简介：

简介：摘要笔者根据自己多年小学语文教学的实践，分析了当前语文作业设计的弊端，并从多个方面论述了小学语文作业的设计策略。

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简介：摘要目前大多数教师只重视课堂教学的改革与创新，却对数学作业的改革不够关注。那么在新课程标准的理念下，新型的小学数学作业应该是怎样的呢？本文试图做一些初步的探索。

简介：摘要：随着新课程改革的逐渐深入，对学生的全面发展也更加重视。在初中阶段体育作为一门比较重要的学科，通过学习体育能够有效地锻炼学生的身体素质，让他们更加健康地成长下去。为了更好地开展课外的体育活动，很多学校都在实施家庭体育教育，不过在实际实施的过程中仍然存在着较多的问题。本文对体育家庭作业的实施现状进行了简单的调查，并且就其中的问题提出了相应的解决对策。

简介：美国的家庭作业研究在近一百多年的时间里，历经了五个不同的历史阶段：从19世纪末的漠视、20世纪初的批判、而后的改革与探索、淡出大众视野到20世纪末的关注回归并重新兴盛。在这些不同的阶段中，研究者对家庭作业研究的孜孜探求，对于美国家庭作业相关政策及不同学校家庭作业制度的形成和演变起到了重要的指导作用。同时，这些研究对于我国家庭作业的研究也具有重要的借鉴和参考意义。

简介：有的家长尽管把所有的业余时间全用在了对孩子的家庭辅导上，平时作业次次满分、小测验成绩也很好，但一到考试，尤其是大型考试，孩子的成绩就很让家长失望。这到底是什么原因造成的呢？

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简介：摘要小学语文作业设计对于提高教育教学质量具有积极意义。就目前而言，小学语文作业设计中仍存在语文老师专业能力待提高、作业形式缺乏多样性、语文作业缺乏层次性与针对性、作业脱离学生的生活经验问题。为解决上述问题，而提出适当减少作业数量而提高质量，设计多种具有创新形式的作业，设计多层次作业应对学生差异，第四，设计作业应结合学生生活经验的策略。

简介：摘要本文主要就农村小学数学家庭作业布置的基本原则进行分析，并提出了农村小学数学家庭作业布置的有效策略，望对未来农村小学数学家庭作业布置教学工作提供相应借鉴。

简介：家庭作业增加学生对学习的投入,自我调节学习原理也完全可以应用到家庭作业这样一种教育和学习活动上,问题的另一个方面是从质的方面──即从自我调节学习角度来探讨家庭作业与学生学业发展的关系

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简介：摘要：家庭体育作业是学校体育的重要组成部分，是体育课堂教学的延伸，是落实学生每天运动一小时的有效补充。家庭体育作业的实施，有利于加强学生的体育锻炼，促进学生身心健康，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

简介：〔摘要〕为了全面实施素质教育，大力推进课程改革，不断提升学生的语文素养，我认为小学语文家庭作业的设计在理论上应树立三个“观念”“学生是主人”、“作业即自学”、“大语文教育”；在实践中应做到“三化”作业设计应多样化、作业设计应综合化、作业设计应层次化。

简介：摘要《数学课程标准》中指出“学生能够认识到数学存在于现实生活中，并被广泛应用于现实世界,才能切实体会到数学的应用价值。”学习数学知识，是为了便于更好地服务生活、应用于生活，学以致用。家庭作业生活化，就是结合自然、社会、生活中的事件、现象，从虚拟的课本堆中解脱出来，使学生在与现实生活的撞击中学习知识。

简介：摘要：小学数学在现教育阶段占有重要的地位，而家庭作业是检验数学课堂的效果及知识的延伸，是不能缺少的环节。为了激发学生的学习兴趣，提高学生数学水平。教师应该布置高效化、多元化、有效化的家庭作业，提升学生综合素养。

简介：摘 要：小学生之间存在一定程度的个体差异，这是客观事实，因此，在进行家庭作业的布置时，数学教师需要以此作为重要依据，并严格落实因材施教的教学原则，将家庭作业进行科学、合理地分层设计和布置，从而促进小学生自主学习能力和创造能力的培养和增强。

简介：课程标准改革以来，绝大多数农村语文教师可以突破教材进行教学，但所布置的作业仍存在着较多的弊端。因此，教师要改变传统语文家庭作业的形式，让作业从快乐出发；分层次布置作业，使学生各取所需，各有所得：多角度，以评促进，让学生感受到学习语文的快乐。

简介：随着新课程改革和素质教育的不断深入,家庭作业和家庭教育问题越来越受到人们的关注。本文针对家长和教师对小学生家庭作业的指导行为现状及问题,问题成因,对学生的影响和改进策略4个方面研究成果进行归纳,总结现有研究成果,分析目前研究的不足,力争为小学生家庭作业的指导行为研究指明方向。

简介：摘要家庭作业是初中英语教学环节之一。家庭作业的设计是检验教学成果和学生掌握水平的主要工具，因此，把握设计原则和策略具有一定的必要性。本文基于以上背景，重点结合理论知识和案例从学生生活实际、知识巩固、合作互动和注重实践、兼顾应试等四方面论述和分析了家庭作业设计的策略，旨在为初中英语教师提供可借鉴和参考的策略和方法。