简介：教学伊始。激情燃烧的岁月1992年夏，怀揣着美好梦想的我回到了我的母校，现在的安徽省淮北市第四中学，开始了我的教师生涯。

简介：摘要长期以来，“人本缺失”的德育观，过于青睐德育在目标、内容、评估和对象要求等方面的整齐划一，却忽略了接受主体在认知方面的可能性和如何根据人的认知与成长规律来对以上内容做相应调整的可能性。道德教育是要以人的道德认知发展规律为前提和基础的，关注人的德育成长富有“管理性”的逐次阶段推进是德育教育不容忽视的心理学视角。

简介：摘要目的探讨应用糖尿病健康教育的新模式“看图对话”对糖尿患者进行健康教育的效果。方法采用糖尿病“看图对话”模式对2009年1月-2009年12月就诊于我科的382名糖尿病患者进行每周1-2次，每次6-8人的健康教育，分别于教育前和教育后评价患者对糖尿病知识的掌握程度和遵医行为。结果进行“看图对话”方式的健康教育后，受教育患者掌握糖尿病相关知识的程度及遵医行为较教育前均有显著提高。结论糖尿病“看图对话”模式能让患者更容易掌握糖尿病相关知识，并能改善遵医行为，值得临床推广。

简介：曹老师，您能说一下您在学生时代对语文课以及语文老师的大体感觉吗？请列举出您印象最深的一两节课和一两个语文老师，并具体介绍一下。

简介：“醉”对“卒”说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

简介：我们生活在科技的世界，沟通无时不在。但我们已放弃对话，只泛泛联系而已：在家时，家人坐在一起，却各忙各的——发短信、读电子邮件：上班时，哪怕开着董事会，主管们也会发短信；短信上课时发，约会时还发。人们随身携带的小东西如此威力无穷，不仅改变了人做事的内容，也改变了人的本性。

简介：【技巧指津】情境对话分为人物对话和物物对话，设置情境对话要求简明、连贯、得体，符合人、物的特性，要求较高。

简介：~~

简介：摘要目的探讨看图对话在糖尿病健康教育中应用的效果。方法选择我院（三甲医院）内分泌科2011年1月至6月住院的糖尿病患者30例，通过问卷调查的形式，根据看图对话活动前后评估内容包括糖尿病自我管理的信心，授权能力，糖尿病自我管理的态度和准备。结果患者通过看图对话的教育方式，使参与者由被动接受变成主动学习，丛而加深理解和记忆最终带来至关重要的行为改变。达到满意效果。结论充分有效的健康教育方式能够使糖尿病患者增加自我管理的信心，授权理论的应用，糖尿病自我管理的态度都达到了满意的效果。使参与者由被动接受变成主动学习，丛而加深理解和记忆最终带来至关重要的行为改变。

简介：摘要目的比较运用看图对话工具进行糖尿病教育和传统方法进行糖尿病教育的效果差异。方法选择未接受过糖尿病知识宣教的2型糖尿病患者104例，编号后以单双数随机分为传统教育组和看图对话组,传统教育组52人，看图对话组52人。先对所有患者进行第一次糖尿病知识问卷调查。之后传统教育组和看图对话组均由同一位经过培训后获得资格认证的辅导员进行糖尿病知识教育。患者在教育完成后进行第二次糖尿病知识问卷测评，2月后电话回访患者糖尿病自我管理情况。结果看图对话组患者问卷调查自身前后对照结果优于传统教育组(P＜0.01)，2月后看图对话组患者自我管理达标率优于传统教育组(P＜0.05)。结论糖尿病看图对话工具能让患者更多地参与到教育活动中,激发患者自主学习的兴趣,对糖尿病知识掌握程度好,优于传统的讲座式教育，且能在短期内改善糖尿病患者自我管理行为。但其长期效果尚有待进一步研究。

简介：回家后，我们把鞋脱下来，放在门口。晚上，高跟鞋问小花鞋：“今天你上哪儿去了？”小花鞋说：“我和宝宝去游乐场了，那儿真好玩!”

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简介：小眼镜，我有几个小小的问题，请你帮助我，或者想想办法，好吗？

简介：宁波市北仑区新蕾幼儿园美术室是一个集平面绘画、立体创作和欣赏展示为一体的多功能儿童美术工作室。美术室营造了多元、互动的环境，通过艺术性的环境创设，工作室的每个空间、每个角落都充分发挥其潜移默化的作用，与孩子进行无声的对话。

简介：【问】祖国最需要大学生的地方是哪里？【答】税务局的反避税处，大学生要为国护税。通过反避税增加的税收收入可以用于弱势群体的教育、医疗等志愿者经常做的事情。这里所说的反避税，重点是跨国公司的避税活动，而不是举步维艰的私营企业。因为跨国公司利用国与国之间的税制差异，以及他们高超的避税手段，避掉了大量本应在我国缴纳的税收，而改为在他国缴纳。因此，有志青年一定要到祖国真正最需要你们的地方。

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简介：我想在这里与大家分享一个因为恬静淡雅，因为远离繁华与喧嚣而难忘的夏天，一段因为自我发现，因为感悟人生而精彩的时光。

简介：在本次论坛的媒体座谈交流会上，南京医药股份有限公司董事长周耀平接受了媒体提问，对我国在经方制剂上现阶段面临的挑战及发展经方产业今后的规划等问题作出了解答．