简介：摘要：幼儿期是幼儿道德教育的关键期，一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，是一项有连续性、一致性的系统工程，幼儿德育则是这个工程的起点。因此在多元背景下开展幼儿道德教育十分必要。

简介：摘要 : 新时代不管是国家还是社会都越来越注重对学生教育的全面性 , 越来越注意对学生个性化的培养。音乐 , 作为培养人们艺术的一门课程 , 对学生们的影响越来越重要。近年来 , 国际信息交流频繁 , 人们接受的信息越来越多元化，多元音乐文化成为了各个学校音乐教育的基本背景，对现代学校的教育特别是对处于中学阶段的学生十分重要。本文对多元音乐文化背景下的中学音乐教学进行了简单的介绍，并对多元音乐文化背景下的中学音乐教育提出了一定的策略。希望能够对我国中学音乐的教学有所帮助。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们越来越重视学生们的教育情况，其中，音乐课堂作为学生学习项目中重要的组成部分，对学生未来的发展也有着很大的意义。对于学生们来说，音乐课堂是能够让他们放松，可以减轻他们学习压力的地方，不同于语文数学等逻辑性较强的学科，音乐课堂在进行的过程中充满了更多的自由，对学生们的影响主要在精神方面。本文正是开展新型音乐课堂的角度进行分析，旨在帮助音乐教育工作者们落实相关的工作。

简介：摘 要：多元文化背景下内地新疆班在传统民族习俗、校本课程、校园文化活动、校外社会实践中进行德育渗透。

简介：摘要：随着国家教育事业不断的深化改革，社会开始重视学生传统文化的学习。教师在小学音乐教学中渗透多元文化，可以使学生更加适应时代的变化，提高学生的综合素养。因此，小学音乐教师在进行教学时，应将多元文化合理渗透，尊重学生的主体地位，根据学生的年龄发展特点，开展针对性的教学活动，为学生今后成为综合型音乐人才打下良好基础，使小学音乐教学有效开展。

简介：摘要：伴随着社会生活的不断发展，各行各业都有了长足的进步。在我们国家，因为我们国家的幅员辽阔，国土面积大，那么各个地区的教育教学标准就会有一定的差别。在实际的教育教学之中，各个地区都应该结合自己的现实状况，来进行教学的安排。在西藏地区之中，因为民族的组成较为的多样，在进行教学的过程之中，应该有着一定的结合民族特点的方式。在多元文化背景之下，怎样的发展西藏中学数学的有效教学策略，对于边疆地区的教育水平的改善有着关键性的作用。分析多元文化背景下西藏中学数学有效教学策略，具有很高的实用价值。

简介：【摘要】多元文化之间摩擦和碰撞，产生了不同形式文化形态，使音乐也更加多元化。本文以初中音乐教学如音乐教材、课堂教学手法、学生学习主动性等方面来重点探析，重点讲述“在多元的文化背景下，提高初中音乐课堂教学效率的策略”。

简介：　　摘 要：音乐是一种重要的文化载体，音乐中涵盖了思想和审美，将音乐不断地传播发展下去，可以在一定程度上保护文化，使其在不断融合过程中焕发新的生命力。小学生的音乐课堂教学重点并不是小学生对于音乐掌握能力的多少，而是对于学生音乐爱好的培养。由于小学生自身能力有限，对音乐知识存在欠缺，对知识的掌握并不牢靠。因此本文对音乐课堂教学进行研究，希望能够对其有所帮助。

简介：摘要：语言和文化是密不可分的整体，两者相辅相成，互相协助与启发。文化的传播有赖于语言，同时文化的进步也促进了语言的发展。在英语教学中，语言是文化的重要载体，它所折射出的文化信息是英语教学中不可忽视的重要内容。结合我校的地域文化特色，如何将“ cheng”文化融入英语课堂，让每位学子浸润学校文化、养心践行，突显各自体鲜明的个性，成为与众不同的个体，成为我们义不容辞的责任。

