简介：摘要:在现代农业园当中，在进行园林景观设计时，应当充分考虑经济和审美原则，并且要将现代工业与农业结合在一起，这样不仅可以提高园林景观设计的科学性，也使得园林景观有很强的艺术观赏性，同时也很好地兼顾了经济性。在进行园林景观设计的过程中，要充分反映出现代农业的特点，也要注重表现文化和艺术性特点，同时还要将生态农业和经济效益有效融合。

简介：体育是以人为主体的一种社会文化活动，在体育审判活动的过程中，人既是审美主体，也是审美客体。因此，体育审美设计的中心问题是人和物之间以及人自身的审美和谐，即人体与场馆、器材、设施、服装以及人与其身的运动技术和方法的审美和谐。在此，我们主要关注的是人与其自身运动技术、方法及审美方法的和谐审美构建原则。本文就对体育和谐审美的构建原则进行简要的探讨。

简介：摘要：伴随着我国经济建设不断迅猛发展，社会居民对于日常生活的相关质量问题再次提出了新的要求，在这样的时代趋势影响下，室内设计的相关风格与审美融合问题开始越来越受到社会各界人士的广泛关注和热烈讨论。本文针对室内设计领域中就如何更好的结合软装设计和硬装设计的实际应用相关问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关室内设计人员在实际进行设计创新实践过程中引发更多的思考，从而在整体上为我国室内设计领域的整体设计创新突破提供积极的影响作用。

简介：维吾尔古典诗歌在自身的发展历史上创建了丰富多彩的审美观念和独特的审美原则。本文就维吾尔古典诗歌中具有立体表现、完美、崇高、象征等一系列典型性质的审美范畴提出了自己的观点。

简介：中华菜肴命名作为我们日常生活中一种常见的语言现象,形成独特的＂表现中华写实精神和体现中华文化意蕴＂的命名的方式原则,体现出错落有致、均称协调的音韵美,气韵生动、构造别致的辞藻美和凝练概括、新奇形象的意韵美等审美意蕴。

简介：版面风格是体现报纸个性化和成熟度的标志;版面风格务求张扬个性,刻意创新.风格迥异、版式新颖的报纸版面设计必须遵循一定的审美原则,这些原则包括和谐、匀称、多样、韵律,等等.

简介：本文从戏剧“叙事性”元素的分析比较、“陌生化效果”的辨析等方面，论述了布莱希特“叙述体戏剧”的旨向；认为“叙述体戏剧”的主要戏剧审美构成原则在于：鲜明的戏剧主体意识与哲理意识，矛盾对立的戏剧结构原则以及“入乎其中，出乎其外”的戏剧审美体验等。

简介：存在就是美（海德格尔语）。应用写作自生以来，在人类文化文明发展的历史长河中，历经数千载，大浪淘沙而经久不衰，不仅因其创造性精神成果——物化的应用文文本能承载、传播着社会、时代的实用性信息，而且还因其能承载、传播着写作者对其内容与形式的审美理念及其实践成果。也就是说应用文既有实用性，也具备审美性。这已是古今写作学、

简介：一、中国古代舞蹈发展的历史启示我们的祖先在创造灿烂文明的同时，也不断创造着舞蹈文化，其中大量的、有着广泛群众基础的是民间舞蹈。当专业乐舞机构出现以后，就在民间歌舞的基础上，改编、创造了更为雅化、精化的古代舞蹈。如周代的礼乐、汉魏时代的女乐、唐代的燕乐等。此类专业制作的高雅舞蹈，

简介：“返祖现象”是艺术创作常用的手法之一。这种艺术创作手法的主要特点，就是无论在艺术观念的形成，还是在艺术表现手段的选择上都带有明显的用早期人类或儿童的眼光看世界和表现世界的特性。它特别强调艺术创作体现作者“童心”的重要性，因为早期人类和儿童眼中的世界比起“现代”或“成年”人眼中的世界更接近艺术世界的本质。

简介：本文依据语言学的关联理论、礼貌原则和语境配置理论，结合国际商务谈判实例的语用分析．对商务英语的语用特点及语用原则进行探讨，旨在揭示关联原则和礼貌原则对商务英语教学和商务语言交际活动的现实指导意义。

