简介:摘要目的分析全麻和腰硬联合麻醉用于髋关节置换术的临床效果。方法本文随机抽取本人参与于2013年9月-2017年4月收治的76例髋关节置换术患者为研究对象。采用便利分组法将其均匀划分成对照组和观察组两个组别,分别给予两组患者全身麻醉、腰硬联合麻醉,观察患者的麻醉效果、生命体征(心率、收缩压、舒张压)以及并发症发生率。结果两组患者在麻醉效果、生命体征上的差异均无统计学意义(P>0.05);对照组患者的低血压发生率、肺部感染发生率、深静脉栓塞发生率均高于观察组患者,二者间的差异有统计学意义(P<0.05)。结论全麻与腰硬联合麻醉均可用于髋关节置换术中,但腰硬联合麻醉的并发症发生率较低,这种麻醉方法更加安全。
简介:摘要:PBL结合蓝墨云平台,把临床儿科护理管理案例可以放在蓝墨云班课上,线上学习线下通过讨论的教学法,在儿科护理学教育教学中的应用技术效果。方法
简介:摘要晕针是一种血管性晕厥,它是由强烈的针管刺激,通过迷走神经反射,引起血管的扩张,外周血管阻力降低,回心血量减少,进而心输出量降低,血压下降,导致暂时广泛脑血流量减少,从而引发晕厥。探讨引发晕针的各种因素,应对晕针的相关护理措施,针对各种诱因进行积极指导,对不同情况采取不同的护理对策,可有效地预防和减少晕针的发生。
简介:摘要目的探讨分析八宝五胆药墨治疗寻常型银屑病的有效性及安全性。方法寻常型银屑病24例为对照组,给予口服阿维A胶囊。同期患者20例为试验组,给予口服阿维A胶囊(剂量同对照组)并八宝五胆药墨(0.5g,2次/日)。分别于起始阶段末及12周后评估疗效及不良反应。结果所有受试者均完成治疗。起始阶段末,两组银屑病皮损面积和严重程度指数(PASI)明显改善(P<0.05),IL-10升高(P<0.05),IL-17、IL-23降低(P<0.05)。12周后,对照组PASI评分升高(P<0.05),而试验组则进一步下降(P<0.05)。两组治疗后瘙痒程度均显著改善(P<0.05),组间比较无统计学意义(P>0.05)。治疗期间两组药物不良反应发生率无统计学意义(P>0.05)。结论口服八宝五胆药墨可在维持阶段进一步缓解寻常性银屑病症状,避免病情反复,安全可靠。
简介:摘 要:目的:比较两种手法对快速排除墨菲式滴管内泡沫的效果研究。方法:当墨菲式滴管内充满泡沫看不见液面及输液滴速时,第一种手法是弹击法,用手指的指尖弹击墨菲式滴管管壁的方法,第二种手法是双手拍击法,双手掌心相对放在墨菲式滴管两侧约10cm左右,然后双手同时拍击墨菲式滴管管壁的方法。结果:两种手法相比,双手拍击法能够快速排除墨菲式滴管内的泡沫。结论:双手拍击法优于弹击法,可使墨菲式滴管两侧管壁同时振动,达到快速排除滴管内泡沫,及时看见液体滴速,用时更短,效果更好。
简介:摘要:目的 以基于蓝墨云班课的翻转课堂教学为切入点探究在助产技术课堂中的教学效果,为翻转课堂进一步与其他课程的深层次融合提供一定的理论基础,增加了实践经验。方法 以四川省南充卫生学校助产专业120名学生为研究对象,学生班级为1班、2班,1班学生作为对照组,采取传统的教学方式,2班学生采取蓝墨云班课的翻转课堂形式学习,作为观察组。以学生课程成绩、学习能力、教学模式评价得分为观察指标,比较两种教学模式在助产教学中的学习效果。结果 观察组学生的期末成绩评分显著高于对照组学生,P<0.05。观察组学生的学生学习能力、教学模式评分显著高于对照组学生,P<0.05。结论 基于蓝墨云班课的翻转课堂在助产技术教学中获取了良好的教学效果,学生成绩得到了有效提高,更青睐于该种教学模式。
简介:【摘要】目的:探讨手术室高值耗材管理精细化管理。方法:在手术室高值耗材管理中应用精细化管理思想,手术室设立高值耗材管理小组,建立一系列的过程,专人对手术高值耗材进行请领,出入库,发放,管理,检查,收费及其他工作、高值耗材的备货及零库存管理,并且在应用的过程当中,强化护士培训和辅导。结果:通过精细化管理手术高值耗材,体现手术室内以人为本,形成专人分管、大家共同参与管理模式,达到流程管理的目的,对高值耗材管理细节进行管控,推动科室文化建设,确保手术高效运行。结论: 耗材正确管理是保证患者生命安全和医师手术成功的必要条件,因此对耗材的管理一定要有科学的方法,这对提升医院管理水平、保障医疗安全有重要意义。