简介：摘要： 随着网络技术的飞速发展，文化的交流和碰撞也愈加精彩和频繁，多元文化的碰撞也影响了教育教学的发展，表现在高职院校中就是对学生的人生观、价值观的确立，思想政治教育的发展都有着十分重要的影响，所以多元文化背景下高职院校思想教育改革势在必行。高职院校在丰富文化资源的教学背景之下迎来了机遇，但也面临的挑战，复杂的文化背景给学生的信念和思想造成了巨大的冲击。所以，教育教学要更注重高职院校的思想政治教育改革，关注学生的心理健康，促进学生的健康发展。本文在此基础上，针对在多元文化背景下高职思想教育改革的现状进行探讨，对其中存在的问题提出改进策略，以供参考。

简介：摘要： 多元文化背景下加强大学生对社会主义核心价值观的认同，不仅是坚持主流意识形态的本质要求，更是加强民族文化建设的必然要求。分析大学生对社会主义核心价值观认同呈现出非全面性、不平衡性、不一致性等特点，从注重教育引导，增强情感体验，加强实践养成等方面来提升大学生对社会主义核心价值观的认知认同、情感认同、行为认同，最终实现社会主义核心价值观和多元文化的共享共赢。

简介：摘要：早在古代就有许多文人志士饮茶作诗的典故，由此可见茶叶在中国数千年前就有所种植，后来通过各国之间的贸易运往世界各地。中国的茶文化有着悠久的历史，茶文化在中国兴起、发展，而且也不断吸收外来优秀文化，到目前已经基本形成了完整的体系。语文课堂是充满文学色彩的课堂，也是传承中华优秀文化的重要课堂，因此将茶文化与语文课堂相结合既可以弘扬优秀文化，又可以提高学生的综合素质。

简介：　　摘要：当地景观是城市文化和历史的延续和体现。以宿迁西楚霸王广场为例，从宿迁的地域文化背景入手，重点分析广场的整体布局，空间结构，地带划分和绿色种植设计作为城市公共空间。

简介：【摘要】：现如今，汉语国际教育在中外已具有一定的规模并已发展成为一门独立的学科，而在对外汉语教学中结合方言的文化教学实践的研究还远远不足，且对黑龙江方言的研究更是少之又少。本文将对黑龙江的地域文化的特点与对外汉语教学中的方言教学进行说明，将方言及文化教学融为一体，并总结提出适合对外汉语中黑龙江文化的教学策略，从而展现出汉语独特的魅力，吸引更多的外国人了解汉语，了解汉文化，了解中国。

