简介:摘要:培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。[1]课程思政建设,就是要将价值观融入知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,是人才培养的必备内容。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“用好课堂教学这个主渠道,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”的教育新理念。[2]“地基与基础工程施工”课程是一门专业核心技能课程,过去教师往往更加注重培养学生地基基础工程施工的基本知识、工艺流程和施工原理和地基基础工程施工图交底、施工管理、质量验收等职业技能。但缺乏对学生思想政治方面的培养。本文将从“地基与基础工程施工”课程入手,立足于立德树人的根本任务,以社会主义核心价值观、 中国梦、工匠精神等为指引,围绕建筑工程技术专业人才培养目标,结合建筑行业职业资格认证要求,通过教研活动,深入挖掘本课程的思政元素,寻找本课程教学内容与思政教学内容之间的结合点,通过融合、渗透的方法,有目的、有计划的将思政教育实施于课程教学中。
简介:【摘要】《土力学与地基基础》是土木工程专业的基础核心课程。为响应全国高校思想政治会议内容及《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求,各类课程都要与思政理论课同向同行。根据土力学课程的内容及思政教学现状,研究了土力学课程思政的建设要点及实施路径,以期通过专业课与思政教育的有机融合,培养学生德才兼备的能力与品质。
简介:摘要:《建筑施工技术》是土建类专业群的一门专业核心课程,具有较强的工科特色,该课程实施“课程思政”,极具代表性和示范意义,也是全面贯彻党的“十九大”精神和全国教育大会精神,落实“立德树人”根本任务的具体体现,通过《建筑施工技术》“课程思政”实践路径研究,进一步明确“课程思政”建设中专业课教师的主体责任,逐步探索出一套适合土建类专业实际的“课程思政”实施方案,构建理论课和专业课同向同行、协同育人的思想政治教育实践径。