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简介：在爸爸妈妈的眼里，宝宝的快乐就是自己的快乐。其实反过来也一样，由于情绪是会互相传染的，因此家长的一举一动也与宝宝的快乐息患相关。那怎样才能培养宝宝的快乐情绪呢？当宝宝不开心时，我们又该怎么做？

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简介：什么是语感？虽然很多学者都曾对此作出过解释．但到目前为止．还没有明确的科学界定。叶圣陶认为：“不了解一个字一个词的意义和情味．单靠翻字典辞典是不够的．必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验．对于语言文字才会有正确丰富的了解力。换句话说．对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫‘语感’。”由此可见，语感是一种看不见、摸不着的“感觉”．它是对语言的一种敏锐的感悟能力。

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简介：在报纸上看到一则消息，讲的是一个人到底要多少钱才够过一生。答案是，397．2万元。这还只是和平年代排除风险及不明朗因素得出的最低限额。

简介：亲爱的同学们,你们好!我是你们的好朋友小鱼姐姐,很高兴又和大家在《新闻小背篓》这个栏目见面了。说来惭愧,这篇文章是被编辑姐姐催了N多天,我才挤出来的。以下是我和编辑姐姐的若干对话：编辑姐姐：小鱼,我弱弱地问一句,《新闻小背篓》的稿子什么时候能给我啊？小鱼：嗯,明天,明天就好了。

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简介：《普通高中语文课程标准》（实验）要求：“发展独立阅读能力”、“学习探究性阅读和创造性阅读”、“为终身学习和有个性的发展奠定基础”，叶圣陶先生反复强调，“‘教’都是为达到用不着‘教’”，“凡为教，目的在达到不需要教”，要让学生“自能读书，不待老师讲”。怎样才能完成使命呢？促进学生元阅读能力的生成至关重要。

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简介：摘要：现今幼儿大多都是独生子女，父母长辈给予了幼儿过多的溺爱，进而导致了其自立能力缺乏。作为幼儿教师，在教学活动的开展和教学内容的设计过程中，应把幼儿自立能力的培养作为教学目标，来促使幼儿面对困难时进行问题的自主解决，因此培养幼儿的自立能力至关重要。本文就如何培养幼儿的自立能力展开详细的探讨，以期促进幼儿身心的健康发展。

简介：结合演绎推理研究的成果，提出了在学校教育中培养演绎推理能力的途径：根据儿童的年龄特点培养儿童演绎推理的能力；创设有利的教学条件，提高学生演绎推理能力；完善教学内容，促进学生演绎推理能力的发展。

简介：<正>当我们看到那些幼小的孩子们通过一段时间的学习,随着琴龄的增长、考试级别的提高,个个带着小演奏家的自信——手指行进流畅自如、琴键如泉水般丰富跳跃,弹奏出一首首优美的乐曲时,老师们心中由衷地感叹道:”孩子们真是不容易啊!”的确,通过学习钢琴,孩子们所接受的美育教育以及学习本身所磨练出的意志力、自制力、注意力、想象力等诸多因素,对他们今后的成长和发展都大有益处。我每年暑期都与北京来我区考级的专家去各地考级点参加考评。从目前我区学琴及考级的情况来看,我认为有一些倾向是不容忽视的。如果这些问题得不到重视,对今后的学习能否正常进行、演奏的质量能否提高将产生直接影响。