简介：摘 要：体育教育是一门必修课程，良好的体育教育能够有效提升学生的身体素质。我国开展阳光体育运动，口号为“健康、运动、阳光、未来”，在体育教育中，融合阳光体育文化，不仅可以提高学生的身体素质，还可以有效地提高体育教学的质量。当前，我国大多中职院校体育教学还存在着不足之处，通过阳光体育文化的渗透，采取相应的措施提高教学质量成为体育教育的必然选择。  　　关键词：阳光体育；文化体育；教学质量  　　一、优化体育教学目标，增强体育教学针对性  　　基于阳光体育视角的体育教学，对体育教学目标的制定提出了更高的要求。首先，体育教学目标的确定，要着眼于学生的全面发展，不仅要让学生掌握基本的体育运动技能，增强身体素质，促进学生的生理健康，还要积极关注学生的心理健康水平和德育素质的培养，充分重视学生心理素质的改善，促进学生身心素质的和谐。同时，体育教学要兼顾学生集体意识、竞争意识、团队精神、性格品质和耐力素质的培养。对此，体育教师对传统的体育教学方法进行积极改革，对于教学方法的选择，要贴近学生的学龄特征和学习偏好，多增加一些互动性、自主性、集体性的体育教学形式，这样不仅能够更好的保证学生在体育课堂上的学习热情，也能够有效增强学生在体育课堂上自主性和愉悦感，在一个民主、平等、和谐、竞争化的课堂氛围下实现快乐的学习。此外，体育教学目标的制定，还要着眼于学生终身体育意识的培养，只有学生真正意识到了体育运动的价值和魅力，并且熟练掌握了几项运动技能，树立起了终身体育意识，才能确保“阳光体育”理念的深入贯彻和落实。  　　二、当前中职体育教学的现状与不足  　　（一）教学观念过于陈旧  　　在现代化的教学思想中，教学观念与教学方法都要坚持与时俱进，不能过于陈旧。但是在当前的体育教学中，教师的教学观念过于陈旧，依然与训练学生的运动技术为主，在课堂上安排高强度和高密度的运动训练，以此来达到提高学生身体素质的目的，在传统的教学中，以教师为中心，教师提出让学生完成何种体育项目，学生就机械的照做，这样的做法忽略了学生的课堂主体地位，也不能培养出学生的积极性，进而影响了体育教学的质量。  　　（二）课程内容多且杂  　　从当前体育教学的现状来看，缺乏科学性与规范性。在教育界，提倡学生的全面发展，受此影响，体育必修课所设置的内容既多又杂，之所以会设置这么多的教学内容，是为了引导学生养成广泛的运动兴趣。但是在实际的教学过程中，受到课时、教学条件等限制因素的影响，很多教学内容的实施变成了形式上的实施，未起到真正的培养学生兴趣的作用，甚至会打消学生对体育课的热情，影响教学效果及教学质量。  　　（三）中职体育教学软件硬件不足  　　當前，我国的中职体育教学存在着比较严重的投入不足问题，投入包含硬件投入及软件投入。软件投入是指师资力量，体育教师的数量比较少，因此每名体育教师就会承担很多工作量，这使得体育教师的工作热情降低，而且，体育教师在教学的过程中，受到传统教学思想的影响比较重，因此，在探索新的教学方法方面积极性比较低；硬件投入是指体育设施，近年来，各学校都实行了扩招的政策，学生数量大幅度增加，而体育设施总量还停留在原来的水平上，导致二者之间出现不平衡，最终影响了体育教学的质量。  　　三、阳光体育文化背景下体育教学质量的提升策略  　　（一）丰富教学内容，开展拓展训练  　　在阳光体育文化中，倡导社会群众的广泛参与，不提倡竞争，而在拓展训练中，为了完成项目，所有的项目参与人员要集中到一起，集思广益，想出完成项目的最佳办法。从广泛参与的角度来看，阳光体育运动与拓展训练是存在相同之处的，因此，教师可以开展拓展训练教学。在开展拓展训练教学时，教师要选择恰当的拓展项目，有意识的达到教学效果。对于体育教学来说，选择教学内容实际就是选择项目，在选择项目时，要充分考虑学校的实际情况以及实际的教学目标，尽可能的在保证合理的基础上丰富教学内容，以便于调动起学生学习的积极性，有效的提升教学效果。  　　（二）提升教师的素质水平  　　体育教学质量会受到很多方面因素的影响，其中教师的素质水平是非常关键的影响因素。实际上，现在的学生都非常注重自身的身体素质，都希望通过体育教学增强自身的体质，因此，教师所面临的任务就变得更加艰巨。在阳光体育文化的背景下，要求教师具备能够给予学生指导和建议的能力，为了满足这一要求，教师就要切实的提高自身的教学能力及素质水平，以提高实际教学的质量。另外，教师还要具备优秀的沟通能力，事实证明，人格魅力比较高的教师更受学生欢迎，而且更能调动起课堂的气氛，让学生积极主动地参与到教学活动中，最终收获意想不到的教学效果。  　　（三）加强中职院校的体育运动氛围  　　中职院校的学生毕业以后就会走向工作岗位，他们接触体育运动的机会和时间将会少之又少，因此，在体育教学过程中，要培养学生终身锻炼的思想。学校的相关部门可以加大宣传工作力度，利用校园广播、海报等宣传体育锻炼的重要作用，让学生初步形成锻炼意识。通过这一系列的举措，不但学生的终身体育锻炼意识得到了培养，而且形成了浓郁的体育运动氛围，促进了阳光体育运动的开展。  　　在中职院校教育中，体育教育起着十分重要的作用，不仅可以提高学生的身体素质，还可以培养学生的锻炼意识，但是当前的体育教学还存在着一些问题，教学观念、教学方法等十分落后，影响了教学质量的提高及阳光体育运动的推广，因此，为了达成这两大目标，制定了相关的解决措施，将存在的问题予以解决，从而有效地提高了教学质量，并促进了阳光体育运动的开展。  　　参考文献：  　　 [1] 田广 .“阳光体育运动”背景下高校体育文化的构建 [J].甘肃联合大学学报（自然科学版）， 2011，（ 05）： 85-88.  　　 [2] 蔡洪福 .阳光体育背景下体育教学研究 [J].常州工学院学报， 2011，（ 05）： 84-87. 

