简介：摘要：本文从幽澜泉入手，通过梳理嘉善历代士子对幽澜泉的描述并结合各自的时代与个人背景，进而发掘出“幽澜精神“这一嘉善士子的独有特质。与自宋元明清江南一代才子文人的隐逸文化相比，嘉善士子们既隐逸幽如，又波澜壮阔。无论身居高位，或于田野之间，嘉善士子胸怀天下，不计个人得失的隐逸高远正如幽澜泉一样代代相传。通过课程思政的形式将“幽澜精神”于教学中传播，弘扬幽澜精神,对于提升嘉善的文化地位和社会影响力，培养嘉善学子的文化自觉和历史责任感都具有重要的意义。

简介：

简介：【摘要】在小学生成长中，难免会出现一些错误，教师开展的批评教育不可或缺。可是若批评教育的模式不科学、时机不合理，很有可能降低批评教育的有效性，甚至造成小学生有负面情绪，造成师生之间情感的隔阂，增加小学教育管理难度。本文首先分析小学教育管理中应用批评教育的必要性，其次介绍小学教育管理中应用批评教育存在的问题，最后从准确定位批评权，搭建友好师生关系、找好教育时机，体现合理化批评、改进批评方法，体现批评教育的价值几个方面深入说明并探讨小学教育管理中应用批评教育的有效措施，目的是给相关研究带来条件支持。

简介：摘要：幽澜泉井是嘉善宋代风貌的唯一遗迹。本文从幽澜泉入手，通过梳理嘉善历代士子对幽澜泉的描述并结合各自的时代与个人背景，进而发掘出“幽澜精神“这一嘉善士子的独有特质。与自宋元明清江南一代才子文人的隐逸文化相比，嘉善士子们既隐逸幽如，又波澜壮阔。无论身居高位，或于田野之间，嘉善士子胸怀天下，不计个人得失的隐逸高远正如幽澜泉一样代代相传。通过课程思政的形式将“幽澜精神”于教学中传播，弘扬幽澜精神,对于提升嘉善的文化地位和社会影响力，培养嘉善学子的文化自觉和历史责任感都具有重要的意义。同时本文也对如何保护和发展“幽澜精神”提出了对策和建议，认为保护幽澜泉井，进一步扩大吴镇和钱士升的文化遗产，通过政府、学校、社区、媒体、公众等各方的共同参与和努力，才能有效地弘扬幽澜精神，为嘉善的文化发展做出贡献。

简介：摘要：幽澜泉井是嘉善宋代风貌的唯一遗迹。本文从幽澜泉入手，通过梳理嘉善历代士子对幽澜泉的描述并结合各自的时代与个人背景，进而发掘出“幽澜精神“这一嘉善士子的独有特质。与自宋元明清江南一代才子文人的隐逸文化相比，嘉善士子们既隐逸幽如，又波澜壮阔。无论身居高位，或于田野之间，嘉善士子胸怀天下，不计个人得失的隐逸高远正如幽澜泉一样代代相传。通过课程思政的形式将“幽澜精神”于教学中传播，弘扬幽澜精神,对于提升嘉善的文化地位和社会影响力，培养嘉善学子的文化自觉和历史责任感都具有重要的意义。同时本文也对如何保护和发展“幽澜精神”提出了对策和建议，认为保护幽澜泉井，进一步扩大吴镇和钱士升的文化遗产，通过政府、学校、社区、媒体、公众等各方的共同参与和努力，才能有效地弘扬幽澜精神，为嘉善的文化发展做出贡献。

简介：摘要：古诗词在语文课堂中一直是一个重要的部分，但由于许多教师只注重背诵，忽略了培养学生的思维能力和主动性，导致他们对这门课程缺乏兴趣。为此，语文教师应该按照新课程标准的要求，重视传统的国学文化，并通过朗读、情境和背景知识等方式来帮助学生学习古诗词，让他们能够在轻松愉快的氛围中接受这门课程。

简介：摘要：本文通过对黄土高原丘陵地区燕沟流域的实地调查情况进行研究分析，积极搜集参考文献，利用ALOS卫星2.5米分辨率的全色灰度影像和10米分辨率的彩色多光谱影像，通过数据预处理，遥感影像的目视解译，对黄土高原燕沟流域进行了土地覆盖分类。

简介：摘要:美术课堂主要培养学生的美育方面，授与学生艺术方面的知识，提高学生的艺术审美，然而，教育标准规定了学生在学习艺术的同时，还需要发展学生的智育和德育，将德育融入艺术教育中，则更有利于美术教育的学习与发展，因此，本文就小学美术课堂渗透德育元素的研究做简要的探析。

简介：【摘要】2022版《义务教育数学课程标准》中强调发展核心素养，要求通过数学教育学生获得核心素养，它是经验的积累、是过程性目标的拓展、是四基的继承发展.重视作业设计有利于培养学生核心素养目标的有效达成，应把握基础、提高和创新三个维度，促进教学的减负提质.

