简介：上星期五,我的狗凯兹坐在“大西洋和太平洋食品商场”外面时,被几个小孩推着一辆购物车撞了一下。起初我们都以为它只是折断了腿,可后来我们却发现它在内出血。每次它张开嘴巴,鲜血就会流出,就像无声恶梦中的暗红色的字。每天晚上,我姐姐上班前,总要在厨房的洗涤槽里用啤酒、蛋黄酱和鸡蛋洗头发。有时我坐在桌上,看着混合液顺着她白皙的背脊点点滴滴往下淌。她同时还要在电炉上煮沸一壶水;她弄完头发后就用水蒸汽熏脸。她真是没命地要漂亮.我正在绞尽脑汁解答一道我为自己出的代数题,自从上星期五我旷课到现在,我念念不忘的一件事就是家庭作业,解出n的值。那会是个整数吗?绝对不会是个整数,总是个分数。“你能给我一条毛巾吗?”我姐姐问。她把脸转向

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简介：老师：现在我要布置家庭作业。做23页的练习3、4。同学：作业什么时候交？老师：明天早上八点之前。希望你们能够认真做作业，按时交作业。

简介：作为家长。一天的工作结束已经非常疲惫，下班后最渴望的就是安静地休息一会儿。可现在回到家还有一项更为艰巨的任务，就是陪孩子写作业。对于这项任务，想说爱你不容易。

简介：美国许多学校的教师已经意识到:为了给更多的孩子创造成功的机会,就必须改变传统的家庭作业内容。他们的办法就是赋予家庭作

简介：一个孩子能否学好,不在于他每天做多少家庭做业,我认为孩子放学回家应以看看课外书、看看电视、增长一些课外知识为主。而家庭作业不妨让家长问问孩子当天上课的内容。小学生只要在学校认真地吸收老师所讲的内容,父母大可不必为他的考试过度操心,因为孩子照样能考好。如果你的小孩成绩并不好,作家长的与其要求老师多留作业,或是多买点参考书给孩子,不

简介：我在卧室里一边来回踱步,一边用牙齿咬着铅笔。我该怎么办？我五年级,刚转到这所学校,是新来的学生,没有朋友,这已经够糟了。不料,还有更糟的。老师昨天布置的家庭作业,让我非常为难。我确信,新学校的第一次家庭作业,就会让我闹笑话。我坐在书桌旁,眼睛盯着电脑屏幕。＂我叫泰勒,今年暑假,我……＂写到这里,我停住了。

简介：儿子在美国上小学的时候，我去他们学校考察，发现同一年级的各个班级上课的方式都不一样。同样是美国历史，有的班级组织看电影，有的组织去博物馆，有的班级的作业是让孩子写文章，有的则是让孩子模仿历史人物进行演说，千奇百怪。

简介：我在卧室里一边来回踱步，一边用牙齿咬着铅笔。我该怎么办？我五年级,刚转到这所学校。没有朋友，这已经够糟了，不料还有更糟的。老师昨天布置的家庭作业,真让我非常为难，我相信，这新学校的第一次家庭作业，就会让我闹出笑话。

简介：对于很多学生来说，“家庭作业”等同于“乏味”的代名词。有些教育工作者正加紧改变这种看法，并重新定义家庭作业在教育过程中所起的作用。

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简介：说到家庭作业，人们脑海里一定会浮现出“挑灯夜读、伏案疾书”的传统书生形象，但是，在澳大利亚的小学里，形式多样的家庭作业让孩子们觉得兴致盎然。

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简介：去年放寒假时，方老师说：“我要在三月三日前把《水浒传》一百二十回的回目背下来。”今天，方老师走进教室宣布：“现在大家就可以检查我的寒假作业了。”方老师打开多媒体，把《水浒传》的回目投在屏幕上。

简介：家庭作业的布置,是语文教学过程的重要环节,也是目前围绕"小学语文发展与创新教育"课题进行"探究性阅读创新研究试验"的主要内容之一.学生家庭作业包括:课前的预习作业、课后的复习作业和课外的补充作业.无论哪一种,依据语文创新教学原则,都应布置得"精巧"而"有趣"一些,让学生做起来既不累,又活泼有趣,使学生完成作业的过程,成为培养创新精神和实践能力的重要过程.为适应创新教学的需要,小语教学应努力改革作业布置模式,变单一为多样,变机械重复为新颖有趣,变消极应付为积极主动,充分发挥家庭作业在培养学生创新精神和实践能力方面的作用.

简介：　　学生考试时做错题,老师让学生将试卷带回家,由家长按照错误次数打手板,并在试卷上签字确认.昨日,重庆大渡口区钢城实验学校学生家长王飞(化名)对老师这样的教育方式表示异议,认为老师在推卸自己的教育责任,而且鼓励家长体罚孩子.(10月……

简介：国庆前夕,我去瑞典出差,工作完成后,住在当地一户人家。主人叫约翰森,在这个温馨的家庭里面,6岁的拉尔森是他唯一的儿子,小家伙聪明可爱,在镇上上一年级。约翰森很热情,带着我去了附近的旅游景点游玩,拉尔森紧随其后,即使走上一整天,他也不说累,也不缠大人抱。他显得很兴奋,不时地介绍旅游景点。这样小的年龄,在国内,应该在大人的怀抱里撒娇才对,而他却像个小大人似的。他的记忆能力很好,

简介：2013年9月5日，教育部发布了《小学生减负十条规定》征求意见稿，征求意见稿第四条规定：“不留作业。小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。”这是一条非常好的规定，符合课程改革的理念，引导学生融入家庭，融入社会．课余时间积极参加社会实践活动．

简介：在学校里,这样的场景是不少见的——教师一:小王同学昨天晚上又没有完成家庭作业,他又跟他爸爸妈妈说谎了,说老师没有布置作业。唉,他总是这样,我都彻底无语了。教师二:我的天哪,今天我实在是太忙,居然忘记布置作业了。孩子们都已经放学回家了,怎么办啊?真是着急啊.教师三:班里的学生这么多,每天就是布置一点点书面