简介：健康和谐的人际关系既是大学生心理健康不可缺少的条件。建立健康和谐的人际关系，能够为个人素质的全面发展营造良好的环境。由人际交往所产生的苦恼和困惑在大学生心理问题中占的比例就较大。这些问题如果得不到及时解决，会对大学生的学习、生活乃至身心发展造成严重影响。本文针对大学生人际交往的特点，提出了大学生建立良好人际关系可以采取的策略和方法。

简介：

简介：摘要：高校学生组织工作在大学生的生活中占据着十分重要的地位，同时它也在学生之间发挥着纽带及桥梁作用。近年来通过观察大学生从学生到职场人的角色转换情况，我们发现学生组织工作经历对进入社会职场后所展现出的人际交往能力有着非比寻常的意义。本文调查研究影响大学生人际交往能力的因素，与职场人士的工作概况相联系，构建关系模型数据图，为读者提供相关参考和建议。

简介：网络沟通已成为当代大学生生活的突出特色，网络沟通已成为大学生人际交往的一个重要组成部分。本文从大学生网络人际交往的基本特点、大学生网络人际交往的利与弊进行总结和分析，提出国家、社会、学校对大学生网络人际交往的应对策略。

简介：大学时期是一个关注交往、需要理解、渴望友谊的时期。通过人际交往结成一定的人际关系是个体适应环境，适应社会生活，担当一定的社会角色，培养健全人格的基本途径。在大学校园里建立良好苜勺人际关系，形成团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。

简介：人际交往挫折是当代青年大学生常见的挫折之一,一直备受社会各界关注。调查、了解大学生人际交往挫折的类型、成因,进而研究解决其人际交往挫折的方法,可有效化解青年学生人际交往困境和由此产生的各种心理问题。

简介：一个不善于交往、没有正常交往的人,就会在自己与他人、社会之间筑起一道心理屏障,把自己与他人和集体分开,妨碍个人的成长与完善,影响自己生命的质量。具有良好人际交往的人更容易得到别人的信任和来自各方面的帮助,得到别人精神上甚至物质上的支持,更容易发展并取得成功。

简介：在当代社会中，大学生人际交往显得越来越重要，只有把握相应的人际交往技巧，并且不断实践，才能真正掌握人际交往这门艺术。

简介：本文对大学生人际交往的研究现状及其相关研究进行了总结，并指出了目前该研究领域中存在的问题和研究思路。

简介：本文探讨了大学生人际关系、孤独感、社交回避及苦恼与焦虑的关系，结果表明人际关系不良导致孤独感，社交回避及苦恼以与交往焦虑。人际关系不良的四个方面以及孤独感、社交回避及苦恼与交往焦虑在不同年级、性别、专业上表现出差异。此外，Amos结果表明，社交苦恼及回避对焦虑有直接的预测作用，同时，社交苦恼及回避的中介作用显著。然而孤独感并不直接导致焦虑。

简介：摘要：活跃的人际交往不但能给人带来快乐和自信,还能让人对生活抱有一种乐观的心态。总体而言,拥有良好的人际交往能力的学生,大部分都有乐观的性格,有能力正确地理解和解决各种各样的实际问题,消除学习与生活中的一切冲突,养成积极乐观的心态,以更快的速度适应大学生活。反之,缺少正面的人际关系,处理不好,心胸狭窄,目光短浅,就会造成心理上的巨大压力,很难解决心理上的矛盾,甚至会出现抑郁等心理问题。

简介：社会的发展与进步,是人对自然的关系和人对人的交往关系同步作用的结果,通过交往,实现了空间上同代人的联系和时间上不同代人的绵延。生产力的传递步入现代社会,一个不争的事实就是交往问题引起了人们前所未有的关注。网络化、信息化打破了民族壁垒及地域限定,带来了交往的全球化,促使民族历史向世界历史过度。中国的成功入世,表明我们不再以

简介：人际关系问题是大学生面临的一个具体生活问题，人际关系对大学生心理健康的影响十分巨大。在高校中因为人际关系问题而进行心理咨询的大学生占很大比例。对此，作为主体的大学生和客体的高校都应积极地去面对。首先大学生应在高校学生工作者的帮助下提高自身的人际交往的适应性，其次高校应建立一套有效的危机预警、干预系统。

简介：大学生的人际交往活动是其学习生活的重要组成部分。当今中国正处于社会转型期,在高校招生及就业制度改革的背景下,当代大学生人际交往呈现了许多变化,通过解析这些变化,将有助于提高大学生的思想政治教育工作。

简介：摘要〖HTSS〗人际交往能力是大学生素质发展的一个重要方面,和谐的人际关

简介：摘要目的考察不同认知风格的大学生在人际交往各维度的表现。方法使用量表对210名大学生进行调查。结果(1)就认知风格而言，大学生在不同专业上表现出显著差异，在性别、来源地等方面未表现出显著差异，文科生倾向于场依存型认知风格，理科生倾向于场独立型认知风格。(2)在交谈、交际、与异性交往方面，不同认知风格的大学生存在显著差异，但在待人接物方面不存在显著差异。结论在总体人际关系方面，不同认知风格的大学生存在显著差异。

简介：人际交往障碍已成为影响高校大学生正常学习、生活和交流主要问题,产生交往障碍的主要因素是认知、情感、人格等.大学生除了学习知识外,还应该培养各种能力,特别是人际交往能力.培养大学生良好的人际交往能力能够使他们形成良好的人际关系,为将来的学习、生活打下良好的基础.本文从人际交往的定义、交往的原则以及人际交往障碍的类型等方面进行了深入探讨,分析了产生人际交往障碍的原因,并且提出了解决的方法,对于大学生进行正常的人际交往具有很强的指导作用.

简介：摘要培养良好的人际交往能力是促进大学生自身发展的必修课程，是提高大学生综合素质的关键内容，可以为以后更好地融入和适应社会打下坚实的基础。目前形势下，我国高校大学生人际交往障碍问题普遍存在并日益突出，为从根本上克服学生在人际交往中遇到的各种障碍，保证学生开展正常的生活、学习活动，必须采取有效措施。

简介：摘要人际交往障碍是“90”后大学生中最为普遍的一种心理障碍，这种障碍严重影响学生的成长和发展，其出现的诸多不良表现纠其原因都是内因和外因长期相互作用的结果。通过对当代大学生人际交往障碍产生原因的深刻分析，有利于提出科学合理的有效对策。

简介：和谐的人际关系是大学生成人成才的保证,也是大学生身心健康发展及具有良好社会责任感的重要表现。以对某幼儿师范高校进行的调查问卷数据为基础,通过对影响幼师类大学生人际交往因素的分析,得出提高幼师类大学生人际交往水平的途经与方法有:遵循人际交往的五个原则,建立人际交往危机预警和干预系统等。