简介：摘 要：节日既是一种文化，更是一种传承和认同。本文试图以“和”为魂，将节日作为和合文化理念落地的有效载体；以“合”为径，融合主题、融近生活、融入区域、融进家庭，充分利用教材主题、家长、环境资源等，以瑞吉欧方案教学为鉴展开活动。让幼儿在主动参与设计与庆祝的过程中，真正成为节日的主人，实现传统文化的传承；在幼儿园三年重复又有变化地过节中感受节日的快乐，享受充满仪式感的生活，静静滋养幼小的心灵。

简介：摘要：在目前大学英语教学中，一直存在的难点就是如何提高学生的表达能力。通过读写结合，加大学生的输入知识，才能进行更好的输出。由于中英文语言文化的差异，因而特别要求大学英语教师结合跨文化交际背景下英语阅读中存在的跨文化障碍，针对这些问题选择有效途径及方式实现学生阅读能力的更有效培养，使学生的阅读能力和写作能力真正实现有效提升。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，促进了乡村旅游业的蓬勃发展。乡村景观设计在乡村规划的过程中越来越重要，将地域文化融入到乡村景观规划设计中，有利于弘扬地方特色文化，同时在一定程度上还能够避免当前“千镇一面”的发展状况，避免同质化带来的尴尬。在当前农村经济不断发展的过程中，对于乡村景观的规划设计，没有一个充分的考虑，没能够完全达到一个理想的发展效果。本篇文章就是从乡村景观规划的设计角度入手，来浅谈一下乡村景观规划设计对农村旅游经济发展中的作用，希望通过对农村景观的合理规划设计，能够缩小城乡差距，为乡村景观的发展提供新的发展思路。