简介：摘要：所谓审美，就是领会事物或作品的艺术美。审美具有三个档次 :(1) 条件反射式审美，由审美对象的美、色、音等外部形式的美刺激感官而引起的美感，它不需要进行联想、想象等活动。 (2) 直觉式审美，即在对对象的观赏中，主体的情感、想象和联想等创造性活动在瞬间综合为一种审美的感觉，这是常人的审美。 (3) 有为而为的审美，即有明确目的性和品评能力的审美。在语文教学中，便运用了第三层“有为而为”的审美艺术来发掘语文课本里的美。这样，审美在语文教学中的作用就凸显出来了，形成了语文教学的审美教育。

简介：摘要水器中人们耳熟能详的就是茶壶酒壶，古代先民是如何创制这种有把有嘴的壶器的？本文探本溯源，结合仰韶文化壶器的研究，阐述了仰韶文化壶体现仰韶时代的文化风貌，彩陶双连壶寄托了陶艺先民的象征意义，仰韶壶器的造型原则及其美感创意等的见解。对研究陶瓷历史文化和探索龙泉青瓷的发展都具有较大的参考价值。

简介：摘要：审美教育在素质教育中占据重要地位，能够为学生实现全面发展提供助力。审美教育就是教师帮助学生对美进行感受、体验、鉴赏和品位，最终促使学生能够创造美的过程。新课程改革提倡小学语文教师对学生的审美情趣和发现美的能力进行积极培养，并对学生的情操进行陶冶，促使学生形成正确的审美观，最终促使学生的审美能力和鉴赏能力得到提升。本文对审美教育的重要性进行了简单分析，并提出了新时期小学语文融入审美教育的措施，希望可以进一步提高审美教育质量。

简介：摘要 : 小学语文课程标准中明确提出语文教育工作者在开展教育教学活动时，除了要培养学生应当具有的识字写字能力、阅读能力、写作能力以及口语交际能力之外，还应当重视提高学生的品德修养和审美情趣。从课标中为小学语文教育工作者开展审美教育提出了要求。小学语文教育工作者也应当深刻认识语文学科特殊性，挖掘语文世界之美，利用恰当手段渗透美育教育，实现对学生审美能力的有效培养。

简介：摘要：所谓审美，就是领会事物或作品的艺术美。审美具有三个档次：（1）条件反射式审美，由审美对象的美、色、音等外部形式的美刺激感官而引起的美感，它不需要进行联想、想象等活动。（2）直觉式审美，即在对对象的观赏中，主体的情感、想象和联想等创造性活动在瞬间综合为一种审美的感觉，这是常人的审美。（3）有为而为的审美，即有明确目的性和品评能力的审美。在语文教学中，便运用了第三层“有为而为”的审美艺术来发掘语文课本里的美。这样，审美在语文教学中的作用就凸显出来了，形成了语文教学的审美教育。

简介：摘要：在我国快速发展过程中，教育在不断改革，对学生的全面发展有了很高的要求，然而由于小学生都还处于认知的发展阶段，因此采用正确的手段或者措施有利于学生在小学语文的学习中提高审美能力和观念，对学生全面性的发展具有非常重要的意义。小学语文教学本身就富含“美”的色彩，在小学语文教学中渗透和融合审美教育具有十分有利的先决条件。

简介：摘要：审美教育是运用自然界、社会生活、物质产品与精神产品中一切美的形式给人们以耳濡目染、潜移默化的教育，以达到美化人们心灵、行为、语言、体态，提高人们道德与智慧的目的。在小学语文中，深入推进审美教育的实施进程，可有效健全学生的道德思维构成。

简介：【摘要】每个学科都有与众不同的美丽和魅力，语文也不例外。不同的时期有不同的任务，同样，小学语文要在新时期内做到与审美教育的相融合。小学生的审美能力正处于形成阶段，小学语文与审美教育的相互融合对学生审美能力的提高有一定的帮助。和学生培养良好的师生关系是开展语文教学的前提，在此基础上把审美教育融入到教学中去，全面提高学生审美能力。本文将围绕新时期小学语文如何与审美教育融合这一问题展开浅谈。

简介：将民间美术资源融合在小学美术学科的教学过程中,既能激发学生们的创作灵感,也能丰富课堂的教学内容。