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  • 简介:美国IBM公司托马斯·沃森研究中心的科学家克里纳·内森最近发明了一种新装置,利用这种装置,人们用钢笔和墨水在普通纸上涂画或写字,涂写的图形就能以数字形式被记录下来。这一装置的问世,使美国科学家向智能计算机的方向又迈进了一大步.

  • 标签: 图形输入垫板 数字形式 手写输入 传感器 运动信息
  • 简介:在CAE系统中,在对锻件模拟分析时,首先要建立有限元模型,即有限元网格的划分,而有限元网格划分前必须确定几何体的边界。因此,在CAE系统中,首先要解决的问题是图形输入。在CAE系统中,常用的输入方法有两种:(1)按分析系统所需的数据格式进行计算各线段(直线或圆弧)的几何数据,如起始点、终止点圆心等;(2)利用图形软件输入图形,然后从图形文件中提取图形几何实体数据,

  • 标签: CAE系统 图形输入 有限元网格划分 前处理 锻模 有限元模型
  • 简介:根据自动编程系统的特点,以C++Builder为工具,对特征图形输入图形的编辑进行了讨论,实现了动态可视化绘图,为数控自动编程系统的可视化图形建模奠定了基础:并利用双向循环链表,实现了图形数据的存储,这为后续数据处理提供方便。

  • 标签: 特征图形 图形输入 图形编辑 双向链表
  • 简介:摘要:伴随着现代化社会的发展,机械制造行业不断创新产品生产技术,有利于提高机械产品生产效率及质量,为社会提供更加高质量的机械制造产品。图形输入2D3D线材成型一体机具有操作简便、应用范围广、生产稳定性高的显著特点,为机械制造企业的生产活动提供技术支持。通过加强图形输入2D3D线材成型一体机的灵活运用,能够有效提高机械制造效率、增强机械制造企业的经济效益、推动机械行业的创新发展,具有较强的使用价值。而在图形输入2D3D线材成型一体机的应用过程中,依旧存在着生产人员信息素养不足、缺少全面的设备监管体系、未能落实设备维修与养护工作等局限性,影响了图形输入2D3D线材成型一体机的使用效率。本文通过阐述图形输入2D3D线材成型一体机的使用原理及特点,提出了加强生产人员教学培训、优化机械制造设备监管机制、完善线材成型一体机的维护措施等解决措施,以此推动图形输入2D3D线材成型一体机的广泛使用。

  • 标签: 图形输入 2D 3D线材成型一体机 特点
  • 简介:我们可以将长方形和正方形进行简单的划分。(1)一个长方形可以划分成多个形状和大小完全相同的三角形。例如:(2)一个长方形可以划分成多个三角形。例如:(3)一个长方形可以划分成多个小长方形。

  • 标签: 长方形
  • 简介:识字、阅读、写作和学普通话等,往往需要输入拼音。拼音不能从键盘上直接找到,那么该如何输入呢?下面就介绍几种输入法,供同学们学习使用。1、利用“插入”法输入。将输入法设定为英文,直接输入声母和不带声调的韵母。带声调的韵

  • 标签: 输入拼音
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  • 简介:如果把长方形、正方形、三角形各自看做是一个基本图形,那么,每一个大的基本图形都可以划分成几个小的基本图形.几个小的基本图形又可以组成一个大的基本图形

  • 标签: 基本图形 长方形 正方形 三角形
  • 简介:二语习得者的词汇量大部分来源于词汇附带习得。借助先进的多媒体技术,教师可在课堂教学过程中采取多模态输入、增显输入的方式提高学习者的词汇附带习得效率。语言输入的多模态可通过影视作品、新闻播报、语篇阅读等形式呈现,学习者受不同的感官刺激,其工作记忆容量会有效增加,同时,输入增显可增加学习者对有关词汇搭配形式的注意,使其印象深刻,从而提高学习成效。课堂教学中的词汇附带习得可通过注意、聚焦、充实、加强四个阶段来实现。教师通过多模态输入和增显输入,协助学习者注意并聚焦目标词汇,同时扩展目标词汇的释义以充实学习者对该词汇的掌握,并通过评估的形式强化其对该词汇的理解和运用。

  • 标签: 词汇附带习得 多模态 增显
  • 简介:对于任何飞机的操作而言,一个任务分工的基本原理就是一次只能有一名飞行员担任把杆飞行员。因此,如果不把杆飞行员不同意把杆飞行员的输入,他/她必须口头请示要求采取纠正措施或者,如果认为有必要的话,他/她必须清楚地报出“我来操纵”以便接管对飞机的控制。

  • 标签: 输入 飞行员 纠正措施 飞机
  • 简介:关于语言输入在第二语言习得中的作用,不同的输入观对其有不同的看法。本文首先介绍了三种不同的输入观,在此基础上,又重点介绍了Krashen的语言输入假说,对其在理论上的争论作了客观的总结与评析。

  • 标签: 输入观 Krashen输入假说 评析