简介：　　摘 要：近年来，基础教育改革的不断发展为生命教育注入了新鲜血液，如何在小学阶段更加切实有效地推进生命教育引起学界的关注，李普曼儿童哲学，则在具体实际中为小学推进生命教育探寻出了新路径。

简介：小学生命教育的意义在于让学生树立正确的人生价值观，尊重自己和他人的生命。小学生命教育校本开发是对当前我国小学生价值教育的有利补充。全文首先简要分析了小学生命教育校本开发的背景，然后从三个方便分析了校本开发的课程设计校本开发的主体；课程开发的设计过程以及小学生命教育课程的实施。

简介：摘 要：生命教育是关乎到小学生未来人生的教育，在小学中开展生命教育能够有效地促进小学生的健康成长。小学校园要根据小学生的身心发展情况及特点，来设计生命教育课堂的内容，加强小学生的思想道德品质，丰富他们的校内外活动。并且积极开展学校、家庭等方面的生命教育，让小学生认识生命的重要性，从而做到善待生命、感悟生命。

简介：摘要： 生命教育是通过一定的教育内容与教育方法 , 帮助学生认识生命 , 欣赏生命 , 尊重生命 , 珍惜生命 , 发现生命存在的意义和价值，促进人与人、人与自然和谐相处的一种教育活动。生命教育贯穿人的始终，青少年时期作为一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，小学阶段的生命教育显得更加重要 。

简介：摘要：生命教育是一种特殊的教育方式，它既是一种安全的，也是一种有价值的教育。预防学生对自己或对别人造成伤害的过度行为，有助于学生树立正确的人生态度，从而达到社会的和谐发展目的。本文通过对乡村小学生命教育的分析，提出了实施生命教育的几点措施，以便对乡村小学的生命教育有所借鉴。

简介：摘要：在社会持续发展进步的过程中，生命教育的受重视程度也在不断提升。小学作为生命教育的一个重要起始点，其效果直接影响着小学生的未来发展以及和谐社会的构建情况。本文对小学开展生命教育的重要意义进行了阐述，分析了当前小学生命教育的开展现状，最后提出了促进小学生命教育效果提升的相关建议，希望能够为小学教师更加有效的开展生命教育活动提供一定的经验借鉴。

简介：

简介：摘要：孩子是家庭的希望，社会的焦点，更是国家的未来。小学生的生命安全与健康成长小到关系着一个家庭的幸福圆满，大到影响国家的长治久安繁荣富强，有着极其特殊而重要的地位，是学校教育工作的重中之重。本文就当今在小学安全与生命教育工作中存在的实际问题展开思考与研究，探究加强小学阶段的学生安全教育和生命教育工作的有效措施，以便更好地完成小学生的安全教育和生命教育工作，保护学生健康安全的成长。

简介：摘要：生命教育是德育工作中的一个重要组成部分，它包含了人从诞生到死亡的整个过程以及这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展。其最终目的在于，通过对生命的认知和管理，让每一个人都成为“我自己”，都能最终实现自己的生命价值。小学生命教育更是对小学生树立正确的人生观、价值观有着重要的意义。本文基于从小学生的身心特点和社会环境，谈谈生命教育的内涵、意义、基本内容和主要实施途径。

简介：摘要：目前的学校教育，相较传授知识，疏忽了生命教育。成年人总认为与未成年人谈论生死，话题过于沉重。社会上甚至对于生命价值观还有一些不成熟的误导。身处其中，一线的教育工作者们，能做些什么？又该怎样优质开展生命教育？笔者通过相关书籍的阅读，结合自身工作经验，在生命教育的策略与方法上产生了一些想法。

简介：摘要：生命教育是关乎到小学生未来人生的教育，在小学中开展生命教育能够有效地促进小学生的健康成长。近年来，校园霸凌以及儿童受到虐待等恶性事件频频发生，学校作为培养小学生的场所，要让小学生健康、快乐并且安全的成长，重视生命教育就是重视学生的人身安全。基于此，本文对生命教育、以及小学生命教育的策略与方法进行了分析。

