思维。因此，如何从数学思维的结果出发。恰到好处的设计“再发现”是数学教学的一个重要课题。这“再发现”的过程需要教师以精心设计“提问”的手段来实现。

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简介：“‘酸’对大家来说一定不陌生。食醋有酸味是因为食醋中含有醋酸；一些水果有酸味是因为水果中含有果酸……”这是我校九年级某班化学课堂上传出来的声音。讲解者眉飞色舞、振振有词，聆听者全神贯注、积极思考，不时还有一些问答与质疑。

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简介：摘要：情感艺术表达是器乐演奏中的重要内容，对于提升演奏感染力以及演奏中的专业水平具有重要影响。无论何种材质的乐器，在进行演奏的过程中都需要依赖于情感艺术的表达，才能实现感染人心的效果。如何通过提升演奏者的情感艺术表达能力，优化表演效果成为相关工作人员的重要任务。基于此，本文将主要从情感艺术表达对于器乐演奏的重要意义出发，对器乐演奏中情感艺术表达策略进行重点分析，以期为相关器乐演奏者提供一定理论借鉴。

简介：在中国音乐历史上,20世纪有着十分特殊的地位和意义。百余年间,顺应中国社会、经济、文化全面转型的历史潮流,几代音乐家上下求索、勤于创造,审慎而又智慧地处理了一次次迎面而来的中—西、古—今、雅—俗等多重关系,目标如一地致力于从传统到现代的转接.

简介：摘要：器乐演奏是以乐器为主演奏音乐的艺术表现形式，器乐包括打击乐器、铜管乐器、木管乐器、弦乐器等，在演奏中若想打动人心需要加强情感的抒发。如何通过情感的表达展现器乐演奏艺术魅力成为了演奏者要探讨与解决的问题之一。本文通过研究器乐演奏中情感艺术表达方略，希望能为提升演奏者的艺术修养提供参考。

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简介：信息技术作为一门新兴的学科，它的地位和作用也正日趋提高。而如何有效地激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养，则是信息技术学科开展的关键。我校作为扬州市“信息技术现代化学校”承接了对该项课题的研究，从“艺术的授课方式对信息技术课堂教学效果的影响”方面进行了研究。根据本课题组近两年来的教学实践及实践调查，本文拟就如下几个方面探讨艺术的授课方式对信息技术课堂教学效果的影响。

简介：摘要江苏实施教育新政以来，对课堂教育效果要求越来越高。影响教学效果的因素较多，本文试从艺术的授课方式对课堂教育效果的影响层面进行解读，提出了课堂的引入方式、教学语言、课堂氛围、教学方式等诸多方面的艺术性对教育效果的影响。

简介：摘要：在实际教学的过程中可以发现，艺术生最大的特点就是基础相对薄弱，没有学习方面的兴趣和良好习惯，态度不端正，缺乏有效的信心和动力等等。相对于高中其他学科，艺术生会感到对数学的学习难度较大，数学是大多数艺术生高考的瓶颈。教师重视艺术生核心素养的发展，将其作为自身重任，有助于提高艺术生的数学素养。本文以三角函数部分为例，对核心素养视角下，艺术生数学教学的有效策略进行了分析和探究。

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简介：《DSP技术》是一门理论紧密联系实际的课程。针对职业教育类院校的特点．本文从课程内容、授课方式、实验环节、课程资源开发、学业成绩等方面提出了本课程的改革方式．并通过教学实际效果证明了改革的重要性和提出方法的有效性。

简介：对幼儿器乐曲进行动作意象一般有四个原则：画出音乐结构图，把握音乐句段结构原则；遵循重复、对比等音乐组织手法原则；动作与音乐句法和非句法形式吻合原则；动作简单原则。对幼儿器乐曲进行动作意象一般具有四种方式：依据作品原意进行有情节的动作意象；离开作品原意进入幼儿能理解的有情节的动作意象；带有舞蹈意味的无情节动作意象；集体舞表演。

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简介：摘要论文首先阐述了《计算机基础》的性质和开设目的，其次就如何提高计算机基础教学水平进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。

简介：摘要：从事高校一线教学工作以来，在教授《计算机网络》课程中发现，学生对于课程兴趣不高。经过与学生的交流，咨询业内的教育专家，试图通过改进授课方式，让学生将所学知识灵活应用，有效提升学生的创新实践能力。本文结合自身的工作经验，结合理论与实践，提出了一系列具体的授课方式改进策略，并讨论了这些策略在实施过程中可能遇到的挑战及应对策略。通过本文的研究，期望能为教育工作者提供有益的参考，推动教育创新，进而提升学生的创新实践能力。

简介：在高职院校非艺术专业特别是计算机专业中，设计基础课程作为一个专业基础课程对后续课程的视觉设计起到了非常重要的作用，本文着重讨论了对非艺术专业学生的授课方法。

简介：<正>国外时尚设计类人才的培养紧跟行业市场潮流,由活跃在企业、时尚界一线的专业人士担任教师,课程注重实践,直接拓宽学生的产业化视野。如今,巴黎、纽约、伦敦一些院校开设的时尚课程,是国内艺术留学生们关注的热点。但海外的时尚课程究竟能为学生增加多少专业能力和竞争力,并不是所有艺术生都了解。从10月12日起,包括三名《留学》家长会会员在内的学生,将接受ACG十二天的免费面对面指导。他们不仅会分享各个学校的艺术课程、设计理念,还会在ACG时尚工作室专业老师的指导下完成各自的设计作品。与此同时,与海外艺术院校负责人面对面,深入了解海外时尚课程的内容设置,掌握未