简介：

简介：摘要：世界经济论坛发布《2020全球风险报告》中指出：环境风险已成为当前全球必须面对的难题，如果不正面解决问题，首当其冲的就是企业本身。本文首先简述了有关ESG的内容及ESG评级对企业的重要性，发现我们日常中常会选择的牛奶品牌燕塘虽拥有着好口碑和百年老字号，但ESG评级却很低，将燕塘与我国ESG评级最高的企业伊利股份对比分析中得出燕塘ESG评级的重要性。

简介：

简介：【摘要】高中语文新课标提出，语文核心素养包含“语言建构与运用”、“思维发展与创新”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四个方面，就是要求把这四大核心素养贯穿于语文教学中。本文以散文教学为例，通过散文四个学习步骤，引导学生在学习过程中实现这四大核心素养，从而真正提高自身的语文素养。

简介：摘要：信息技术与幼儿园教育的有效结合，不是盲目地运用信息技术进行教育，也不是将信息技术与幼儿园教育结合在一起，主要目的是科学合理地将信息技术与幼儿教育进行融合，使幼儿教育面向现代化、面向未来。我们依据幼儿的实际情况创建教学模式不是一朝一夕的事，也不是纸上谈兵，而是要将新型的教学模式落到实处，有计划、有目的地融入信息技术，并在教学的过程中不断更新与改变。教学中没有一尘不变的教学方法，我们必须不停地更新、优化，才可能找到适合幼儿长久发展的方式，创造出信息技术与幼儿园教学相结合的方式。教师要适当引导幼儿在科学知识的指引下进行学习，为幼儿今后的学习和发展奠定基础。

简介：【摘要】肿瘤热疗已成为继手术、放化疗、生物治疗后的第五大恶性肿瘤治疗方式。大量临床研究表明，多数中晚期恶性肿瘤采用肿瘤热疗可取得较好的姑息性治疗效果，如射频消融、磁热疗、聚焦超声热疗、纳米颗粒介导的热疗、循环热灌注化疗等。通过热疗与放化疗、纳米材料等结合，有助于中晚期患者生存质量的提高。

简介：摘要：目的：研究针对性心理护理用于急性农药中毒患者的护理当中，对患者心理健康的影响。方法：研究选取我院2021年7月-2023年7月收治的100例，随机将其分为研究组与常规组，每组各50例，研究组患者接受针对性心理护理，常规组患者接受常规护理，比较两组患者接受护理前后的SDS、SAS评分。结果：经过护理后发现，研究组患者的SDS、SAS评分均显著低于常规组（P<0.05）。结论：急性农药中毒患者的中毒原因不同，采用针对性的心理护理措施提升患者的心理健康水平以及安全知识水平，可以帮助患者更科学的防范中毒。

简介：

简介：摘要：近年来，随着我国城市化的迅速发展，“大、长、深”越江跨海隧道得到了快速发展。盾构法施工伴随着城市化的发展和兴起，以其良好的实用性，逐渐被人们熟知与接受。其应用范围不仅限于地铁建设，还包括地下管道工程、城市地下管廊、过江隧道工程等，向着应用多元化，直径超大化发展。我国修建的超大直径穿江隧道几乎都遇到了各类复杂地质条件，如：覆土浅、高水压、盾构掘进距离长等问题。在复杂施工条件下进行盾构施工，对隧道建设者提出了巨大挑战。在超大直径盾构发展迅猛的现在，其配套的盾构管片生产要求也随之要求越来越高，管片成本控制也成为了各施工企业研究的重点对象。

简介：

简介：摘要：现实的地理事件或地理事物是多个要素与维度有机整合的结果，因此地理教学要重视多学科融合的思维和方法。本文以怀集燕岩为例，探讨多学科融合的地理教学设计与实践。用数学、化学、历史文学三个学科的知识与地理学科融合，设计不同的问题链帮助学生深入学习。最后，根据教学实践的反馈信息，总结多学科融合的地理教学设计与实践的优点与困难。