简介：摘要： 小学阶段是帮助孩子形成正确的人生观和价值观的初始阶段。为避免学生由于缺乏良好的心理素质教育而产生生理及心理上的种种缺陷，学校应当关注小学音乐教学在儿童健康成长和心理塑造上起到的关键性作用，在音乐教学中融入生命教育。教师应当从自身做起，深入探讨和学习如何更好地在教学中贯穿生命教育，在课堂上与学生加深互动，促进学生身心发展，培养学生积极向上的精神信仰，热爱生活、热爱生命，提升学生的自身素质水平。

简介：摘要：学校要从小学生的身心发展规律及特点出发，以核心素养的视角来观察小学生的生命质量与终身发展能力的提升空间，构建生命教育课程体系，整合学校、家庭以及社会三方的力量来实现生命教育课程的良好构建。在生命教育课程融入中国教育的过程中，由于社会的发展与科技的进步，在近年来显现出了多元化且更为丰富的发展方向，越来越多的人为生命教育赋予了新的意义，但由于现代社会生命教育问题逐步增多，相关教师也正在面临严峻的挑战。我们需要针对目前存在的问题提出相应的改进策略，因此，本文根据核心素养视角下的生命教育课程进行了分析讨论。

简介：摘要：春节期间一场前所未有的灾难让人们再次看到了生命的脆弱，我们的孩子也深受影响，作为教师的我们要以此为契机对学生进行生命安全教育。小学生由于年纪小自我保护意识弱、生命安全意识差，更容易受到各种因素的威胁。因此，努力探寻提升小学生生命安全意识的最佳策略，引领他们关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命，从而促进其健康、快乐的成长，显得格外重要。

简介：摘 要：新冠肺炎疫情爆发为全民上了一堂生命教育的大课，也凸显出学校心理健康教育环节中生命教育的薄弱，部分小学生存在漠视生命的问题，探讨后疫情时代生命教育的意义重大。后疫情时代小学生生命教育要结合现状和问题，通过家校合力做好常态化生命教育、完善和规范生命教育课程体系、巧用抗疫鲜活素材等方式开展生命教育。

简介：摘要：生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，目的在于帮助学生认识生命、珍爱生命、尊重生命、敬畏生命、提高生存的技能和质量等，这是小学德育教育不可或缺的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。本文针对当前农村小学生命教育的现状进行分析，找出存在的问题，并针对现状提出了相应对策。以此来提高生命教育在学生学习和生活过程中的重要作用，提升学生的生命质量。

简介：摘要：21世纪初，不少学者提出生命教育的理念，其目标是通过生命教育保障青少年的身体安全和心理健康，教育学生珍爱生命、尊重生命，提升生命价值。本文试图通过分析当前小学生生命教育的现状，结合实际提出对策，以期为生命教育的发展提供参考。

简介：【摘要】 生命教育是“为了生命的教育”，是引导学生珍爱生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命的教育。近年来，我校基于小学阶段儿童的幸福成长，以生命为核心，以德育课程为载体，以品质为内涵，重构教材，开展认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的德育课程活动。现从当前小学生命教育工作存在的问题及原因分析出发，探索小学德育工作中融入小学生命教育的多重优势，及利用传统文化创新小学德育落实的相关措施。

简介：摘 要：随着现代教育事业的快速发展，社会对于人才培养的要求，大众对于教育事业的目的，已经不仅仅局限于提升学生的专业知识，如何采取科学有效的教学方式提升学生的综合能力渐渐受到了越来越多教育者的关注。近年来的道德与教育法治教学除了将正确的人生观、价值观、世界观传输给学生，同时，也在注重对于人本思想的“生命教育”的探究。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，小学生命教育的重要性也日益凸显。所以，生命教育已经成为新时期小学教育体系当中一项十分重要的内容。小学生正处于成长发育的关键期，他们的身心健康、品德修养和社会适应能力的培养与发展，对于他们未来的发展和成长至关重要。本文将围绕如何加强小学生命教育的思考与实践展开，分别从小学生命教育的意义、小学生命教育的现状、加强小学生命教育的策略和方法四个方面进行阐述，以期为小学生命教育的发展提供借鉴和参考。