简介：部队在设置防御阵地和宿营时为了自身的安全，必须派出哨兵执行各种警戒任务。哨兵执行警戒任务的方式．应对各种情况的处理方法如何，在这里为你展示——

简介：摘要班组作为建筑施工企业安全的最小的基层单位，是企业安全工作的落脚点，安全文化建设重点在班组。如何利用班前会开展好安全教育，不断提高施工现场作业人员的全员安全生产意识，防范和杜绝安全生产事故的发生，保护施工现场作业人员的安全和健康，为安全生产保驾护航是现场安全管理工作的必然追求。

简介：摘要目的探讨科室取得护士执业证的新入职护士独立值班前的带教模式。方法将46名独立值班前的新入职护士分为两组，2016年3月前新入职的22名为传统带教组，实行的是“一对一”的带教；2016年3月后新入职的24名为实验组，实行的是多名带教老师对一名新入职护士进行循环带教，对两组人员的独立值班工作能力考核、理论考核、技术操作考核成绩及新入职护士对带教模式的满意度进行对比。结果实行多名老师带教的新入职护士在科室及护理部进行的独立值班工作能力考核、理论考核、技术操作考核得分均比传统组高，P<0.05,差异有统计学意义。结论多名老师循环带教模式有很强的实践性及优点，对我科新入职护士独立值班能力的提高有效，得到新入职护士的认可和支持。

简介：摘要近几来，我国教育和课程不断改革，人们对学生的素质教育给予了越来越多的重视。对于小学阶段的学生来说，培养其良好的书写能力对提高学生的语文文化素养有着重要作用，但在实际开展小学语文教学中，由于多种因素致使小学生的书写状况不容乐观。尤其在计算机普及使用的当今，小学生的书写能力越来越差，对其以后的学习和工作产生非常严重的影响。因此，针对当前小学生书写能力差的情况，小学语文教师有责任也有义务采取积极的指导方法以及策略等来提高小学生的书写能力。本文主要对提高小学生书写能力的指导策略进行详细阐述，以求改变小学生当前的书写现状。

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简介：欢迎同学们将自已得意的硬笔或软笔古诗文书写作品寄给我们.作品请寄：北京市丰白区太平桥西里38号《中华活页文选》初二年级收，邮编100073；或者将电子版本发送到chuerban@126．com.

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简介：工作票是电网公司对工作任务管理的具体体现。此文通过对美国东南电力公司所使用的工作票与国网公司现行的工作票进行比较,提出其管理的差异主要存在于工作票的类别、工作内容、使用要求3个方面。同时,对班前会的召开方式进行了详细地探讨,并分析两种班前会工作模式的利弊。通过对工作票和班前会执行过程的具体分析,展示了国网公司与美国不停电作业在管理方式和管理流程上的差异,并针对公司在配电不停电作业的管理提出了建议。

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简介：摘要汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶，它是孕育和发展我们人的一切文化素质、道德素质和心理素质的起点。《义务教育语文课程标准》明确指出“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。

简介：一文学中宗教的维度，应该是最难书写的。写得好的话，非常有震撼力，写得不好的话，就容易变成说教，变成流于概念化的写作。中国现当代文学中，以这一维度为最弱，大概就是因为我们只重视世俗世界，也即此岸世界，而不像西方那样，重视人与神、此岸与彼岸并立的二重世界。

简介：摘要在我国语文的标准课程中主要强调了要全方位的提升学生们的认字、识字

简介：《儒林外史》第一回＂楔子＂的功能是在有限篇幅中叙述一段相对独立的传主生平并栝全文。吴敬梓在此接受了传统史传文体的叙述模式,并在《明史》、钱谦益、朱彝尊三种叙述模式中选择了朱版,也继承了它以＂逸民＂为主题的建构向度。伴随着朱版叙述逻辑在＂楔子＂中的膨胀,历史上元廷、地方缙绅、张士诚、明廷等方面的史料声音都被控制在静态的文本叙述之下。但是文本控制过程中的知识性错误最终导致了其历史解释力的消解,如吴元年事、洪武五年事等。对作者史传写作能力的评估对重新理解《儒林外史》的叙述行为具有重要意义。

简介：【课标解读】语文学习的关键在于知识积累,而字音和字形就是基础中的基础。要准确地运用语言,就必须牢牢把握汉字的音、形、义等特点。《语文课程标准》明确指出,要在学习语文的过程中'培养学生热爱祖国语言文字的情感'。7~9年级阶段目标要求,学生能熟练地使用字典和词典独立识字,会用多种检字方法。在熟练使用硬笔书写正楷字的基础上,学会写规范、通行的行楷字,并提高书写的速度。同时,在临摹名家书法

简介：设计意图：在主题活动“我们的城市”深入进行的过程中，孩子们已经能够关注城市中的一些信息，比如地铁、超市、儿童医院、汽车等。而这些信息的背后都有一条线索——声音，如：方便快捷的出行提示——地铁报站，大街小巷的商铺音乐及叫卖声——宣传广告，医院里方便就医的提示——排队叫号，等等。这些信息与孩子们的生活密切相关.

简介：摘要字如其人，一个人的字代表着一个人的性格。正当写字教学快被遗忘的时候，2006年，浙江省教育厅出台了《关于进一步加强中小学写字教学的意见》，要求中小学重视写字教学。随即各种教研活动、比赛、考核也纷纷跟上。作为一名小学语文老师，我有责任教好孩子书写汉字，更应该重视低段刚刚起步写字的孩子。因此，低段的书写教学要从书写姿势，书写兴趣和书写方法上做足功课，让孩子不在起跑线上摔倒。