简介：

简介：英语，作为一门高中必考学科，在学生的高中学习中占据着重要地位，高中英语教学，尤其是基础较差的理科班教学该如何有效进行呢，这是我们每一个高中英语教师所要思考的问题。本文从英文点评周记这一做法出发，探讨如何调动学生学习英语的积极性，引导他们从“厌学”到“可以学”到“学习大有乐趣”。

简介：初中思想品德是初中教育阶段的一门基础课程,它对青少年价值观的形成有深远的影响,因此学校重视对思想道德的教育,然而初中学生却对思想品德课程的认识不够,他们认为思想品德课堂枯燥乏味,且对他们的成长没有实质性的帮助,再者他们认为,思想品德的考试内容简单,只要通过背诵就可以应付考试,所以在初中思想品德的课堂中,学生的学习热情不高,教师的教学效率低下,因此,为了让初中学生重视思想品德教育,使思想品德课堂效率得到提高,老师应该尝试通过寓教于学的方法,让学生唤起对思想课堂的兴趣,正确认识思想品德的教育。

简介：《纲要》中指出：＂环境是重要的教育资源,良好的教育环境对幼儿的身心发展有促进作用。＂而幼儿德育在幼儿全面发展教育中起着重要的作用,是培养年轻一代思想品德的基础。幼儿德育应以道德教育为主,了解幼儿德育教育的目标首当其冲。有了正确的引导,我们创设的环境就能向《纲要》里所倡导的精神靠拢了。

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简介：摘要让学生在学习中受到良好的环境教育,确立关心、爱护环境的社会责任感,是提高公民素质的重要内容.随着可持续发展理念的日益深入,环境科学知识将成为每一个人知识结构中的重要组成部分.使学生具备一定的环境科学知识,具有良好的环保意识,是教育面临的时代任务.在初中化学教学中培养学生的环保意识,是每一个化学教师的重要职责.

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简介：摘要体育课堂上的德育教育的融入，就是在以学生为本，充分尊重学生身心发展的前提下，把德育教育顺其自然地运用到体育的课堂中，我从以下几个方面进行分析，我是如何把德育教育根植在体育教育教学中的体育课本身的特点；课堂常规中德育知识的渗透；体育活动中培养学生思想品德；体育游戏中培养意志品质；德育事迹渲染；等等。

简介：摘要在现代经济迅速发展的今天，现代文化与传统文化相互冲击，现代文化教育与传统文化相互对撞，如何找到两者的契合点，如何继承中华优秀传统文化，把传统文化与目前学校的德育有机结合。我校提出“品行于礼”的德育目标，进行了“孝德文化”为主要内容的感恩教育实践。

简介：本文对如何在高中英语听力教学中有效地渗透情感教育进行了简单的论述。旨在激发学生的学习兴趣，帮助学生增强自主学习的动机，使学生养成良好的学习习惯，以便为学生终身的英语学习和发展奠定坚实的基础。

简介：使用“段子”，制造课堂幽默，让学生在轻松、愉快、高效地课堂中学习。段子可使课堂教学语言生动风趣；可激发和提高学生学习内驱力；可使情理交融，强化德育在教学中的渗透；可点燃课堂的生命。

简介：摘要学生的发展应该是多方面的发展，包括知识、情感、人生观。教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，而且要关注学生接受信息过程中的情感体验，这样才能使知识通过情感这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此，关注学生的学习情感是非常必要的。本文从课前以情引领、课中以情激学、课后以情导行三方面分析了学生在政治学习中的情感体验。

简介：＂两学一做＂学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从＂关键少数＂向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。按照中共四川省委办公厅印发的《关于在全省党员中开展＂学党章党规、学系列讲话,做合格党员＂学习教育实施方案》和中共四川省档案局党组《关于在全局党员中开展＂学党章党规、学系列讲话,

简介：好奇心强是儿童最大的天性,对他们来说这个世界是充满新奇感的。总想亲自参与、体验、探索,在实践中找到属于自己的正确答案。保护好儿童的天性就是保护了一个民族的创造力,反过来说儿童的天性被过早扼杀的民族是没有创造力的。成功的教育就是保护好儿童天性的教育,快乐的孩子才是成功的孩子,让孩子在快乐的氛围中学习成长是成功的教育。

简介：【文题】自然界中有许多美景,让我们流连忘返;生活中有许多经历,让我们刻骨铭心。有时,自然界中的美景给我们生活以启迪;有时,生活中的一些经历,会让我们更深一层认识自然界中的美景。提起你的笔,选取你最为熟悉的自然美景,并借此表达你对生活的认识吧。要求:1.围绕话题选材;2.自选角度、自定立

简介：摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，学生是语文学习的主人。这一基本理念的提出，是基于对生命的尊重。语文教育应该基于人的生命特性，尊重生命主体，为其创设生动活泼的语文学习环境，提供丰富的语文学习条件，以促进生命全面和谐生动健康的发展。然而反观时下的语文教学，面对身边的学生，我们的教学往往只侧重于“教”而对于学生学的过程关注过少，在课堂教育中，存在着严重忽视学生生命活动状态的现象，对语文课堂中的生命意识的关注和引导更被弱化，那么如何将生命观融合于小学语文教学中呢？

简介：孔子的诗教思想虽然看重＂兴、观、群、怨＂四个向度和与其相应的社交、外交、伦理和审美等多重功能,但并不忽视＂多识于鸟兽草木之名＂的致知作用。这种致知,实际上是博闻多识的一种途径,＂格物致知＂的一项内容和君子人格修养过程中的重要环节。其突出效应至少有四：一是有助于人们进入＂笃志博学＂的奥堂;二是有助于人们更加精确地解读诗文的具体含义和掌握赋比兴的修辞艺术;三是有助于人们更为娴熟地＂献诗＂或＂引诗＂;四是有助于人们实现＂博文约礼＂的崇高目的。

简介：摘要21世纪是科学技术迅猛发展的时代，随着社会改革开放的不断深化，需要大量健全的人才。但是，当前的教育为了提高学生的学业成绩，十分重视学生的智力培养，而忽视了学生的情感、意志等方面的培养。因此，作为教育工作者，在教学过程中，一定要注重三维目标的整合。