简介:摘要数学作业是学生掌握知识、形成技能的必要途径,是发展学生能力、开发智力的重要手段,是培养学生良好学习习惯的重要方法。其实数学作业是课堂教学的复习与巩固,也是课堂教学的延续和补充,是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。
简介:摘要兴趣是最好的老师”。布置的作业要尽量符合小学生的心理特点,充满趣味性,从而引起学生兴趣,产生内在动力,使他们觉得完成作业不是一件苦事或沉重负担,表现出喜悦和求知欲望,激起克服困难的意志。帮助他们树立自信心、克服害羞的心理。
简介:摘要本文阐述了小学高段英语家庭作业的设计。注重尊重个体差异,设置层次化作业;增强学生能力,设置实践型作业;联系学生生活,设置生活化作业;促进学生交流,设置合作型作业;提供展示机会,设置创编型作业。这样才能达到有效教学效果。
简介:摘要小学生只有通过写作业,才能够得到有效的延伸和巩固,在“学为中心”这一大背景之下,教师要给学生设计实践型作业,将语文作业的“趣味性”凸现出来。“学为中心”背景下,教师要增加实践型作业,突显语文作业的“趣味性”。要设计活动型作业,调动作业热情;设计创新型作业,培养思维能力;设计网络型作业,拓展作业空间。