简介:"开大会、听报告"以及泛政治化、泛道德化和运动化的师德建设,脱离教师实际生活和真实教育场景,很难引起教师内心的共鸣。师德建设必须回到教师立场,回归教育本真。作为师德建设重要路径的师德培训,应当遵循教师职业发展与道德发展的规律,聚焦课程建设,整体架构,常态实施。师德培训课程必须着眼于教师的"关系圈",植根于开放的、真实的教育现场中,以问题为中心,以案例为载体,以价值澄清为指向,构建基于问题解决的互动式培训模式,凸显教师的"主体性",使师德培训从"模化"走向"鲜活",从"培训"走向"研修",从"外加"走向"内生"。坚持从"人"出发,从"人"的现实关系和发展需求出发。师德培训课程实施,将推动师德建设从"理想"回归"现实",进而推动师德从"现实"再向"理想"进发。
简介:摘要:对于老师这样一个传道授业解惑的职业来说,师德尤为重要。有句话叫“学为人师,行为世范”,在当今国家科教兴国、人才强国的大战略下,伴随着教育理念的不断进步,老师除了需要不断提高自身的教学能力外,培养合格的师德师风,同样是一名优秀老师的首要要求。
简介:摘要: 在教育教学开展的过程当中,教师对于学生的影响是非常巨大的。教师本身的道德素养、行为规范将对学生思想和行为的形成产生直接的影响,也关乎到学生未来的成长和成才。所以,为了更好地展现出教师的正面作用,一定要不断地对小学教师加强师德培训。通过这样的方式更好的实现教育目标,将教师本身的引领和激发作用真正的展现出来。 关键词: 小学教师;师德培训模式;探索与实践
简介:摘要:新时代高职学生结构发生了变化,高职教师应充分认识高职师德的特性和当前高职学生的特性,不断更新认识,加强师德修养,从而更好地进行教育教学。 我国正处在市场经济时代,经济高速发展,物质极大丰富,刺激着每一个人的神经,使人们的思想产生了深刻而复杂的变化。在市场经济面前,有部分人的评价标准一切以“经济”为主,形成了一切向“钱”看的不良观念,社会上的个别人物欲横流,追求享受。在这些不良观念的影响下,我们教师中的一部分变得自私自利,追求享乐主义与 “金钱至上”,浑然忘却了自己是一名人民教师。这些人表现为,对“道德”一词不屑一顾或嗤之以鼻,认为讲究道德的时代已经过时了。更有甚者,厌恶教师这一职业,试图跳槽,想早日离开教师岗位。