简介：侦查学“主体参与、合作学习”教学模式构建，是甘肃政法学院的重点教改项目之一，该项目以现代教育教学思想和原则为指导，以培养和调动学生的主体性为目标。通过项目组成员不懈探索与刻苦实践，在多轮班级学生中进行教学实施与运用，取得了明显的效果并受到师生的一致好评。现将该教学模式的内容、实施、效果及创新予以介绍。

简介：为培养和提高法科学生的思辨能力、书写能力、口头表达能力，培养学生的科研意识，潜移默化的引导学生走学术道路，刑法学教学整个环节中贯穿“以教促学”“教学相长”的思想，教学中严格遵循“教师教为主导、学生学为主体”的教学规律，并在实际教学中注重教师指导下的带着任务的课前预习和带着作业的课后复习，课堂教学以启发式引导型教学为主。

简介：引言与长久以来法学理论研究侧重规则相对,近年来,关于人的研究日益浮出水面。与此相适应,行政主体理论问题日益成为行政法学研究的重心所在。~①行政法学中的行政主体概念所要探讨者为行政的本源,即行政所由出的主体~②,由此决定行政主体理论问题渗透于行政法学研究的整个过程,直接关涉公务的组织、责任的承担,在整个行政法学中,发挥着基础性的整合功能,构成行政法学

简介：现化文化的建设主体是传统文化的继承者，是先进文化的创造者，是把两者融合、升华的集大成者。现化文化建设主体随着对现化文化主体建设的贡献不同，而被分为不同的层次。建设主体的清晰定位是文化主体内容完善的前提和基础。建设主体的文化背景和文化建设能力决定了文化主体的内容、性质和质量，决定着主体建设的速度和优化程度，两者的矛盾运动勾勒出了现化文化建设的整体框架。

简介：<正>笔者看了本刊1999年第11期《关于下岗协议的思考》一文后,感到对下岗协议确有探讨的必要。以下结合该文谈谈个人的看法。下岗协议主体与劳动合同主体不存在区别,应是同一主体。《关于下岗协议的思考》一文认为:“下岗协议与劳动合同又不相同。第一,主体不同。下岗协议的主体是下岗职工和再就业服务中心,劳

简介：强制公开原则是证券法律制度中的一项重要原则。强制公开是义务主体向不特定投资者承担的一项法定义务，它要求义务主体必须依法定的形式和内容履行义务；强制公开义务主体是指依据证券法律规定，有义务以自己的名义公开发布相关信息，并对此信息公开行为承担法律责任的主体，主要包括有价证券的发行人、特定情形下的投资者、公司并购中的收购人；强制公开的责任主体，是指根据证券法律法规的规定，因违反强制公开法律制度所应承担民事责任的主体，主要包括发行人、发行人的内部管理人员等直接责任人、保荐人、出具专家意见的证券服务机构、证券商、一定情形下的投资者。

简介：侦查主体是享有侦查权的机关,要提高它的行为效率,一方面在组织管理上既要遵循一定的组织原理,也要强调灵活有效,其组织结构的设置和管理的方式、方法要以激发人性和提高人的积极性为目标;另一方面,要改善侦查主体的制度环境和建立各种良好的社会关系.

简介：有什么样的思维形式、分析模式就会有什么样的理论，历史上表现出来的理论承继与发展常见有两种范式的转化：以一种更为科学的替代旧的、一定范围内具有实用性的范式，如日心说对地心说的理论革命；另一种则是扬弃式的，即新的范式只是扩大了理论适用性，而不是否定旧范式的原有适用性，如非欧几里德几何学对欧几里德几何学的关系、量子力学对牛顿经典力学的关系。

简介：一所谓主体是相对于作为它认识、实践的对象的客体来说的,离开了客体也就无所谓主体,也就无所谓主体的主体性了。主体性也只是在与客体的关系上相对客体来说的主体性。这也就是说,客体和主客体的关系是主体,也是主体性存在的基础和前提,也是我们探讨主体和主体性问题的基础和前提。显然,那种离开这样一个基础和前提的考察方法是不可能得出正确的结论的。这也就是刘再复在他专门谈主体和主体性的《论文学的主体性》(以下简称《主体性》)一文中所犯的一个错误。