简介：摘 要：体育教育是一门必修课程，良好的体育教育能够有效提升学生的身体素质。我国开展阳光体育运动，口号为“健康、运动、阳光、未来”，在体育教育中，融合阳光体育文化，不仅可以提高学生的身体素质，还可以有效地提高体育教学的质量。当前，我国大多职校 院校体育教学还存在着不足之处，通过阳光体育文化的渗透，采取相应的措施提高教学质量成为体育教育的必然选择。  　　关键词：阳光体育；文化体育；教学质量  　　一、优化体育教学目标，增强体育教学针对性  　　基于阳光体育视角的体育教学，对体育教学目标的制定提出了更高的要求。首先，体育教学目标的确定，要着眼于学生的全面发展，不仅要让学生掌握基本的体育运动技能，增强身体素质，促进学生的生理健康，还要积极关注学生的心理健康水平和德育素质的培养，充分重视学生心理素质的改善，促进学生身心素质的和谐。同时，体育教学要兼顾学生集体意识、竞争意识、团队精神、性格品质和耐力素质的培养。对此，体育教师对传统的体育教学方法进行积极改革，对于教学方法的选择，要贴近学生的学龄特征和学习偏好，多增加一些互动性、自主性、集体性的体育教学形式，这样不仅能够更好的保证学生在体育课堂上的学习热情，也能够有效增强学生在体育课堂上自主性和愉悦感，在一个民主、平等、和谐、竞争化的课堂氛围下实现快乐的学习。此外，体育教学目标的制定，还要着眼于学生终身体育意识的培养，只有学生真正意识到了体育运动的价值和魅力，并且熟练掌握了几项运动技能，树立起了终身体育意识，才能确保“阳光体育”理念的深入贯彻和落实。  　　二、当前职校 体育教学的现状与不足  　　（一）教学观念过于陈旧  　　在现代化的教学思想中，教学观念与教学方法都要坚持与时俱进，不能过于陈旧。但是在当前的体育教学中，教师的教学观念过于陈旧，依然与训练学生的运动技术为主，在课堂上安排高强度和高密度的运动训练，以此来达到提高学生身体素质的目的，在传统的教学中，以教师为中心，教师提出让学生完成何种体育项目，学生就机械的照做，这样的做法忽略了学生的课堂主体地位，也不能培养出学生的积极性，进而影响了体育教学的质量。  　　（二）课程内容多且杂  　　从当前体育教学的现状来看，缺乏科学性与规范性。在教育界，提倡学生的全面发展，受此影响，体育必修课所设置的内容既多又杂，之所以会设置这么多的教学内容，是为了引导学生养成广泛的运动兴趣。但是在实际的教学过程中，受到课时、教学条件等限制因素的影响，很多教学内容的实施变成了形式上的实施，未起到真正的培养学生兴趣的作用，甚至会打消学生对体育课的热情，影响教学效果及教学质量。  　　（三）职校 体育教学软件硬件不足  　　當前，我国的职校 体育教学存在着比较严重的投入不足问题，投入包含硬件投入及软件投入。软件投入是指师资力量，体育教师的数量比较少，因此每名体育教师就会承担很多工作量，这使得体育教师的工作热情降低，而且，体育教师在教学的过程中，受到传统教学思想的影响比较重，因此，在探索新的教学方法方面积极性比较低；硬件投入是指体育设施，近年来，各学校都实行了扩招的政策，学生数量大幅度增加，而体育设施总量还停留在原来的水平上，导致二者之间出现不平衡，最终影响了体育教学的质量。  　　三、阳光体育文化背景下体育教学质量的提升策略  　　（一）丰富教学内容，开展拓展训练  　　在阳光体育文化中，倡导社会群众的广泛参与，不提倡竞争，而在拓展训练中，为了完成项目，所有的项目参与人员要集中到一起，集思广益，想出完成项目的最佳办法。从广泛参与的角度来看，阳光体育运动与拓展训练是存在相同之处的，因此，教师可以开展拓展训练教学。在开展拓展训练教学时，教师要选择恰当的拓展项目，有意识的达到教学效果。对于体育教学来说，选择教学内容实际就是选择项目，在选择项目时，要充分考虑学校的实际情况以及实际的教学目标，尽可能的在保证合理的基础上丰富教学内容，以便于调动起学生学习的积极性，有效的提升教学效果。  　　（二）提升教师的素质水平  　　体育教学质量会受到很多方面因素的影响，其中教师的素质水平是非常关键的影响因素。实际上，现在的学生都非常注重自身的身体素质，都希望通过体育教学增强自身的体质，因此，教师所面临的任务就变得更加艰巨。在阳光体育文化的背景下，要求教师具备能够给予学生指导和建议的能力，为了满足这一要求，教师就要切实的提高自身的教学能力及素质水平，以提高实际教学的质量。另外，教师还要具备优秀的沟通能力，事实证明，人格魅力比较高的教师更受学生欢迎，而且更能调动起课堂的气氛，让学生积极主动地参与到教学活动中，最终收获意想不到的教学效果。  　　（三）加强职校 院校的体育运动氛围  　　职校 院校的学生毕业以后就会走向工作岗位，他们接触体育运动的机会和时间将会少之又少，因此，在体育教学过程中，要培养学生终身锻炼的思想。学校的相关部门可以加大宣传工作力度，利用校园广播、海报等宣传体育锻炼的重要作用，让学生初步形成锻炼意识。通过这一系列的举措，不但学生的终身体育锻炼意识得到了培养，而且形成了浓郁的体育运动氛围，促进了阳光体育运动的开展。  　　在职校 院校教育中，体育教育起着十分重要的作用，不仅可以提高学生的身体素质，还可以培养学生的锻炼意识，但是当前的体育教学还存在着一些问题，教学观念、教学方法等十分落后，影响了教学质量的提高及阳光体育运动的推广，因此，为了达成这两大目标，制定了相关的解决措施，将存在的问题予以解决，从而有效地提高了教学质量，并促进了阳光体育运动的开展。  　　参考文献：  　　 [1] 田广 .“阳光体育运动”背景下高校体育文化的构建 [J].甘肃联合大学学报（自然科学版）， 2011，（ 05）： 85-88.  　　 [2] 蔡洪福 .阳光体育背景下体育教学研究 [J].常州工学院学报， 2011，（ 05）： 84-87. 

简介：