简介：

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简介：摘要：当下的高中物理教师需要通过双师课堂去强化高中生的物理学习思维，优化个体的学习状态和学习效率，使得学生能在双师教育培育中更加懂得：要善于采撷不同教师的不同的教育思维，懂得拓展自己的学习视野和思维活力，感悟到学习的乐趣和活力，能在正确的学习之路上不断地完成好相关的学习任务、思维锻炼、成长发展。教师要改变自己的思维模式，善于以一种创造性的模式和策略去处理好广大的学习任务，使得学生在完成学习任务后去成就自身的物理核心素养的显著提升和突破，而这对于学生的意义不可低估。

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简介：摘要情感的高低影响着学生对学习的热情程度，对学生成绩高低的影响不言而喻不言而喻。因此充分发挥情感要素的积极作用，有利于学生形成独立健全的人格、养成踏实求实的品质,有利于学生取得进步。教育的发展要求教师在积极更新知识，自觉贯彻党的教育方针的同时必须具有完善的人格、健康的审美情趣、理性态度和务实作风，具有开拓精神和创新意识，不断探索如何培养学生积极性，使之学会学习、学会创造的可行之法。多年教学实践，我认为在中学渗透学生情感动机教育、引导激励教育，是提高学生学习效率的一条高效路径。

简介：《小学数学教育——智性学习》（许国辉译）是英国数学教育与心理学家理察·史今（RichardSkemp）所著。他立足于数学与心理学的交叉点，运用心理学原理发展出一套强调理解的学习理论——智性学习。作者用通俗易懂的案例．

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，为了帮助教师在古诗文教学中深入挖掘蕴含其中的文化自信要素，有效开展文化自信教育，本研究通过阅读相关政策文件和已有的研究资料，按照语文课程标准的相关分类，构建出信效度良好的小学古诗文文化自信要素分析框架，依托框架对部编版小学语文教科书中的古诗文进行文化自信要素呈现方面的分析，发现教科书对古诗文的编排注重学生文化自信生成的一般过程；古诗文内容具有典型性与丰富性；以单元主题呈现内容，为文化自信教育创造条件等特点。与此同时，本研究运用问卷调查法、课堂观察法进行调查，发现当前小学古诗文教学中普遍缺乏文化自信教育，主要表现为：教学目标设定功利化，忽视古诗文的育人价值；教学过程重视知识传授，忽视学生情感与文化体验；教学方法单一陈旧，忽视学生文化学习需求；教学内容枯燥乏味，对传统文化挖掘不充分；教学评价标准单一，忽视学生文化自信的培养等问题。

简介：　　【摘 要】义务教育阶段的体育教学有着比较明显的要求，就是增进学生体质体能的发展，这就需要高质量、高效果的体育课堂教学。作为体育教师，需要研究如何使自己的体育课堂教学达到高质量和高效果的相关问题。

简介：摘要:小学阶段是学生思想道德认知和文化素养积累提升的关键阶段，学生认识世界和接受不同文化主要依托于学校教育、家庭教育和社会环境。语文学科是联系传统文化与现代教学的重要桥梁，学科内容与中华文化的传承和发扬有着紧密的关系。教师将传统文化渗透在小学语文教育和学生的文化启蒙中，能够培养学生的爱国主义精神，并且为传统文化的传播提供渠道，充分发挥学校教育培养学生文化素养的作用。在此基础上提出在小学语文教学融入文化的途径，以期为增强小学语文教育的育人性，加深学生对中华文化的理解，实现爱国主义教育，培养思想性高、文化素养强的社会主义接班人奠定基础。

简介：内容摘要：学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。目前高职院校学生学习动机的不良现状，以马斯洛的学习理论为主要依据，对高职院校学生学习动机的培养和激发措施进行了一些探索，试图找到一套具有高职院校特色、能有效激发高职院校学生学习动机的措施，以培育良好学生积极的学习行为。

简介：内容摘要：学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。目前高职院校学生学习动机的不良现状，以马斯洛的学习理论为主要依据，对高职院校学生学习动机的培养和激发措施进行了一些探索，试图找到一套具有高职院校特色、能有效激发高职院校学生学习动机的措施，以培育良好学生积极的学习行为。

简介：摘要兴趣是一种潜在的素质，它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学效率。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。

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简介：当前社会的公共生活在广度和深度上已经远超过去,尽管个体独立性比过去显著增强,但同时个体生存与发展更加紧紧依赖于社会,所以个体应比过去具备更强的公共参与素养。只有理解公共参与与实现自身利益的关联性,在利己与公共参与之间建立纽带,才能使学生意识到公共参与和自身利益密切相关,从而为学生公共参与提供坚实的情感支撑。通过课堂教学,教师要能够让学生强烈体会到自己和社会的密切关联、学会将所学运用于公共生活,在成己达人中提升公共参与的素养。

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简介：〔摘要〕德智体美劳全面发展，是学校育人的基本要求。近年来，加强劳动教育逐渐受到政府和社会的高度重视。培养学生良好的劳动习惯和端正的劳动态度既是学校教育不可或缺的教育内容，也能提高小学生的实践能力、培养小学生的自立意识、增进情感的交流、形成正确的审美观、增强抗挫抗压能力等方面均有举足轻重的促进作用。学校从基础设施的组建、课程的设立、活动的开展、评价制度的改进等方面入手，积极深入地实施和推进小学地劳动教育。

简介：摘要：随着新课改的发布与实施，对小学教师的要求也逐渐的增多，特别是对小学体育教师的要求更是不断地增多。要求小学体育教师在实际的教学过程中不但要对学生传授体育相关的知识，同时也要重视提升学生的身体健康，所以这也就表示小学体育教师在教学过程中应该不断地对自己的教学模式进行创新和优化，要积极的探索出多元化的体育活动。以下内容就是对小学体育教学如何增进学生的身体健康进行研究和分析。

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