简介：为了准确适用刑法，有力地打击单位犯罪，我们必须正确认定单位犯罪的主体。单位犯罪主体只能是单位本身，不应当把单位犯罪中直接负责的主管领导和直接责任人员作为单位犯罪的主体；单位犯罪主体只能是公司、企业、事业单位、机关、团体等合法单位，民办非企业单位、企业集团等新出现的“单位”，目前还没有法律或者司法解释明确规定可以作为单位犯罪主体；刑法还规定了一部分单位犯罪的特殊主体身份。

简介：<正>(一)人权主体的概念人权的主体是指具有权力能力和行为能力的人权的物质承担者。这一概念表明人权的主体具有以下特征。第一,载体性、客观性。载体性是人权主体的首要特征。人权主体的载体性说明了人权主体必须具有客观性,人权的主体必须是物质承担者,看得见,摸得着,不是假想的精神实体。人权主体的客观性要求具有形体,要占有一定的时间和空间,能够被人们认识和把握。这是人权主体首要前提。第二,被动性、能动性。谓谓被动性是

简介：

简介：党的十七大报告首次明确提出“尊重党员主体地位”。这一论断深刻阐明了发展党内民主的根本要求。在新的形势下，加强对尊重党员主体地位问题的研究，探索尊重党员主体地位的实现途径，从而进一步推进党内民主建设，既是一个重大的理论课题，又是一个刻不容缓的实践课题。

简介：党的十八届三中全会强调,落实党风廉政建设责任制,党委负主体责任。那么,什么是“党委主体责任”呢？准确回答、切实把握这个问题,是落实好党风廉政建设、党委负主体责任的基本前提。准确把握“党委主体责任”基本内涵党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》第三十六条明确提出：“落实党风廉政建设责任制,党委负主体责任,纪委负监督责任。”

简介：宪法解释主体理论存有两种，即民主理论与自由宪政理论。本文对宪法的立法解释之是非与宪法的司法解释之是非作了分析说明，认为司法者而非立法者能更好地理解和解释宪法。重点对我国宪法解释的制度设计与理论之争及模式选择与建构进行了研究，认为在世界各国通行的三种模式中，立法解释模式与普通法院解释模式实际上被排除在了选择之外，惟一可行的模式就是欧洲模式：建立专门的宪法解释的法院或机构。

简介：杜永亮撰文认为．一是尊重党员主体地位．才能调动全体党员的积极性、主动性、创造性。党的创新活力．归根结底体现在广大党员参与党的事务的积极性、主动性和创造性上。二是尊重党员主体地位．才能营造民主讨论的环境，形成生动活泼的政治局面。三是尊重党员主体地位，才能营造民主讨论的环境．形成生动活泼的政治局面。四是尊重党员主体地位，增强党的创新活力，

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简介：民事主体是民事法律关系的基本要素之一,可是关于民事主体的争论自民事主体概念提出以来就一直没有停止过.本文通过对民事权利能力、具体民事权利能力水平和民事主体结构等重要的民事主体理论概念的分析辨别,着重论述了民事主体资格和民事主体结构这两个理论问题,并对我国的民事主体制度构建提出了自己的看法.

简介：本文从单位犯罪究竟是几个主体的犯罪这一问题出发,评论指出了理论界现存的两主体说、一主体说以及复合说等观点在适用中的不足。最后在对"双罚制"溯源的基础上,论证了"双罚制"的本质,进而提出单位犯罪是一个犯罪、一个犯罪主体、一个刑罚主体、两个(或多个)刑罚分担对象的"唯一主体说",并对该说的解释功能、立法价值、司法价值进行了论证。

简介：受委托从事国有财产经营管理的人员就属于《刑法》第93条第2款规定的应当以国家工作人员论的人员,必须具有国家工作人员的法定身份,受国家机关等国有单位委托管理、经营国有财产的人员