简介：摘要：鉴于军人和学生两种身份的截然不同以及高校退伍复学大学生人数的逐年提升，对退伍复学大学生的角色认同进行研究具有重要的现实意义。文章通过问卷调查和访谈，从角色定向、角色适应、角色体认、角色冲突、角色懈怠和角色对抗六个维度对退伍复学大学生的角色认同现状进行了研究，进一步考察以上六个维度在性别、家庭居住地、专业、年级等变量上的差异，并基于上述结论，提出针对性建议。

简介：大学是聋人学子梦想的殿堂,然而,部分聋人学生升入大学之后,却表现出对学习环境、课程内容、人际交往等方面的不适应。本文针对这一现状,重点探讨了聋人大学生角色转变过程中存在的问题,指出聋人大学生应增强其身份认同感,学校教育应合理设置课程、开展融合教育等,从而帮助聋人大学生圆满完成学业,促进其社会化进程。

简介：贫困大学生的心理健康问题由于影响巨大，日益成为学界和广大民众关注的焦点。本文使用角色人格理论来分析贫困大学生心理问题产生的原因和表现，并试图探讨通过角色人格的调适来促进这一群体的心理健康。

简介：随着市场经济发展和教育改革，大学生角色定位由传统意义上的学习者、受管理者向多元角色转变。大学生是潜在的劳动者、市场经济参与者、教育的投入者和消费者。认识教育对象的角色定位多元性，有利于大学教育和管理工作者，从多元化角度服务于大学生的成长需要和实际，从而化解角色冲突。大学生只有适应了多元角色定位，才能实现“全面发展”的教育理念。

简介：日前，全球SAP大学联盟（简称UA）、SAP大学生能力中心举办了第一届SAP国际大学生角色挑战模拟经营大赛暨中国赛区赛，由我校经管学院教师楼佳指导的学生团队取得中国区决赛第三名、国际总决赛第四名的好成绩。楼佳老师获得“SAP2017年度优秀教师奖”。

简介：知识经济向大学生提出的挑战，需要借鉴彼得圣吉的学习型组织理论对大学生进行角色资本进行培育。彼得圣吉的五项修炼深入浅出，意趣盎然，对大学生角色资本的培育有重要作用。

简介：地方入伍大学生实现“从地方青年到军人，从地方大学生到警官”的角色转变，受思想认识、价值取向、自我实现和入伍动机等路径依赖的综合影响。我们要以创新的精神克服路径依赖所带来的“惯性力”，使地方入伍大学生顺利实现角色转变。

简介：高职生就业从跨入大学校门的第一天就已经开始。通过从心理状态、职业技能、团队合作、同事沟通等等提升自己的就业能力、适应能力，尽快转变角色，实现顺利就业。有目的地找准自己的职业定位，会使一个人在成功的道路上找准方向，少走弯路。从学生角色到职业角色的转变代表了人生的又一起点，能充分体现个人的特点和能力。正确评估自我、循序渐进地完成角色转变，意味职业人生成功了一半。

简介：

简介：采用自编的大学生角色期望调查问卷和大学生人格健康调查表（UPI），对650名1—3年级大学生进行测试。结果表明：1、大学生角色期望集中体现在9个方面：整合性期望、就业性期望、志向性期望、评价性期望、学业性期望、恋爱性期望、悖离性期望、环境性期望、独立性期望；2、三个年级在角色期望多数因子上的平均分表现出“V”形结构，各年级之间存在显著差异（p〈.05）；3、就业性期望、学业性期望、独立性期望存在显著的性别差异，女生在前两个因子上的平均分明显高于男生，在后一个因子上的平均分明显低于男生；4、心理健康组在整合性期望因子的平均分显著高于心理不健康组（p〈.05），在悖离性期望因子的平均分极显著低于心理不健康组（p〈.01）。

简介：大学生“村官”是近年来在高校毕业生就业和社会主义新农村建设中出现的一个新群体。本文运用质性研究的方法，分析了京郊农村大学生“村官”角色扮演的动态过程，认为这一角色的成功扮演，不仅取决于扮演者个人的实际行动，也取决于他对角色的领悟以及国家、社会对角色的期望。

简介：摘要“大学生村官”计划，从操作层面来说，是在高校毕业生中选拔高素质人才，并驻派到农村党支部和村委会任职的一项制度安排。高校毕业生是国家和政府宝贵的人才，对全面建设小康社会、加快推进社会主义新农村建设，培养造就经过基层锻炼的人才，另外为解决我国高校毕业生就业难具有重大而深远的建设意义。然而，随着时间的推移和社会的发展，“大学生村官计划”在实施过程中也遭遇到了现实的困境，面临着种种亟待解决的问题，导致大学生村官队伍人才流失严重。本文立足于当前大学生村官角色困境中存在的问题进行深入、系统和科学的分析，找到解决该问题的办法和途径，对于解决当前大学生村官角色问题是切实可行的途径。希望能使大学生村官所面临困境得到有效的解决，也有利于该队伍的发展壮大，进一步更好地服务于社会主义新农村建设。

简介：文章以建构主义学习理论为基础，针对大学英语教学中师生角色的定位提出了建设性意见，以激发教师和学生反思自己的教学行为，提高教学效果。

简介：大学生是社会上最具活力、最具发展潜力的群体，历史充分证明了大学生的历史使命意识的巨大价值。本文认为准确的社会角色定位是培养大学生社会责任意识的前提。物质主义的异化作用、高等教育体制改革、社会环境的变迁影响着当代大学生的社会角色定位，在时代主题和社会状况发生了巨大变化的情况下，大学生应该以新民主主义革命时期的青年学生爱国运动为启示，做未来国家建设的中流砥柱。

简介：摘要教师要做学生学习的促进者，要帮助学生检视和反思自我，要帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式，帮助他们发现所学内容的个人意义和社会价值。

简介：人文性是语文课程最基本的特点之一。所以语文课堂是充满人文气息、充满情感、充满生命律动的。在这样的课堂里，孩子是主角。他们徜徉在人类已有的灿烂文化中，他们经历、体验、感悟，不断增长知识、丰富感情、塑造自己。语文课的特点决定了语文学习更多的需要靠学生的悟。

简介：CDIO是20世纪90年代末在美国创立的一种全新的教育教学理念和模式,是近年来国际工程教育改革的最新成果,对大学教育有很大的影响,人才培养的质量取得了显著成绩,许多院校也借鉴该理念开展实验。本文以该理念和模式为指导,探索和分析大学中师生角色定位,为培养德才兼备的高级人才做一些探索工作。

简介：

简介：创业竞赛是我国高校创业教育事业的初期形态，也是创业教育体系的有机组成部分。经过近20年的发展，它逐渐成为高校创业教育的重要抓手、优秀创业项目的“跳板”和创业教育校企合作的典范。同时，也因片面的创业教育观念使得功利主义抬头，“重竞轻训”导致创业项目低端化取向严重，配套薄弱致使创业项目市场转化难成规模。破解大学生创业竞赛的诸多难题，需以创业教育绿色发展观为理念引领，以竞训协同为实践路径，全链式推动创业实践与成果转化，从而回归大学生创业教育的价值理性。

简介：性别角色是指在社会进程中,个体经由模仿学习逐步形成的与本身性别相应的行为规范,性别角色研究以弗洛伊德的精神分析理论、科尔伯格的认知发展理论和班杜拉的社会学习理论为基础,近年来国外对性别角色研究取得了一定成果。近十年来我国大学生的性别角色类型比例上主要显示了未分化与双性化比例增多,研究界一般认为双性化是当代大学生最为理想的人格模式。