简介：摘要:在现代农业园当中，在进行园林景观设计时，应当充分考虑经济和审美原则，并且要将现代工业与农业结合在一起，这样不仅可以提高园林景观设计的科学性，也使得园林景观有很强的艺术观赏性，同时也很好地兼顾了经济性。在进行园林景观设计的过程中，要充分反映出现代农业的特点，也要注重表现文化和艺术性特点，同时还要将生态农业和经济效益有效融合。

简介：摘要：近年来，我国的社会经济与科学技术保持着齐头并进的发展态势，有效提高了国家综合实力。群众文化也紧随社会发展的脚步不断前进，音乐作为人民群众生活中不可或缺的组成部分，逐渐成为现代人日常生活中比较重要的精神食粮。在社会快速发展的同时，人们越来越重视精神文明建设。音乐方面的活动是精神文明建设的主要内容之一。与音乐相关的活动逐渐渗透到民众的日常生活中，能够有效满足人们精神生活需求，为提升民众的综合欣赏能力起到了促进作用。但是现阶段，群众的音乐欣赏水平比较低，正因为这样，提高社会民众的文化音乐审美能力就成了目前基层群众文化工作中比较重要的一环。

简介：　　摘要：在新课程改革的背景下，更加突出针对学生德、智、体、美、劳全面发展的素质教育，音乐学科作为学校教学中的主要艺术门类之一，在学生的知识学习和成长发展过程中发挥着十分重要的作用。初中阶段的学生正处于身心发展的关键阶段，所以在这一阶段的音乐科目教学中，教师不仅要加强音乐知识内容的讲授，还要有针对性的侧重对学生良好音乐审美能力和审美意识的培养。学生只有具备了良好的审美能力才能更加深刻的理解和掌握住相关的音乐知识，才能真正在音乐学习中得到知识增长与能力提升的双重收获，从而帮助学生为以后更好的学习发展打下良好的基础。　　关键词：初中音乐;审美能力;对策分析

简介：摘要：本文简要介绍了室内软装设计与硬装设计概述，然后阐述了软装设计与硬装设计的个性特点，如时尚、自然、民族风以及西欧风，并主要探讨了室内软装设计与硬装设计的审美融合内容，其中包括提高空间审美品位、增加空间审美亮点、实现元素协调统一，以此促使人们具有良好的体验，为设计人员提供充分参考。

简介：摘要：审美能力是小学音乐教学中重要的教学部分，而小学音乐教学要在小学阶段这个关键时期将审美和实践相结合，才有利于学生的音乐素养形成，对学生今后的发展起重要作用。本文探讨了小学音乐教育重视审美性和实践性融合的策略，以供参考。

简介：摘要：“诗画合一”的教学模式为美术课堂提供了新的教学方法，旨在让学生能够在跨学科领域的学习中更好的掌握美术知识的要点，发散学生的思维，提高学生的创造能力，从而提升学生的审美情趣，升华学生的文化素养，进一步为国家培养出人文与美术素养兼具的新一代优质公民。因此小学古诗词与美术教学的融合应该以美术新课程标准为出发点、落脚点，始于美的发现，归于美的创造，致力于以古诗词与美术教学的融合来激发学生的学习兴趣，开拓思维能力为目的，要把握好两者之间的关系，切不可本末倒置。

简介：摘要：古诗作为提高个人的审美能力、文化素养的重要方式，对培养小学生的审美情趣、提高审美能力具有重要作用。然而，当下小学教学中存在着一些教学问题，影响着古诗教学发挥提高学生审美能力的作用。本文通过分析小学语文教学的现状，探讨小学古诗教学中审美教育的运行策略，以期提出有价值的策略。

简介：摘要：伴随新课改持续推进，基础教育阶段中的各个学科均产生深刻变化，而教学变化的产生，均推动着基础教育事业向着更为合理且科学的方向发展。然而，实际执行过程中，仍存在诸多问题对教学体制改革的推进形成阻碍，如教学模式模式化及程式化严重，审美化不足等。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对审美化教育在小学道德与法治课堂教学中的融合策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：《百合花》是是一篇文质俱美的经典短篇小说名篇，在教学活动中，要善于引导学生从中发现美、品味美、升华美，去探索作者是如何为读者刻画了美的人物、抒写了美的情感、营造了美的物象的，并在这个过程中让学生得到美的熏陶，培养他们自觉的审美意识和高尚的审美情趣，以及审美感知和创造表现的能力。

简介：摘要：在当下的教育环境中，摄影也成为一项较为重要的教学内容，在该门课程的教学过程当中，对于学生的审美能力提出了较高的要求，因此作为教师来说，在日常教学中应当注重对于学生审美意识和情趣的培养。只有全面提升学生的审美素养，才能够促使其在后期的摄影过程中灵活应用，并留下好的作品。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：小说《名利场》是英国著名作家威廉·梅克比斯·萨克雷“无英雄写作”的代表作品。这部小说中的每位人物角色都是一个矛盾体。本文将通过运用合作原则和礼貌原则对小说中的对白进行会话分析，有利于使得萨克雷笔下的人物角色的性格特征呈现出更加饱满丰富的理解，同时也使得读者对于十九世纪英国的社会大环境的全貌有多角度、多层面的把握。

简介：

简介：摘要：如何培养学生的审美能力，和多方面戚戚相关，也同多种能力的培养是相关联的，教师如何教授，引导学生达到想要的效果，学生应该作为主体，而不是教师的附和者，需要从小培养独立思考的、敢于质疑、合作、动手等能力。

简介：摘要：我国云南省素来是少数民居聚集地，其中佤族是当中一个传承历史悠久的民族，佤族人民生活中喜好歌舞，舞蹈已经成为他们日常生活中的不可或缺的部分，其中木鼓舞是佤族传统舞蹈中最具代表性的，它不光是能充分表现出佤族人民的民族风俗，更是民族精神的集中体现和文化象征。因此，本文从生态审美角度对佤族木鼓舞进行了深入思考。

简介：摘要：书法审美标准在历史的各阶段是不同的，商周尚象、秦汉尚势晋人尚韵、唐人尚法、宋人尚意、元明尚态、清代尚质。明晰了这些也就为书法的欣赏指明了方向。其方法有三个层次：一是技术层面；二是作品风格层面；三是作品的意境欣赏。

简介：摘要:审美能力的培养，不是在音乐课堂中通过简单的唱歌就能实现的。需要在教学设计中真正围绕审美能力培养，不断优化教学方式，逐步实现音乐教学对学生美育提升的作用和功能。基于此，以下对浅谈初中音乐审美教育进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】审美能力是人们在各方面对“美”的辨识和理解。美术作为小学课程中的基础课程、独特课程，要求教师在教学过程中不断培养学生的动手实践能力和审美能力，提高学生的自主思考能力和审美能力。传统的教师讲解、学生被动接受的教学模式，很大程度会限制小学生审美能力的培养，使学生只会简单临摹，只能锻炼模仿能力。因此，小学美术教学应从多方面进行改革，创新教学方式，更好地培养和提升小学生的审美能力。

简介：